致力于中國大學生就業(yè)研究在王伯慶研究團隊的網(wǎng)站首頁，赫然寫著這樣一句啟人深思的話：中國在21世紀全球競爭中取得勝利的唯一途徑是擁有最佳訓練的中國人民！這是研究主持人王伯慶博士歷經19年的中美兩國教育和就業(yè)對照觀察、比較研究后的經驗之談，它所昭示的讓國人盡快強大起來的鐵肩道義和使命情懷令人猛醒。
熟悉王伯慶的人，都為他的成就喝彩：西南財大特聘教授、麥可思創(chuàng)始人、中國高等教育跟蹤評估系統(tǒng)創(chuàng)始人，《2008中國大學畢業(yè)生就業(yè)報告》和《2008四川省大學畢業(yè)生就業(yè)報告》的主撰稿人、中國《2009教育藍皮書》和《2009社會藍皮書》撰稿人之一，《2009中國大學生就業(yè)藍皮書》主撰稿人；其大學生就業(yè)研究為高等教育的管理者廣泛引用，清華大學出版社出版了由他主著的 《決戰(zhàn)大學生就業(yè)》、《看就業(yè)選專業(yè)》；他的研究接受了新華社、CCTV新聞會客室、中國新聞周刊、中國青年報、中國教育報、經濟觀察報、華盛頓時報、鳳凰衛(wèi)視等中外知名媒體的專訪，通過高端媒體聲音進一步擴大了西南財經大學的社會影響。
經濟學博士頭銜的王伯慶似乎和作家又結下了不解之緣，妙手著文章是他又一個華麗轉身。十年前，他就在中國《華聲月報》擔任《伯慶專欄》主持人，其隨筆集 《十年一覺美國夢》一書由四川人民出版社出版，該書一年后即排在暢銷書榜上；關于小孩成長教育的《我家有個小鬼子》一書由四川人民出版社出版；隨筆集《改正了也是好同志》由中國作家出版社出版；曾接受《美國之音》的《文學與表演藝術》欄目的一小時現(xiàn)場專訪，回答個人創(chuàng)作經歷；接受CCTV《讀書時間》的45分鐘專訪，話題自然是關于《我家有個小鬼子》一書及家庭教育。
今年，北京 “兩會”后，王伯慶所從事的大學生就業(yè)研究更加炙手可熱，許多“兩會”代表和媒體記者借助他的研究成果把大學生就業(yè)方方面面的問題和呼聲更廣泛地向社會傳遞了出去。這意味著他的事業(yè)發(fā)揮了經邦濟世之用，他本人作為從光華園走出去又回來反哺光華園的特聘教授，以自己的貢獻踐履了西南財大 “經世濟民”的大學精神。王伯慶很認為，大學社科教授要研究社會重大問題，以推動國家發(fā)展為己任。無論居廟堂之高還是處江湖之遠，自古以來讀書報國之人應該如此。
王伯慶團隊目前被認為是中國最專業(yè)、最全面、具有第三方公正性的教育數(shù)據(jù)咨詢專家，有一支主要由中國最權威的學者組成的學術顧問團隊，王伯慶博士帶領的數(shù)據(jù)統(tǒng)計團隊由西南財經大學、北京大學數(shù)學院、中國科技大學應用數(shù)學專業(yè)畢業(yè)生組成，采用國際先進的能力分類方法、問卷設計和數(shù)據(jù)分析技術。該公司旨在幫助中國高等院校、企業(yè)、政府教育管理機構、在校大學生和高考生獲取大學生能力培養(yǎng)與就業(yè)、職業(yè)規(guī)劃與專業(yè)選擇的信息和咨詢。該數(shù)據(jù)庫目前為密西根大學-北京大學共建的“ChinaSurveyDataCenter”向全球學者推薦，已經有近百海外學者在申請使用。
