●作為農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理、行政管理專家，陳建成教授在中國(guó)林業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)會(huì)任常務(wù)理事兼副秘書長(zhǎng)，并任中國(guó)林業(yè)技術(shù)經(jīng)濟(jì)專業(yè)委員會(huì)主任。遠(yuǎn)的不說，僅近5年，他就獲得了北京市師德標(biāo)兵稱號(hào)、北京市科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)、梁希林業(yè)科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)、中國(guó)林業(yè)教育學(xué)會(huì)優(yōu)秀教材獎(jiǎng)等多項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)。
　　他常說，人格是最高的“學(xué)位”。做一名教師，就要用高尚的人格去影響學(xué)生。育人先律己，同時(shí)注重用杰出人物的崇高人格去感染學(xué)生、影響學(xué)生和激勵(lì)學(xué)生。
　　他針對(duì)不同群體學(xué)生的特點(diǎn)，因人而異、因?qū)I(yè)而異、因?qū)哟味惖拈_展思想政治教育工作。
　　他不嫌棄后進(jìn)學(xué)生，注重挖掘他們的閃光點(diǎn)，鼓勵(lì)他們克服不足；對(duì)有特殊問題的學(xué)生，逐一過問，和老師們一起做深入、細(xì)致的思想工作，解開他們思想上的結(jié)；對(duì)家庭困難的學(xué)生，想法設(shè)法幫助解決困難，鼓勵(lì)他們自強(qiáng)自立。每逢新生入學(xué)、節(jié)假日，他總是要帶著有關(guān)教師，到學(xué)生宿舍看望學(xué)生，深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活狀態(tài)。曾經(jīng)有位新生入學(xué)不到半年，就得了重病，一度產(chǎn)生了厭學(xué)、厭世的念頭。他組織全院師生為這一學(xué)生捐款，多次前去探望，幫助其樹立信心。這位同學(xué)重新燃起了信心之火，積極配合治療，順利完成了學(xué)業(yè)。
　　在教學(xué)過程中，他長(zhǎng)期堅(jiān)持“方法為根，應(yīng)用為本，做人第一”的方針，不斷創(chuàng)新教學(xué)方式方法，使得課堂教學(xué)贏得了學(xué)生的好評(píng)。他不但注重知識(shí)的傳承，而且注重知識(shí)學(xué)習(xí)方法的掌握。通過課堂上運(yùn)用案例教學(xué)法、基于問題的教學(xué)和基于解決問題的教學(xué)于一體化的啟發(fā)式教學(xué)，讓學(xué)生感受到“萬(wàn)事萬(wàn)物，皆有通性，掌握通性，提高悟性，就是方法”，不斷提高教學(xué)的吸引力和學(xué)生的參與度，增強(qiáng)課堂的互動(dòng)性，使學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中快樂，不斷提高學(xué)生的能力，學(xué)會(huì)對(duì)未來(lái)的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)終身學(xué)習(xí)。
　　他注重教學(xué)中注重理論前沿的傳授，并能結(jié)合實(shí)際進(jìn)行闡釋。課下積極參加科學(xué)研究，課上理論聯(lián)系實(shí)際。在行政管理課程課上，他運(yùn)用行政管理最新理論詮釋十七大工作報(bào)告中的科學(xué)發(fā)展觀和行政體制改革。通過讓學(xué)生親自動(dòng)手，訓(xùn)練學(xué)生創(chuàng)新性思維。他利用符號(hào)“+”和“口”，組成多種不同的符號(hào)，來(lái)訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維；通過設(shè)計(jì)人力資源管理系徽和院徽，培養(yǎng)訓(xùn)練學(xué)生的收斂性思維；利用多媒體演講一件新鮮事，培養(yǎng)學(xué)生掌握先進(jìn)技術(shù)、學(xué)會(huì)鑒賞新生事物、提高語(yǔ)言表達(dá)能力。在他的影響下，“積極人生，科學(xué)生存，快樂生活，愉快學(xué)習(xí)”的理念不斷被更多的學(xué)生所接受。
　　近5年，在完成教學(xué)與黨務(wù)工作同時(shí)的課下，他完成各類課題10余項(xiàng)，獲得省部級(jí)以上6項(xiàng)，撰寫論文百余篇。他參加的教育部課題，有的獲得了北京市高等教育教學(xué)成果二等獎(jiǎng),江蘇省特等獎(jiǎng),國(guó)家教育研究二等獎(jiǎng)；有的獲得了學(xué)校教學(xué)研究成果一等獎(jiǎng)，北京市高教研究成果二等獎(jiǎng)。
　　他主編、副主編了教材《行政基礎(chǔ)》、《經(jīng)濟(jì)核算基礎(chǔ)》、《市場(chǎng)營(yíng)銷管理》、《統(tǒng)計(jì)學(xué)原理》等8本，多次獲中國(guó)林業(yè)教育學(xué)會(huì)優(yōu)秀教材獎(jiǎng)，主編的新世紀(jì)大學(xué)生素質(zhì)教育叢書（共三本）深受學(xué)生喜愛。
　　他招收了學(xué)院第一個(gè)國(guó)內(nèi)訪問學(xué)者，招收和培養(yǎng)博士后3名、博士生13名和數(shù)十名碩士生。
　　作為學(xué)院黨委書記，他和領(lǐng)導(dǎo)班子一起，推動(dòng)了學(xué)院教學(xué)水平、學(xué)術(shù)研究和人才培養(yǎng)質(zhì)量的不斷提升。學(xué)院獲得了北京市德育先進(jìn)集體，綜合實(shí)驗(yàn)室被評(píng)為北京市示范試驗(yàn)教學(xué)中心；2008年林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科點(diǎn)被評(píng)為國(guó)家重點(diǎn)培育學(xué)科，農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)被評(píng)為國(guó)家特色專業(yè)，院工會(huì)獲全國(guó)模范職工小家稱號(hào)，農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理教學(xué)團(tuán)隊(duì)獲得北京市優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)。學(xué)院學(xué)生多次在全國(guó)大賽中獲獎(jiǎng)。（鐵錚）