一進(jìn)學(xué)校大門，主干道上的法國(guó)梧桐頓時(shí)映入眼簾：粗壯、挺拔。它們站在那里已經(jīng)59個(gè)春秋了。自1951年我校從懷遠(yuǎn)遷至合肥，它們就開始在此安家落戶，默默守護(hù)著這片凈土，見證著莘莘學(xué)子的過(guò)去與現(xiàn)在；跟隨著學(xué)校的成長(zhǎng)而不斷的長(zhǎng)粗，長(zhǎng)高。愈加粗糙的樹皮，愈來(lái)愈厚的年輪，見證著學(xué)校發(fā)展的歷史?？捎姓l(shuí)能知道，是怎樣的一雙粗糙有力的大手，把它們種植在安醫(yī)的校園里的呢？這位默默為校園的美麗而耕耘著、守護(hù)著的老人，就是我校的“專職花匠”李鳳岐老人。
　　李老1951年隨學(xué)校一起從懷遠(yuǎn)遷至合肥，至今已經(jīng)59年了。時(shí)間沒(méi)有掩蓋老人矍鑠的精神，時(shí)間沒(méi)有模糊老人清醒的意識(shí)，時(shí)間也絲毫沒(méi)有減弱老人渾厚有力的聲音，如今年已87歲的他，始終面帶微笑，用具有穿透力的聲音給我們講述那一段他自認(rèn)為是不足掛齒但對(duì)安醫(yī)來(lái)說(shuō)卻是不能忘懷的歷史，講述他的“專職花匠”生活。
　　立志改變荒蕪的校園李鳳岐老人原先是懷遠(yuǎn)的一名頗具盛名的花匠，有一個(gè)屬于自己的李家花園，可謂世代與花草結(jié)交，有一手侍弄花草的絕技。也許是不經(jīng)意間的巧合，也許是上天的安排，李老與安徽醫(yī)學(xué)院這兩條平行線產(chǎn)生了交集。由于當(dāng)?shù)厝说穆?lián)名推薦，再加上李廣濤書記的賞識(shí)，李老義不容辭的隨同安徽醫(yī)學(xué)院遷至合肥，開始了他長(zhǎng)達(dá)34年的園丁生涯。
　　剛到合肥，這里的條件極其惡劣?？湛盏纳綅彛B綿的土丘，一片荒蕪，連房屋也沒(méi)有。下雨的時(shí)候，一片泥濘，要穿著高高的塑膠鞋，深一腳淺一腳的根本無(wú)“路”可走。面對(duì)此景，李老不禁悵從中生。自己的家，花草繁茂，溫馨可人，一切都井井有條，那里還有自己的孩子，自己的妻子，自己的父母，自己的朋友，而這里……可經(jīng)過(guò)短暫思鄉(xiāng)與煩惱后，他還是拿起自己的鋤頭與花種，開始了新的工作，整日思索著如何去改變此景。因?yàn)樗钪凰叩仍盒?，沒(méi)有擁有一定年齡的樹與一些繁茂的花是可悲的，他不愿意讓學(xué)院一直這樣光禿禿地荒蕪下去。而此時(shí)，一片空白，無(wú)從下手。沒(méi)有樹苗，沒(méi)有花種，也沒(méi)有草種……然而，李老可不是一個(gè)輕易放棄的人。沒(méi)有樹苗，他就到處尋找有用的樹苗，他拿到李廣濤書記開的介紹信，到大別山的森林區(qū)一帶，到公社里百姓家收購(gòu)樹苗，他挨家挨戶的問(wèn)有沒(méi)有樹苗賣。他還讓帶過(guò)去的人在集市上設(shè)點(diǎn)收，終于功夫不負(fù)有心人，成功的買到的3卡車樹苗。這些樹苗，學(xué)校用了2卡車，附屬醫(yī)院用了1車。
　　一切為了枝繁花茂一切準(zhǔn)備好了，地點(diǎn)的選擇也是問(wèn)題之一。當(dāng)時(shí)出現(xiàn)這樣的一個(gè)爭(zhēng)議，常青樹種在住宅邊上，還是小道上？落葉林安置在哪里？因?yàn)檫@涉及觀賞和清掃等問(wèn)題。李老憑借他的經(jīng)驗(yàn)，沒(méi)有猶豫，將常青樹種在房屋邊上，落葉樹種在小道上。樹木生長(zhǎng)周期非常漫長(zhǎng)，決定了他必須長(zhǎng)時(shí)間的堅(jiān)持。于是，從1950年到1984年，長(zhǎng)達(dá)34年的堅(jiān)持，清晨，早早起床，拿起必要的工具，為草本的花除草，為木本的樹修枝；中午休息一會(huì)兒，下午再去看看花，看看樹，仔細(xì)觀察一番，晚上回來(lái)總結(jié)一下，有什么異常，以此來(lái)決定明天需要做些什么。像防蟲防凍等，必須要提前做好準(zhǔn)備，配好石灰水，準(zhǔn)備足夠的草繩。刷上石灰水，防蟲；纏好草繩，防凍。每當(dāng)一場(chǎng)雪過(guò)后，李老不是去欣賞美麗的雪景，而是急急的拿好長(zhǎng)竹竿，敲下那些掛在樹枝上的雪，不僅因?yàn)檫@些雪會(huì)壓斷枝椏，更因?yàn)檠┗螅Y(jié)在枝椏上，經(jīng)風(fēng)一吹，樹會(huì)顯得尤為的脆弱……由于當(dāng)時(shí)的安徽醫(yī)學(xué)院人手不夠，李老被分到的勤雜組，平時(shí)除了護(hù)花養(yǎng)樹，還要承擔(dān)一些勤雜工作。對(duì)此，他從無(wú)怨言。
　　正是李老辛勤耕耘，安醫(yī)才有今天的枝繁花茂、綠草如茵。是他，用這雙粗糙的大手，澆灌出了一個(gè)美麗的安醫(yī)校園。雖然這工作默默無(wú)聞，但與花草為伴，與樹木為友，為學(xué)校師生創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境，這是他一生的選擇。