黃清云在上海市民辦高等教育現(xiàn)場采訪會上答記者問


　　本報訊 3月23日，市教衛(wèi)黨委宣傳處在復旦大學視覺藝術(shù)學院組織民辦高等教育現(xiàn)場采訪會，本市8所民辦高校的董事長或校長，接受了新華社上海分社、解放日報報業(yè)集團、文新報業(yè)集團等多家主流媒體記者的采訪。黃清云校長在會上發(fā)言，全文如下：
　　《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（征求意見稿）》在提到民辦教育的作用和意義時，用了兩個“重要”來表述，稱要把民辦教育作為“新階段教育事業(yè)發(fā)展的重要增長點”和“促進教育改革的重要力量”。
　　先說“重要增長點”。要實現(xiàn)高等教育大眾化，推動社會力量辦學是很重要的方面，就從辦學經(jīng)費這一點來說，在我們上海，公辦的普通高等學校生均經(jīng)費2005年是18365元，2006年是18985元，2007年是19559元，2008年是24843元。這就是說，這4年里培養(yǎng)一個本科生，國家在他身上要投入大約8萬多元。這是一塊。另一塊，教育部一位領(lǐng)導說過，要創(chuàng)辦一所大學，在辦學條件和設施上就必須考慮到，招一個學生就需在他身上投入四五萬元，按我們上海建橋?qū)W院1萬名在校生規(guī)?？蛩?，從2000年創(chuàng)辦至今，累計投入約6個億，是符合教育部領(lǐng)導的預測的。這兩塊數(shù)據(jù)，說明一個什么問題呢？這說明，上海建橋?qū)W院創(chuàng)辦10年來，共向社會輸送了7屆約14600名畢業(yè)生，加上目前在校的近萬名學生，作為一所民辦高校，在沒有得到國家資金投入的情況下，將這批學生培養(yǎng)成才，國家少投入將近20個億！
　　再說“重要力量”。 我一直抱這樣的觀點：檢驗一所學校辦得好壞，進來的學生怎么樣，出去的學生又怎么樣，這個過程的變化，應該算作一個標準。我們的學生，雖然其高考成績一般低于公辦“一本”高校，學習能力也不是最強，但他們在“敢為”和“樂群”等方面的心理素質(zhì)卻不低。我們主要從“促進學生全面發(fā)展，提高他們的社會責任感、創(chuàng)新精神和實踐能力”入手，因材施教，辦學10年來共培養(yǎng)了7屆畢業(yè)生，其平均就業(yè)率，按教育部統(tǒng)計口經(jīng)，達到98%以上。除了始終保持較高畢業(yè)生就業(yè)率外，我校歷屆學生在全國或上海市數(shù)控大賽、數(shù)學建模大賽、廣告設計大賽和職業(yè)技能大賽等多項賽事中，獲獎人次不計其數(shù)，尤其是在全球MOS大賽中更是連續(xù)4年捧回多項金獎。有一位學生，名叫丁榮，是我們文傳系的首屆本科生，今年就要畢業(yè)。今年寒假，他去《東方體育日報》實習，短短一個月不到，就獨立采寫并發(fā)表49篇稿件。該報何斌總編感慨說，在體育日報接待過的20多個高校實習生中，丁榮同學是最優(yōu)秀的。何總編還特意給丁榮頒發(fā)了總編獎金，并破例為丁榮辦理了今年全國“中超”足球聯(lián)賽的特約記者采訪證。還有一位學生，名叫翁杰，家住上海，他卻在2005年畢業(yè)后，響應國家“大學生志愿服務西部”號召，遠赴西藏，援藏計劃1年期滿，他沒回來，2年后，他通過公務員考試，被西藏自治區(qū)黨委組織部錄用。學校已連續(xù)6年在學生中開展“學雷鋒金、銀、銅質(zhì)獎章”評選活動，其中捐獻造血干細胞、跳入河中勇救落水者、見義勇為抓小偷的事跡在全校被廣為傳誦。
　　認識學校從認識學生開始。記者朋友如果對我們的學生感興趣，我愿意向大家作更多的介紹。
