本報(bào)訊（記者鄭澤豪）“學(xué)生有熱情投入到 ‘智慧星火’，這不僅是一次學(xué)術(shù)訓(xùn)練，更是學(xué)生在學(xué)術(shù)實(shí)踐上邁開艱難的第一步，所以，我樂意支持學(xué)生參與這個(gè)活動(dòng)?！鄙绻W(xué)院教師趙莉的開場(chǎng)白表達(dá)了教師們支持 “智慧星火”活動(dòng)的心聲。5月24日，第十二屆“智慧星火——中青學(xué)子學(xué)術(shù)支持計(jì)劃”舉行開幕式。
　　今年的“智慧星火”活動(dòng)在前十一屆的基礎(chǔ)上，進(jìn)行了改革與創(chuàng)新：一是進(jìn)一步完善相關(guān)要求，同時(shí)完成與北京市“挑戰(zhàn)杯”項(xiàng)目的接軌工作，明確規(guī)定了參賽團(tuán)隊(duì)中各位選手的工作量，區(qū)分個(gè)人作品和集體作品，避免知識(shí)產(chǎn)權(quán)糾紛；二是聯(lián)合理論社團(tuán) （朝實(shí)社）參與協(xié)辦，加強(qiáng)我校理論社團(tuán)對(duì)學(xué)術(shù)活動(dòng)參與；三是首次設(shè)置團(tuán)體獎(jiǎng)(“智慧星火”杯)，以提高各院系以及同學(xué)們關(guān)注和參與度，“智慧星火”杯將在每屆表現(xiàn)最優(yōu)的院系中流動(dòng)，還將設(shè)置獲獎(jiǎng)作品展示，使廣大同學(xué)們能夠更為直觀地接觸到 “智慧星火”；四是加強(qiáng)整個(gè)賽程中對(duì)參賽學(xué)生的指導(dǎo)力度，逐步完善“智慧星火”賽制。
　　開幕式上，第六屆“我愛我?guī)煛痹u(píng)選獲獎(jiǎng)教師、社工學(xué)院趙莉和中文系魏萬(wàn)磊就參賽學(xué)生關(guān)注的如何選擇課題、如何寫開題報(bào)告、如何開展社會(huì)調(diào)查以及用好文獻(xiàn)資料等問(wèn)題作了現(xiàn)場(chǎng)講解。
　　趙莉老師從選題易犯大而空、泛而雜的錯(cuò)誤出發(fā)，建議大家選題的角度不宜過(guò)大、過(guò)泛，要符合自己的研究興趣和研究能力，最好能聯(lián)系身邊實(shí)際，聯(lián)系社會(huì)熱點(diǎn)。她指出，選題的過(guò)程是復(fù)雜的。研究主題和問(wèn)題的來(lái)源是多方面的?，F(xiàn)實(shí)生活中的熱點(diǎn)、個(gè)人經(jīng)歷、相關(guān)文獻(xiàn)以及他方需求都能夠產(chǎn)生研究主題和問(wèn)題。選擇了研究主題，也就意味著確定了研究范圍，但需要通過(guò)同主題下相關(guān)文獻(xiàn)的回顧與評(píng)價(jià)來(lái)明確研究的具體問(wèn)題。在選題中還要從重要性、創(chuàng)造性、可行性、合適性（最佳性）等角度對(duì)選題進(jìn)行評(píng)價(jià)。社會(huì)科學(xué)中的選題最好能夠反映人文和社會(huì)關(guān)懷，關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，視野開闊，能夠反映專業(yè)特色，有一定的學(xué)術(shù)性。
　　魏萬(wàn)磊老師則從評(píng)價(jià)論文優(yōu)劣的問(wèn)題意識(shí)、層次和邏輯三個(gè)角度講述了實(shí)踐中如何為優(yōu)秀論文做積累，還現(xiàn)場(chǎng)就研究主題“大學(xué)生學(xué)術(shù)態(tài)度”進(jìn)行操作，演示文獻(xiàn)搜索、論點(diǎn)提煉等過(guò)程。魏老師建議同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)閱讀中形成摘抄、述評(píng)、注明材料詳細(xì)出處等習(xí)慣，為文獻(xiàn)綜述做積累。他結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)指出，“好的文章是在修改中出現(xiàn)”，同樣的原料，不同組合可以做成不同的菜式，在對(duì)文章修改中能夠不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，糾正思路，完善文章。
　　第十一屆“智慧星火”經(jīng)濟(jì)專業(yè)組一等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)代表時(shí)榮焱和法律專業(yè)組一等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)代表蔣希琳也與現(xiàn)場(chǎng)同學(xué)進(jìn)行了交流。她們結(jié)合自己的參賽經(jīng)歷，提醒大家在課題研究過(guò)程中要重視團(tuán)隊(duì)建設(shè)，加強(qiáng)合作，重視分工，制訂明確的任務(wù)分工時(shí)間表。同時(shí)要重視主動(dòng)與指導(dǎo)教師溝通，聽取他們的意見建議及時(shí)更正。
　　據(jù)了解，今年“智慧星火”活動(dòng)主要由課題申請(qǐng)、課題研究、成果答辯三部分組成。各課題組將于9月下旬上交成果論文。9月底至10月中旬，邀請(qǐng)?jiān)u委為各論文評(píng)分，確定進(jìn)入答辯的參賽課題。11月上旬，校團(tuán)委將分八個(gè)專業(yè)小組分別進(jìn)行論文答辯，評(píng)出各獎(jiǎng)項(xiàng)。