毛澤東同志曾指出，領導干部要“胸中有全局，手中有典型”。先進典型是先進集體和先進個人的總稱。他們崇高的內(nèi)心追求、高尚的情操、優(yōu)秀的品格和感人的事跡，代表著建設中國特色社會主義事業(yè)的發(fā)展方向，體現(xiàn)了社會主義新的時代風貌，充分反映了社會主義核心價值觀的內(nèi)在要求。選樹好典型并充分發(fā)揮典型的引路作用，對高校營造積極、健康的校園文化，教育和引導廣大師生共同進步，具有積極的促進作用，也是推動學校向世界一流大學邁進的重要精神動力。
　　哈工大歷屆黨委高度重視典型引路的帶動作用，堅持把培育典型、宣傳典型、關愛典型作為加強和改進黨建工作的重要抓手。尤其是實施黨建創(chuàng)優(yōu)工程以來，哈工大黨委圍繞“辦什么樣的大學，怎樣辦大學”、“培養(yǎng)什么人，怎樣培養(yǎng)人”這一根本問題，將評選和運用先進典型作為一項育人工程，積極探索典型引路的新做法和新模式，形成了學校有英模、院系有先進、身邊有榜樣的校、院、班三級典型群落，全校呈現(xiàn)出崇尚典型、學習典型、爭當?shù)湫?、關愛典型的良好氛圍，先進人物和先進事跡層出不窮。
　　一、以社會主義核心價值體系為標準，選樹先進典型哈工大黨委在長期的實踐過程中，充分認識到挖掘和選樹典型必須以社會主義核心價值體系為標準，要準確把握時代脈搏，樹立貼近廣大師生、貼近校園生活、貼近實際的先進典型。
　　20世紀50年代，為破解師資薄弱難題，校黨委提出了“選苗子、拔尖子、摘桃子”的口號，大膽提拔重用年輕人，培養(yǎng)出800多位平均年齡只有27.5歲的青年教師隊伍，造就了哈工大第一代以“八百壯士”著稱的優(yōu)秀教師群體。這支隊伍不僅在實踐中成就了“規(guī)格嚴格，功夫到家”的校訓，同時也為銘記責任、愛國奉獻、求真務實等哈工大精神的形成奠定了堅實基礎。改革開放以后，在各種社會思潮激蕩的時期，哈工大黨委選樹了洪晶和陳光熙兩位教師典型。這兩位德高望重的先生雖飽受“文革”摧殘，但仍數(shù)十年執(zhí)著追求、分別在年近古稀和耄耋之年加入了中國共產(chǎn)黨。他們的人生選擇產(chǎn)生了巨大影響，堅定了廣大師生員工走中國特色社會主義道路的信念。上世紀90年代初期，學校發(fā)展陷入低迷徘徊的困境，校黨委以“發(fā)展才是硬道理”、“靠天、靠地、更要靠自己”等口號解放思想，號召全校師生員工深入學習鍛壓工人尚秀田師傅頑強拼搏的鐵人精神和甘于奉獻的鋪路石精神，激發(fā)了哈工大人艱苦奮斗、勤懇踏實、銳意進取的奮斗意志，探索出了“以校辦區(qū)，以區(qū)補校，校區(qū)結合，一校兩制”的辦學模式，辦學水平和辦學實力得到明顯提升，使學校成功進入全國首批“211工程”建設高校行列。進入新世紀，哈工大黨委充分發(fā)揮學校工程項目多的優(yōu)勢，以項目孵化典型，培育了一批德才兼?zhèn)涞南冗M典型。哈工大衛(wèi)星技術研究所歷經(jīng)10年的刻苦攻關，牽頭研制發(fā)射了兩顆“試驗衛(wèi)星”，創(chuàng)下了國內(nèi)高校兩度研發(fā)、連戰(zhàn)連捷的紀錄，形成了榮譽面前互相謙讓、工作面前奮勇向前的優(yōu)良作風，被評為“全國工人先鋒號”。
　　同時，哈工大還堅持在思想政治教育中培育典型。哈工大材料學院長期堅持“一個黨員就是一面旗幟”的黨建思路，較早設立了“學生黨員服務站”項目，歷屆院黨委書記身體力行，帶領學生黨員堅持18年如一日愛心接力幫助離退休老教授,感人至深。以全國博士支教第一人、全國三好學生陳蘇為代表的“全國百支優(yōu)秀志愿服務集體”哈工大研究生支教團西部支教7年，他們克服語言、生活、工作等重重困難，在山西、西藏等艱苦地區(qū)進行支教，兢兢業(yè)業(yè)，贏得了當?shù)卣秃⒆觽円恢沦潛P。這些典型是發(fā)生在廣大師生身邊的活生生的例子，得到了廣大師生的交口稱贊。
　　二、典型宣傳，發(fā)揮先鋒模范的示范作用一個典型一根標桿，一個楷模一種導向。哈工大黨委不僅重視選育典型，更注重大力宣傳典型，深入開展多樣化的活動引導廣大師生向先進典型學習，努力踐行社會主義核心價值觀。
　　新時期，校黨委深入挖掘、大力弘揚老一代“八百壯士”的精神傳統(tǒng)，編撰出版了“八百壯士”系列叢書，長期開展學習老一代“八百壯士”的紀念活動，自覺汲取歷史營養(yǎng)，為發(fā)展學科內(nèi)涵、提升學科水平提供了不竭的精神動力。2009年，學校黨委將“凝聚新的‘八百壯士’，培育一流創(chuàng)新人才”作為學習實踐科學發(fā)展觀活動的實踐載體，得到全校師生員工廣泛認同，取得了豐碩的認識成果、實踐成果和制度成果。