　　上海建橋?qū)W院師資隊伍的一個顯著特點，是來自五湖四海，年長的是從各個高校退休下來的老教授，年輕的也大多擁有碩士、博士學位。在這里，我要特別提一提這些退休老教授，他們?yōu)閷W校帶來的，不僅僅是經(jīng)驗，更多的是資源。有兩位老教授，分別擔任我們的系主任和學科帶頭人，他們把各自承擔的世博會項目也帶進了學校，使我們的學生有機會在第一時間接觸最前沿的科學知識。也就是這些老教授，他們不但堅持在教學一線為學生上課，甚至在下午4時30分下班后，還留校為學生答疑，使上海一些新建大學城普遍存在的“4時30分現(xiàn)象”在我校反倒成了一道風景。所以，我經(jīng)常會動情地對學生說，你們真有“福氣”，公辦高校學生可能還沒機會聽這些老教授上課，你們卻享受了。
　　有一句古話說的好，“根之茂者其實遂，膏之沃者其光曄。”比喻育才要從根本著手。我們有12個字：“定好位、入主流、重質(zhì)量、創(chuàng)特色”，這是學校從?？葡虮究妻D(zhuǎn)型期的工作方針，它的基礎是找準定位，核心是以教學為中心，重點是提高教育教學質(zhì)量，突破口是民辦高校自身特色。我們把人才培養(yǎng)目標，定位在“培養(yǎng)生產(chǎn)、管理和服務一線的應用型人才”上，學校的專業(yè)建設、師資建設、培養(yǎng)模式、教學計劃和課程內(nèi)容，以及教學管理和制度設計等，全都圍繞這個定位而展開。學校已與本市135家企業(yè)建立了校企合作關(guān)系，與臺灣10所私立大學建立了校際交流合作關(guān)系，與包括日本、新加坡、美國、法國在內(nèi)的多家國外高校建立了合作關(guān)系，最近又與浦東新區(qū)達成“區(qū)校聯(lián)動發(fā)展”合作框架。其中，瑞吉紅塔、復芯微電子、中船三井等大公司都在我校設有定向培養(yǎng)班。這是一個方面。另一方面，我們在大力引進和培養(yǎng)“雙師型”師資的同時，還花大力氣狠抓學科專業(yè)和課程建設，重點抓實踐教學環(huán)節(jié)。繼數(shù)控實訓基地成為國家級示范性實訓基地后，學校目前獲準政府資助的教學高地建設項目有5個，另外還有國家精品課程1門，上海市精品課程5門，上海市重點課程14門。我們所做的，目的很清楚，就是訓練學生的動手能力，提高他們的職業(yè)技能，使學校定位落地生根，使“應用型”特色鮮明突出。
　　今年，是上海建橋?qū)W院建校10周年。這10年，上海建橋?qū)W院完成了“3年打基礎，5年上臺階”的既定目標，現(xiàn)在已發(fā)展成為有近萬名在校生規(guī)模的本科院校。因此，有不少同行問我，你們學校在短時間內(nèi)有如此迅速發(fā)展，到底用了哪些“高招”？想必這也是記者朋友們所關(guān)心的。我的回答是，十年樹木，百年樹人，搞教育沒有什么捷徑可走，我們其實用的是最“笨”的辦法，就是始終保持教育的“原生態(tài)”。這里包含四層意思：一是不浮躁，二是講規(guī)范，三是重創(chuàng)新，四是求高效。
　　上海建橋?qū)W院有一句話，叫作“扎扎實實抓建設，認認真真搞改革，兢兢業(yè)業(yè)謀發(fā)展”，這在全校已形成一種氛圍，貫穿了我們?nèi)康霓k學過程。倡導并踐行這樣一種精神，是因為我們學校有他的特殊性：第一，他是一所普通高校；第二，他是一所新升本院校；第三，他又是一所民辦高校。這就決定了我們在謀劃學校發(fā)展時，一方面要研究普通高校面臨的共性問題，另一方面又要思考自身特殊性。為此，我們把實現(xiàn)教育公平和教育均衡作為發(fā)展的基本價值觀，把追求特色和優(yōu)質(zhì)作為發(fā)展的基本目標，把體制機制創(chuàng)新作為發(fā)展的基本手段?？梢赃@樣說，建校10年來，我們從不搞花拳繡腿，而是老老實實遵循教育規(guī)律辦學，一步一個腳印才走到今天。
　　上海建橋?qū)W院給自己設定的目標樸實無華，這就是辦一所讓政府放心、讓人民滿意的高校。作為一所完全由民營企業(yè)出資舉辦的民辦高校，我們把學費收入的80%用來維持學校的基本運行。有困難嗎？困難很大。但是，從學校董事會，到所有辦學人員，都義無反顧地承擔起了責任。不需要對此作過多介紹，我們的校訓“感恩、回報、愛心、責任”已說明了一切。