中午出差歸來，下午參加研究生推免面試，接著是給2007級研究生指導開題報告……當筆者四點鐘走進張彬教授 的辦公室時，她在和學生交談?！拔墨I綜述一定要做扎實……”學生臨走，她再次強調(diào)。
    總是忙碌，永遠認真，這是張彬的作風。
    張彬一直是國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)的骨干教師，為本科生講授《世界經(jīng)濟概論》課程20年，該課現(xiàn)為國家精品課程。
    這一學期她改變了2006級本科生《世界經(jīng)濟概論》講課模式，安排課程教師梯隊的8名老師輪流講自己專長的部分。張彬打頭連續(xù)上三次課，隨后一有機會就旁聽其他老師授課，及時發(fā)現(xiàn)并解決問題?！斑@樣我也能不斷吃透這門課。”她說。她還重視對學生的實踐鍛煉。2006年，為深入了解北京在綠色奧運宗旨下的生態(tài)城市建設(shè)狀況，張彬指導世界經(jīng)濟系和化學與分子科學學院學生聯(lián)合組建暑期社會實踐團，赴北京進行實地調(diào)研，寫出調(diào)查報告《綠色奧運與北京生態(tài)城市建設(shè)狀況調(diào)查》；她還指導何鵬等6位同學到湖南農(nóng)村展開《農(nóng)民收入結(jié)構(gòu)變化對中國經(jīng)濟的影響調(diào)查報告》。
    張彬目前帶著7名碩士生、10余名博士生?！敖虝?，首先不是教學問，而是教做人。”她說。她最在乎兩點，一是認真，二是踏實。
    張彬?qū)Ξ敃r的中法雙學士學位班提出了一個要求，從大一生源中篩選30人左右組成小班，4年本科學習中該班學生只出不進，以保證人才培養(yǎng)質(zhì)量達到國際合作辦學的要求。當時有人認為她過于認真，而她考慮的是對學生負責，對學校的這個品牌負責。
    她不提倡大學生搞過多的社交活動，認為經(jīng)濟學中的基本概念、基本理論和影響經(jīng)濟走勢的大事件要死記硬背。她說，大學四年是人生中難得的學習時期，學生要安心學習，打好基礎(chǔ)。文科學生雖然大多能說能寫，但要有嚴密的邏輯思維和流暢的文筆，還得通過課堂筆記、討論、調(diào)研、寫文章和考試等必要的基礎(chǔ)訓練。深厚的知識基礎(chǔ)、踏實的求學態(tài)度，是她對人對己的要求。
    張彬是個“唯能力論者”，看重學生通過自己的努力取得成績。在她看來，有能力的學生到哪里都有用武之地。