6月3日下午，歷時兩年的第四屆優(yōu)良學(xué)風(fēng)班創(chuàng)建評比活動終于圓滿落幕。經(jīng)歷初賽、復(fù)賽、決賽的層層選拔，成功晉級前十名的文新學(xué)院08級外漢一班、07級新聞一班、旅經(jīng)學(xué)院07級會計一班等班級被授予“先進班集體”的榮譽稱號，音樂學(xué)院08級音樂教育四班、外國語學(xué)院07級英本七班等排名前20的班級被授予“校級優(yōu)良學(xué)風(fēng)班”的榮譽稱號。黨委書記譚輝旭，副校長謝相勛分別為獲獎班級頒獎。
　　本屆優(yōu)良學(xué)風(fēng)班創(chuàng)建活動形式新穎、別具創(chuàng)意，互動性、參與性和實踐性較強。副校長謝相勛向獲獎班級表示熱烈的祝賀，并對廣大師生在優(yōu)良學(xué)風(fēng)班的創(chuàng)建過程中付出的努力表示衷心的感謝。他說，通過創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)班，不僅增強了班級的榮譽感和凝聚力，還很好的解決了同學(xué)們?yōu)槭裁磳W(xué)、怎么學(xué)、學(xué)什么的問題，希望同學(xué)們以優(yōu)良學(xué)風(fēng)班的創(chuàng)建評比活動為契機，不斷推動學(xué)校的學(xué)風(fēng)班風(fēng)建設(shè)。
　　師生齊心協(xié)力創(chuàng)建扎實推進優(yōu)良學(xué)風(fēng)班創(chuàng)建評比活動充分調(diào)動了各院系師生、班級參與創(chuàng)建的積極性，同時廣泛發(fā)動退休老教授、外籍教師共同為營造良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)教風(fēng)建言獻策。數(shù)據(jù)顯示，全校251個班級的9411人參加了本屆優(yōu)良學(xué)風(fēng)班的創(chuàng)建評比活動，占大一到大三學(xué)生總數(shù)的92%。
　　5月12日一大早，天空就飄起了綿綿細雨。細雨霏霏中，卻見敖良義老教授戴著帽子冒雨考察音樂學(xué)院的優(yōu)良學(xué)風(fēng)創(chuàng)建班級。從舞蹈排練室到琴房，從課堂教學(xué)到自由排練，敖教授逐一考察一一詢問。課間時分，他給同學(xué)們介紹學(xué)長的優(yōu)秀事跡，鼓勵同學(xué)們以他們?yōu)榘駱幼龀鲎约旱某煽?。“希望能以我們老一輩的切身?jīng)歷教會同學(xué)們正確處理生活中紛繁復(fù)雜的關(guān)系，合理規(guī)劃未來的生活”，采訪中敖良義教授告訴記者。
　　從4月上旬起，老教授協(xié)會青年工作分會就組織了12位老教授分別深入到各學(xué)院初評出來的27個班級，對該班學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)紀律、學(xué)習(xí)風(fēng)氣進行了為期3-4周的考察。為深入了解創(chuàng)優(yōu)班級的學(xué)習(xí)狀況，老教授們深入課堂、自習(xí)室觀察課堂學(xué)習(xí)效果并及時向各學(xué)院學(xué)生工作部門和班級反饋發(fā)現(xiàn)的問題，并通過座談、交流等形式提出合理的方案予以解決。為增進對同學(xué)們的了解，老教授們還召開講座與同學(xué)們分享自己的大學(xué)經(jīng)歷，細數(shù)學(xué)生時代的困惑和迷茫，帶給同學(xué)們一些啟示和思考。一名參加創(chuàng)建活動的同學(xué)說：“一路走來正因為有他們的幫助，我們才會進展得如此順利”。
　　提高辦學(xué)質(zhì)量，學(xué)風(fēng)建設(shè)是關(guān)鍵。為廣泛調(diào)動師生參與的積極性，學(xué)生處明確了“以學(xué)生工作帶動學(xué)風(fēng)建設(shè)，以學(xué)生黨建促進優(yōu)良學(xué)風(fēng)”的思路，并初步形成了以學(xué)生工作為龍頭，各院系德育工作組為支點，以學(xué)生黨支部、學(xué)生班級為基層工作單位的組織體系，形成齊抓共管、積極創(chuàng)建的良好局面。
