也許你沒能記住她的名字，但你一定對她印象深刻：課堂上，她如母親般孜孜不倦的教誨；課堂下，她如朋友般同大家聊天說笑；教室里，她總是耐心地解答同學們提出的問題，最后一個離開；實驗室里，她細心地教授實驗步驟技巧，糾正同學們的錯誤。她，就是全國優(yōu)秀教師化學教研室的黃勤安老師。
　　成功就是執(zhí)著于你的事業(yè)，在自己所熱愛的領域，投入全部的精力。黃老師無疑是教學領域的行家里手。問及對教師這一 職 業(yè) 的 體會，黃老師說，“教師是一個充分體驗終生學習的職業(yè)，首先我感到當一個合格的老師不容易！當一名教師是我最理想的選擇，我時刻感到這份選擇賦予的沉甸甸的責任，同時也收獲著這份選擇帶給我的快樂，當然也有辛勞?！秉S老師就是這么一個快樂著辛勞的人。采訪中，黃老師的謙遜與嚴謹令我們肅然起敬。當談到“全國優(yōu)秀教師”這個榮譽時，黃老師表示雖然榮譽記在她的名下，但實實在在是大家共同努力的結果化成了個人的閃亮光環(huán)，成績歸功于教研室的老師們，歸功于皖南醫(yī)學院的培養(yǎng)。皖醫(yī)有很多的優(yōu)秀教師，他們默默地工作在教學第一線，值得她去學習。“我只能努力工作以回報大家。”黃老師補充說道。面對教學、科研的問題，黃老師覺得教好書，就要不斷研究學習，其實科研和教學的關系相輔相成、密不可分。遵循著“堅持科學精神、實事求是的態(tài)度、踏踏實實的作風”的黃老師，總是在教學過程中，發(fā)現(xiàn)問題，研究問題，撰寫科研論文，做到教研相長。
　　教育質量滑坡，是黃老師一直很關注的問題。她說，“從精英教育到高等教育的大眾化，出現(xiàn)了大班教學，師生課堂上難以互動，教師不能顧及每個教學對象，因此也難以因材施教，教學效果也難以掌控，這也是當前中國高等教育面臨的共同問題。對化學這類基礎課來說還存在學時數(shù)有限的問題，如何在有限的學時中給同學必須的理論基礎，需要我們不斷摸索。”盡管教育面臨許多新問題，黃老師表示她們已經(jīng)做了一些改進嘗試，但還需要時間。
　　辛勞工作，默默奉獻的黃老師深受同學們的喜愛，贏得了同學們和同事的一致贊同，在校內外有著良好的口碑。作為經(jīng)驗豐富的老師，她十分關心年輕教師的成長，積極支持中青年教師攻讀學位，使得教研室?guī)熧Y隊伍及學歷層次得到了很好的優(yōu)化。她說，“后學可畏，他們大都具有良好的專業(yè)基礎。但任何人都有成長、成熟的過程，相信他們會成為今后學校教學科研的骨干?！?br>　　談到教育，談到對年輕學子的評價，黃老師的表情更加豐富，目光中透露出一種慈祥，好像一位母親在評論自己的孩子。黃老師表示，年輕學子聰明熱情、個性張揚、富有理想，也許學習中會遇到各種各樣的困難，但千萬不要輕言放棄，學習的路上要鍥而不舍，持之以恒，只有學會享受潛心學習的艱苦，方可體驗破繭成蝶的快樂！她希望年輕學子正確對待專業(yè)知識和其他知識的關系，平衡知識結構，她說，很多藝術大師既專攻藝術又喜愛自然科學，人類的知識是相互聯(lián)系，觸類旁通的。這就是為什么要強調文理兼通的道理，但是一定要加強專業(yè)基礎知識的學習，沒有扎實的基礎難以構造知識的金字塔。黃老師還強調了英語學習的重要性：“在知識的學習中，它給予我們另一雙眼睛！你們不僅要學好大學英語，更要學好專業(yè)英語以便與世界交流！”黃老師自己也很注意英語的學習，一有空就喜歡瀏覽如“英語世界”等報刊，堅持學習的她在平時的備課中也時常用英語來記錄。
　　與黃老師的采訪交談是輕松愉快的，黃老師坦誠開朗的性格和她對工作的無比熱情讓我們感觸良多，我們有理由相信，“踏實”的力量會推動我們在自己選擇的道路上堅忍的走下去，路途中也許磕磕絆絆，但是，借助信心，勇于挑戰(zhàn)，定會有振翅翱翔的一天。
　　學生記者：李亞東 王新愿王濤