去年，在中國面臨世界金融危機、大學生面臨就業(yè)危機、中國高等教育面臨教育改革困境的當口，王伯慶和他的研究團隊向業(yè)內交出了一份沉甸甸的成績單，《2008中國大學畢業(yè)生就業(yè)報告》并23個省市的大學生就業(yè)報告、《中國教育藍皮書》、《中國社科院—中國社會藍皮書》最重要的大學生就業(yè)分析均出自王伯慶和他的團隊。詳實有效的數(shù)據(jù)，專業(yè)超前的分析，問題矛頭的直接指向，《大學畢業(yè)生就業(yè)報告》甫一呈現(xiàn)在中國各級教育主管和高校領導的面前，立即給他們帶來了一份驚艷。
在談話時，王伯慶不時流露出對中國 “高等教育”問題的痛心疾首，對大學生就業(yè)形勢的堪憂，對未來中國教育的自信展望。他說：“現(xiàn)在大學生就業(yè)困難，很大程度上是因為有些學校為了收上學費，盲目招好招生的專業(yè)，假熱門專業(yè)造成了現(xiàn)在的就業(yè)問題。在這個過程中，一些大學其實在扮演一個‘不道德’的角色，沒有新專業(yè)辦學條件卻盲目招生，到頭來畢業(yè)生就不了業(yè)，這樣的辦學就如同銷售‘三鹿奶粉’”。
“大學生就業(yè)關系到千家萬戶的幸福，關系到我們下一代的幸福?！弊隽诉@么多年的大學生就業(yè)研究和實踐工作，王伯慶已經切切實實把這份工作作為他的終身職業(yè)。
他是一個愿意為自己的選擇付出代價的人。中國大學畢業(yè)生求職與工作能力調查組是從2007年開始，每年一度對畢業(yè)半年后大學生的就業(yè)狀態(tài)和工作能力進行全國性研究，2007年首次調查了畢業(yè)半年后的2006屆大學畢業(yè)生(包括?？坪透呗?，共收回問卷8.5萬份；2008年調查2007屆大學畢業(yè)生抽樣達到44.5萬人，共覆蓋2113所高校和全國31個省、直轄市和自治區(qū)。2009年調查了2008屆60萬大學畢業(yè)生，大學畢業(yè)生就業(yè)數(shù)據(jù)庫是目前中國除人口普查和經濟普查外最大的調查數(shù)據(jù)庫，王伯慶在這里面的心血付出由此可以看出。
情系教育 繞樹三匝一方面，王伯慶在世界各地利用不同方式采集各種形式的數(shù)據(jù)和資訊，另一方面，他又不斷在反思批判層出不窮的教育問題，他所特有的教育理念始終緊隨了時代和社會變化，很多人從他成功地培養(yǎng)了自家“小鬼子”讀出了他那些教育思想的魅力。今天，當年的“小鬼子”已經在哈佛學院畢業(yè)了，最近被哈佛研究生院錄取，目前在北京的克林頓基金會為云南防治艾滋病服務。
為此，他幾乎同時于去年在新浪和騰訊網(wǎng)上開通了兩個個人博客，毫不吝嗇地把自己對教育層面的各種心得體會曬出來供大家分享，博客的欄目劃分琳瑯珠璣，包括大學教育、大學生發(fā)展與求職、看就業(yè)選專業(yè)、創(chuàng)業(yè)足跡、成長1加1、高考志愿、留學美國、三言兩語等，甚至還有新聞時事評論、雜文，其觀點獨到深刻透辟，絕非不痛不癢之作，文風犀利，語言幽默，讀之常常令人擊節(jié)三嘆。
讓人驚訝的是，2008年，王伯慶獲得新浪網(wǎng)評選的“十大教育博主”，而同時當選的徐小平、李開復等在新浪教育耕耘多年，而王伯慶的博客僅僅才開通半年。在他的博客上，有著大量翔實的信息和評點，對青年人出國和就業(yè)提出的困惑一一給予指導和分析，“我非常樂意利用自己的研究成果來幫助大學生就業(yè)、幫助高考生選專業(yè)，利用自己的知識來幫助青年人留學美國，最重要的是分享自己的成長經歷。從宗教的角度來看，一個人能夠幫助另一個人成長，是非常積德的事情，如果能幫助許多人呢？”