　　學(xué)風(fēng)建設(shè)被列入院系學(xué)生工作的重要內(nèi)容，并被列入學(xué)生工作考核指標(biāo)體系。在學(xué)院內(nèi)部，班級早晚自習(xí)出勤率，英語、計算機、普通話過級率，活動開展等也被列入班級考核范圍。在班級和宿舍內(nèi)部同學(xué)們也展開了英語一幫一、計算機結(jié)對幫扶等系列學(xué)習(xí)互助活動，以形成你追我趕的良性趨勢。同時還發(fā)揮黨員、學(xué)生干部的模范作用，積極推動學(xué)生黨員進宿舍的活動，營造優(yōu)良學(xué)風(fēng)宿舍打造優(yōu)良學(xué)風(fēng)班級。
　　優(yōu)良學(xué)風(fēng)班評比活動的收獲不僅體現(xiàn)在量化的班級指標(biāo)，更促進了班級榮譽感、凝聚力質(zhì)的飛躍。從視頻資料的拍攝，到現(xiàn)場陳述資料的收集整理，再到專業(yè)展示節(jié)目的編排。07級新聞專業(yè)的羅希同學(xué)說，班級的共同目標(biāo)把大家緊緊的團結(jié)在了一起，大家一起熬夜整理資料，一起排練，這個過程讓我們收獲了榮譽，更收獲了信心！”
　　享受創(chuàng)建過程收獲創(chuàng)建快樂學(xué)風(fēng)建設(shè)是高校改革發(fā)展的永恒主題，也是衡量高校辦學(xué)水平的重要指標(biāo)，并日益成為高校學(xué)生工作的重要內(nèi)容。從2008年10月第四屆優(yōu)良學(xué)風(fēng)班創(chuàng)建和評選活動啟動至今，歷時兩年。經(jīng)歷各院系的兩輪創(chuàng)建，連續(xù)兩年被評為院“優(yōu)良學(xué)風(fēng)班”的班級則由所在院系申請參加校級優(yōu)良學(xué)風(fēng)班評選。在這個過程中，各班在團支部、班委會的核心和先進模范作用的帶領(lǐng)下開展了系列思想政治教育活動和“營造優(yōu)良學(xué)習(xí)氛圍、創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)班級”的各類主題活動，以活動為載體激發(fā)廣大學(xué)生奮發(fā)向上、積極進取。
　　本著注重過程的原則，依托創(chuàng)建班級的各項指標(biāo)統(tǒng)計和班級創(chuàng)建材料，復(fù)賽環(huán)節(jié)學(xué)生處組織了全校12個學(xué)院的輔導(dǎo)員代表和5名學(xué)生干部對第四屆優(yōu)良學(xué)風(fēng)候選班級的學(xué)風(fēng)狀況、班級創(chuàng)建活動、班級特色展開了交叉測評。此外，由老教授和學(xué)生干部組成的督察組還深入創(chuàng)建班級課堂座談交流，在學(xué)生處優(yōu)良學(xué)風(fēng)班評比網(wǎng)站上發(fā)起網(wǎng)絡(luò)投票，組織現(xiàn)場陳述和答辯等，加大對參賽班級的宣傳營造濃烈的爭創(chuàng)氛圍。
　　“因為我們深知，學(xué)風(fēng)創(chuàng)建是一個循序漸進的過程，不能企求立竿見影的效果，相比最終評比的結(jié)果我們更重視創(chuàng)建過程中同學(xué)們收獲了些什么”，采訪中學(xué)生處羅老師告訴記者。而對參賽班級而言，決賽完畢一直支撐大家走下來的成績似乎已變得不那么重要了，參與創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)班的漆躍同學(xué)進告訴記者：“我們享受了創(chuàng)建的樂趣，它讓我們緊緊相依”。
　　“師資建設(shè)、學(xué)校的深化改革、育人環(huán)境等都是影響高校學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要因素，但最根本的還取決于學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度?！秉h委書記譚輝旭高度評價了本屆優(yōu)良學(xué)風(fēng)班創(chuàng)建活動，他說，我們只有幫助學(xué)生明確了學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正了學(xué)習(xí)態(tài)度才能從根本上解決學(xué)風(fēng)建設(shè)問題，在校園里營造出濃厚的學(xué)習(xí)氛圍和競爭意識。