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青春放歌珞珈山記藝術(shù)學(xué)系青年教師易棟

本報(bào)記者   馮林   通訊員   陳喆

    易棟的學(xué)生馬燦說:“他開《中國戲曲史》、《中國古代文學(xué)》,還開了好幾門其他課”;藝術(shù)系研究生王文斌說:“學(xué)生們喜歡他,而且是非常喜歡他?!?BR>    見到易棟時是個明媚的春日上午,在東湖萬頃碧波的映襯之下,這位衣著樸素的青年教師笑容依然如學(xué)生時代一般青春、燦爛。
    作為藝術(shù)學(xué)系戲劇影視專業(yè)的青年教師,易棟除了參與講授《中國戲曲史》、《中國古代文學(xué)》、《電視文藝》等專業(yè)課,還面向全校開設(shè)了《中國戲曲文化》、《昆曲審美》、《中華戲曲與民俗》、《京劇鑒賞》等多門通識教育選修課,在大學(xué)京劇通識教育方法上進(jìn)行不懈探索,策劃了“民族藝術(shù)進(jìn)校園”、“高雅藝術(shù)進(jìn)校園”等大型系列活動,指導(dǎo)和參與指導(dǎo)的京昆社、青騎士劇社屢獲嘉獎。

緣起:人文試驗(yàn)班
    最初,易棟作為人文試驗(yàn)班學(xué)生的時候,試驗(yàn)班文史哲打通上課的通識培養(yǎng)模式與教改實(shí)踐,讓自幼對戲曲、文學(xué)乃至歷史等都有著濃厚興趣的這位青年學(xué)子如逢甘霖,涉獵文史哲古今中外名著。尤其是對于古典文學(xué)中的戲曲,他更是愛不釋手,常常隨口吟唱。優(yōu)異的成績使易棟本科畢業(yè)時被保送研究生,畢業(yè)后留校任教,開始了他對戲曲文化、民族藝術(shù)的具體傳承與推介。
    “作為一名人文學(xué)研究者,應(yīng)該追求‘腹有詩書氣自華’,期冀學(xué)術(shù)與人生相融通的境界。是人文試驗(yàn)班給了我一個視野,培養(yǎng)了一種情懷,也有了使命感?!?BR>    古代戲曲猶如一粒種子在易棟心頭生根發(fā)芽,并迅速枝繁葉茂。

環(huán)境:珞珈人文厚土
    “易棟投入很大的熱情和精力在大學(xué)生中推介戲曲?!痹谝淮螏煹聨燂L(fēng)調(diào)研會上,易棟所在的藝術(shù)學(xué)系黨委書記彭國亮言語中流露出贊許。
    為什么?“因?yàn)殓箸煨@風(fēng)光靈秀、人文深宏,有研習(xí)中華傳統(tǒng)文化、民族藝術(shù)的良好氛圍。 ‘各美其美,美人之美,美美與共,天下大同?!F(xiàn)代人要培養(yǎng)一種通達(dá)的文化情懷,對于本土文化與外來文化、古代文化與時尚文化,都能寬容理解,兼收并蓄,汲取有益于學(xué)問、人生的智慧。眷懷古典,面向現(xiàn)代,弘揚(yáng)人文精神;不固執(zhí)己見,不自怨自艾,避免茫然若失?!?易棟如是說。
    戲曲是中華民族藝術(shù)、傳統(tǒng)文化的重要品類,具有獨(dú)特的姿采。在今天,戲曲依然有它的魅力和價值。易棟認(rèn)為自己有責(zé)任讓民族藝術(shù)菁華走入現(xiàn)代。他在教學(xué)治學(xué)上探索一些有效形式,在大學(xué)生中呼喚弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化精粹。大學(xué)生對于戲劇以及其他表演藝術(shù)是很期待的,我校也有較深厚的戲劇文化基礎(chǔ),學(xué)生所排演的戲劇熱情,清新動人,校園戲劇對于大學(xué)生有特殊魅力,寄寓了青春的夢想和追求。借助于第二課堂,易棟引導(dǎo)一批校園戲劇愛好者煥發(fā)情趣,從而寓教于藝。

結(jié)果:校園戲曲芬芳
    臺下是幾百雙聚精會神的眼睛,臺上正在放映《西廂記》片斷,學(xué)生們被深深地吸引著。易棟就在此情此景中開始了生動的講解,同學(xué)們再次被深深吸引,被戲劇老師所吸引。這是易棟情境教學(xué)法的一個普通的場面。易棟講授戲曲時追求深入淺出,偏愛設(shè)置情境,通過觀摩演出,觸發(fā)感悟,交流體會,努力營造一種氛圍,使學(xué)生形成辯證圓融的藝術(shù)思維。
    戲曲藝術(shù)博大精深,人的文化、藝術(shù)消費(fèi)選擇趨于多樣化,“但大學(xué)生應(yīng)當(dāng)有一種意識,在日常的文化生活中讓古典成為我們心河之水的一部分?!?BR>    易棟的戲曲欣賞等公選課常常座無虛席,古老的戲曲文化在風(fēng)華正茂的青年學(xué)者演繹下顯現(xiàn)出恢宏與清新?!拔覀儜?yīng)當(dāng)以平和的心境去省悟民族藝術(shù)的價值,需要有全方位、立體、鮮活地感知戲曲的契機(jī),獲得被戲曲藝術(shù)打動的經(jīng)驗(yàn)、體驗(yàn)?!?BR>    易棟以及學(xué)生們的努力,換取的是校園戲曲文化的繁榮。