“兩會”召開期間，王伯慶在博客上寫下了一篇題為 《執(zhí)著和寂寞是唯一法寶》的博文：“大學生就業(yè)難問題已經存在好些年了，我們也默默無聞研究了幾年，突然由于金融危機，一下成為關注點。因為我們花大力氣建設的獨有的大學生就業(yè)能力數(shù)據(jù)庫，以及我們在這個問題上的長期研究，自然就有可信度和權威性。其實，做學問要耐得住寂寞，沒人理你，你要掙扎著做下去，大家關注時，就是做更大貢獻的時候來到了。我很同情那些什么熱就研究什么，一輩子沒有更深的投入，結果什么都不成的學者。大的事業(yè)沒有投機可言，執(zhí)著和寂寞是唯一法寶。丘吉爾說，勇氣是品格之首。是的，要有勇氣吃苦和面對不被看好?！?br> 在忠告自己的女兒時他曾說過類似以下的話：良好的教育才能給你真正的自由；在需要努力時把自己假設為聰明人就是笨蛋；每一代有自己的活法，父母要學會從舞臺走到看臺；遇到更優(yōu)秀的人是提高智慧和訓練謙卑的機會；我們的確為自己選擇的生活方式充滿自信，也希望看到更多的人活得跟我們不一樣；哈佛雖然好聽，但人不應該為“好聽”活著，日子是要自己過的，別人都是看客。
聽到這些充滿思辨色彩的忠言，可能任何人都不會沒有共鳴感覺。對母校的深深感恩王伯慶是文革后第一批大學生，材料工程專業(yè)畢業(yè)，1983年考入我校工業(yè)經濟系碩士生，1986年畢業(yè)后留校教書。1990年赴美留學，獲數(shù)理統(tǒng)計碩士和經濟學博士，在美國從事勞動經濟學和計量經濟學研究，歸國前任美國華盛頓州資深主任研究員。2006年1月受聘為西南財經大學特聘教授。歸國后主要從事大學生就業(yè)研究，建立了中國第一個大學生就業(yè)研究數(shù)據(jù)庫。
受聘我校，他開設和主講《財經數(shù)據(jù)挖掘》課程，另外為學校培養(yǎng)SAS師資；課程以大樣本市場數(shù)據(jù)、就業(yè)數(shù)據(jù)為教學案例，對教師SAS技能的實訓和大數(shù)據(jù)分析的研究指導。目前在學校的支持下正在搭建一個就業(yè)研究團隊，以數(shù)據(jù)為支持進行實證研究。其中財經類研究獲國家教育部高教司特別資助，其就業(yè)報告的重要內容已經為教育部、各高校和各省政府等部門廣泛引用，高教司、就業(yè)指導中心、學生司的的領導們給予了高度評價；一年來王教授受邀在北京大學、北京師范大學、南京大學、中國人民大學、北京理工大學等高校做學術講座。在有影響的學術社區(qū)里和中央政府層面上擴大了西南財經大學的學術影響。
提到和母校的情份，王伯慶十分感念地說到：
“如果能夠找到一所大學讓我的求學和工作這么久，那就是西南財經大學。所以西南財經大學是我的第一母校，如同本科母校一樣。我特別感謝西南財大的領導能聘用我回母校來工作，我才有機會為國家的大學生就業(yè)問題做出研究報告。三年前開始做大學生就業(yè)研究時并不被普遍看好，封希德書記就說，這可以是西南財大的一個有全國影響力的研究項目。的確，今天從中央領導到普通百姓，把就業(yè)問題看成了最重要的問題之一，此次兩會提案20%是關于教育和就業(yè)。我自己也為一些兩會代表和委員提供建議和提案數(shù)據(jù)支持。在財大的校園里有教育我成長的師長們，他們都還在努力前行，經世濟民、孜孜以求，他們的榜樣使我更應努力地為西南財大的教學和科研服務，用研究成果對國家的發(fā)展做出貢獻?！?本報記者 題圖/董堯堯)
