青春活力，笑容滿面，可以促膝談心。這是一位在學(xué)生看來亦師亦友的“伙伴”，一位在教學(xué)評估系統(tǒng)上沒有一句批評話語的老師。
    “翁敏熱愛教學(xué)，”資源與環(huán)境科學(xué)學(xué)院副院長錢沙華說，“她非常注重效果，總在不斷改革。”
    翁敏注重啟發(fā)式教育。在講述枯燥的算法時(shí)，她經(jīng)常提問，以引起學(xué)生的興趣。她說，“首先要讓他們感興趣，才能開始談教學(xué)?！?BR>    她的學(xué)生陳瀟雨說：“她的課拓展性很強(qiáng)，而且經(jīng)常運(yùn)用實(shí)例，聯(lián)系當(dāng)代最前沿的技術(shù)。”
    講述《電子地圖》時(shí)，翁敏聯(lián)系了今年汶川大地震的遙感三維地圖和北京奧運(yùn)會的導(dǎo)航地圖等熱門地圖，事例、圖片、FLASH結(jié)合的多媒體教學(xué)方式激起了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
    為上好每一堂課，翁敏總要精心組織教案，認(rèn)真琢磨講稿，課前再好好看一遍授課內(nèi)容，這已經(jīng)成為習(xí)慣。她說：“思路清晰，不僅會讓自己有成就感，更是對學(xué)生負(fù)責(zé)?！?“學(xué)生是大學(xué)最大的資源，作為老師，我們一定要以教學(xué)為主，重視對學(xué)生的教育，這是我們的責(zé)任?！?BR>    翁敏還注重課外交流，和學(xué)生保持著密切聯(lián)系。一次，有一位學(xué)生發(fā)電子郵件給她，談到“身邊的同學(xué)都取得了不錯(cuò)的成績，自己好像一事無成”，感覺“壓力很大”。翁敏及時(shí)找到這位學(xué)生，認(rèn)真做了分析，提供自己的建議。對經(jīng)常逃課、成績不好的學(xué)生，翁敏總是不厭其煩地與他們談話，用自己的經(jīng)歷和體會來說服他們以學(xué)習(xí)為重。
    翁敏曾獲“全國測繪學(xué)科教學(xué)競賽一等獎(jiǎng)”，資源與環(huán)境科學(xué)學(xué)院優(yōu)秀班級導(dǎo)師，不久前，又獲第四屆青年教師教學(xué)競賽一等獎(jiǎng)。