為了生活更陽光

    當(dāng)很多同學(xué)沉浸在游戲的激烈廝打中，或在為電視劇人物的命運悲喜時，我們身邊有那么一群人，他們利用課余時間，當(dāng)辦公室助理、或教室保潔員、或圖書館管理員、或送水員、或勤工助學(xué)一條街的營業(yè)員，他們在學(xué)校提供的這些勤工助學(xué)工作崗位上辛勤工作，汗水灑遍了校園的每一個角落。
    他們來自貧困的家庭，面對困難，沒有怨天尤人。家境的貧困，讓他們更早地懂得了生活的艱辛。他們自尊、自愛、自立、自強，除了節(jié)衣縮食，在學(xué)習(xí)上、在生活中要比一般同學(xué)付出更多更多，他們依靠國家的政策、學(xué)校和社會的幫助，頑強拼搏，在勤工助學(xué)崗位上付出自己辛勤的汗水，換取微薄的收入來維系自己的生活，完成自己的大學(xué)學(xué)業(yè)。
    他們在困境面前始終保持著樂觀的心態(tài)，懷著一顆天道酬勤和感恩的心去工作，去學(xué)習(xí)，去生活，張開自己的雙臂去迎接命運中的每一次挑戰(zhàn)，讓自己健康成長。
    他們在勤工助學(xué)的崗位上接受著各種各樣的挑戰(zhàn)和磨練。做辦公室助理和圖書管理員，要學(xué)習(xí)管理知識，正確處理老師交辦的各項瑣碎的事務(wù)；做送水員，每天要來來回回上上下下爬樓梯幾十遍，有多苦、有多累只有自己心里知道，只有自己為自己加油鼓勁；做勤工助學(xué)一條街營業(yè)員，要傾注更多的精力和心血，做到經(jīng)營有道；還有外出做家教的，經(jīng)常是風(fēng)里來雨里去地奔波在城市的大街小巷里。
    雖然在生活中多了許多的磨難和艱辛，但他們對生活充滿了熱情和自信。正因為過早體驗到生活的艱辛，他們懂得珍惜來之不易的大學(xué)生活，懂得自尊自愛自立自強，愿意用自己的每一分耕耘去播種人生，活出屬于自己的絢爛色彩；正因為需要幫助和關(guān)愛，他們懂得感恩，愿意承載更多的責(zé)任，關(guān)于自己，關(guān)于他人關(guān)于工作，關(guān)于生活，關(guān)于當(dāng)下，關(guān)于未來。
    清貧不改凌云之志。他們用自己的雙肩和智慧去承擔(dān)起自我成長的責(zé)任，用雙手和不懈的努力去成就自己的人生。他們就是這樣的一群人，簡約卻不簡單，平凡卻不平常。

相信自己能改變命運

    記者就貧困生的助學(xué)工作采訪了學(xué)院黨委副書記張?zhí)m英，她表達(dá)了對貧困生的無限關(guān)愛之情，并寄語同學(xué)們，要“相信自己，改變命運”。她深情地說：“我特別想告訴我們的孩子，家庭出身也許我們不能選擇，但我們卻能夠通過自己的努力改變命運。貧困也并不可怕，恰恰是這種艱苦促使得我們不斷去努力。既然我們沒有社會資源，我就比別人多刻苦一點，多鍛煉一點，多奮斗一點?！薄跋Ｍ瑢W(xué)們能認(rèn)識到：一個人的家庭出身是不能選擇的，在經(jīng)濟(jì)狀況上不應(yīng)該有攀比心理，更不應(yīng)該因為家庭經(jīng)濟(jì)困難而感到自卑。人窮志不短。我們要堅定地相信未來是美好的，要有志氣，要在困境中發(fā)奮圖強，熱愛生活，熱愛自己，努力學(xué)習(xí)和工作，提高自己的能力和素質(zhì)，命運就會因為我們自己的努力而改變。

攜愛同行 任重道遠(yuǎn)

    目前我國的貧困人口約占全國人口的４．８％，宏觀上，相對貧困的大學(xué)生約占全國大學(xué)生人數(shù)的２０％，其中特困生約為８％。近年來，黨和國家對貧困同學(xué)的助學(xué)力度也不斷地加大，除助學(xué)貸款、國家助學(xué)金、國家獎學(xué)金外，還要求高校拿出學(xué)費的５％－１０％用于校內(nèi)獎助學(xué)金和勤工助學(xué)資金。
    我院７０％以上的學(xué)生來自農(nóng)村，貧困生超過３０％，比國家平均水平高出１０個百分點，其中，特困生約占１０％左右。為確保我院的人才培養(yǎng)和穩(wěn)定發(fā)展，近年來建立和逐步完善了以國家助學(xué)貸款為主，以獎學(xué)金、助學(xué)金、困難補助、學(xué)費減免、勤工助學(xué)為輔，綠色通道和社會資助為補充的助學(xué)模式，實施“晨光工程”早餐補助、創(chuàng)辦“牽手陽關(guān)”愛心助學(xué)活動、創(chuàng)建大學(xué)生勤工助學(xué)一條街、提供勤工助學(xué)崗位等各具特色的助學(xué)品牌活動。
    學(xué)校建立和完善了勤工助學(xué)中心、學(xué)貸中心和經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助委員會等領(lǐng)導(dǎo)和工作機(jī)制，在機(jī)構(gòu)、人員和設(shè)備上保障助學(xué)工作的有效開展。通過招聘貧困生擔(dān)任辦公室助理、圖書管理員、送水員、大學(xué)生勤工助學(xué)一條街營業(yè)員等，每年為學(xué)生提供７００多個校內(nèi)勤工助學(xué)工作崗位。學(xué)校不僅從經(jīng)濟(jì)上給予貧困生幫助，還重視精神扶貧，加強貧困生的技能培訓(xùn)和道德人格培養(yǎng)，促進(jìn)貧困生養(yǎng)成“自尊、自愛、自立、自強”的精神品格，健康成長。