　　為大力宣傳全國優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、新時期高級知識分子楷模、國防科技戰(zhàn)線尖兵馬祖光院士的先進事跡，在黨中央的高度重視和原國防科工委的關懷支持下，學校組建了馬祖光院士先進事跡報告團，在人民大會堂舉行了“馬祖光同志先進事跡報告會”,并在全國各地巡講。學校還組織創(chuàng)作劇本并聯(lián)合中央電視臺等單位拍攝了電影———《馬祖光的24個小時》；推出了原創(chuàng)紀念歌曲———《你是光》，廣為傳唱；制作了馬祖光院士全身塑像，開辟了“馬祖光院士紀念園”，建立網(wǎng)上紀念館，成為哈工大精神教育基地；每年舉行馬祖光院士誕辰系列紀念活動；命名了“祖光路”；設立了“祖光杯”科技競賽和“馬祖光獎學金”……更為重要的是，馬祖光院士的先進事跡成了新生入學、新教師培訓的重要教育內(nèi)容，被稱為“入口處的思考”。
　　以社會主義核心價值體系為標準，凝練典型人物的先進事跡，將典型固化成符號，鍛造成經(jīng)典，是保證哈工大傳統(tǒng)具體化、形象化的重要手段。如今，馬祖光院士的先進事跡已經(jīng)成為哈工大黨團課、思想政治教育課的必修內(nèi)容；把馬祖光院士先進事跡學習心得寫入博客的比比皆是；“做人就做馬祖光院士那樣的哈工大人”已經(jīng)成為哈工大師生的共同追求；“共產(chǎn)黨員對黨、對祖國的愛,都是很具體的，具體到每一天怎樣做人、做事和對待工作上”……這些馬祖光院士生前常說的話也成了哈工大人共同的座右銘。一位新生這樣寫到：“神舟五號讓我看到了哈工大的卓越，馬祖光院士讓我見識了哈工大的精髓……能成為哈工大中的一員讓我感到榮幸?！?br>　　三、典型帶動，形成以典型激發(fā)典型的鏈式反應用先進事跡催生新的先進事跡，用先進典型推動新的先進典型。哈工大出現(xiàn)了典型激發(fā)的鏈式傳遞現(xiàn)象。
　　馬祖光院士生前常說：“我的一切都是黨給的，我要把一切獻給黨”；捐獻造血干細胞的 “全國三好學生標兵”楊振嶺說，是馬祖光院士的先進事跡激勵了我；冰窟勇救落水兒童的“全國見義勇為優(yōu)秀大學生”何曉波、劉峰說，我們是在哈工大精神，在馬祖光院士、楊振嶺、陳蘇等許許多多的榜樣指引下前進的；而楊振嶺、何曉波、劉峰周圍的同學們說：我們就住在英雄的隔壁。
　　鏈式激發(fā)，典型井噴。短短幾年來，哈工大陸續(xù)涌現(xiàn)出了全國師德標兵秦裕琨院士，全國模范教師何鐘怡、唐朔飛教授，全國優(yōu)秀教師杜善義院士，全國優(yōu)秀輔導員李飛同志，國家技術發(fā)明一等獎獲得者、全國五一勞動獎章獲得者譚久彬教授等一批優(yōu)秀教師和群體；還涌現(xiàn)出了以全國三好學生標兵楊振嶺為代表的造血干細胞捐獻群體、以全國博士支教第一人陳蘇為代表的 “全國百支優(yōu)秀志愿服務集體”哈工大研究生支教團群體、以持續(xù)捐獻稀有血1.7萬毫升的張健同學為代表的大學生自強之星群體、以“全國先進班集體標兵”0410101班為代表的優(yōu)秀班集體等一大批學生典型。這些典型為學?？茖W發(fā)展、和諧發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展起到了不可替代的引領作用。
　　孕育典型不容易，成為典型有壓力，保護典型有責任。因此，哈工大不僅注重選樹典型，更注重典型的后續(xù)發(fā)展和人生規(guī)劃，以確保典型的生命力和典型引路工作的有效性。為了不影響張健同學的身體健康，校黨委書記王樹權同志多次叮囑：張健同學再獻血要經(jīng)學校黨委審批；全國博士支教第一人被破格提拔為校團委書記；能源學院黨委領導專程飛赴深圳，僅僅為了把西部支教典型潘民政推薦到一家知名國企工作……典型培育、典型宣傳、典型帶動，哈爾濱工業(yè)大學探索出來的一系列典型引路的新方式，不僅造就了一大批典型，也使典型切實發(fā)揮了先鋒旗幟作用，榜樣的力量、典型的精神不僅為哈工大一流創(chuàng)新人才的成長引領了正確方向，同時也激發(fā)了全校師生員工加快建設世界一流大學的奮斗意志，做到了“胸中有全局，手中有典型”。