本報(bào)記者 馮林
    在貫徹中央16號(hào)文件精神的過程中，我校思想政治理論課發(fā)揮首創(chuàng)精神，采取了一些新舉措，積累了一些新經(jīng)驗(yàn)，取得了一些新進(jìn)展。為此，記者采訪了政治與公共管理學(xué)院院長(zhǎng)佘雙好教授。

    記：武漢大學(xué)思想政治理論教育的歷史和現(xiàn)狀如何？
    佘：歷史可追溯到著名的馬克思主義哲學(xué)家、教育家、武漢大學(xué)校長(zhǎng)李達(dá)20世紀(jì)50年代建立的馬克思主義基礎(chǔ)部，經(jīng)過50多年建設(shè)和幾代學(xué)者及思想政治理論課程教師的共同努力，思想政治理論課程教學(xué)單位已經(jīng)發(fā)展成為集教學(xué)、科研和學(xué)科建設(shè)為一體的全國矚目的馬克思主義理論宣傳教育重鎮(zhèn)。
    記：在實(shí)施思想政治理論課程新方案的過程中，學(xué)院采取了哪些措施加強(qiáng)課程建設(shè)？
    佘：一是統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，加強(qiáng)管理，完善學(xué)校思想政治理論課程建設(shè)的管理體制。學(xué)校重新調(diào)整和充實(shí)了思想政治理論課建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，校黨委書記顧海良教授擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)，分管校領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任副組長(zhǎng)，小組成員包括宣傳部、學(xué)工部、研工部、團(tuán)委、教務(wù)部、財(cái)務(wù)部、政治與公共管理學(xué)院負(fù)責(zé)人，以及思想政治理論教育方面的知名學(xué)者和教師代表。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在宣傳部，注重充分發(fā)揮老專家、老教師和學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)組的作用。
    二是整合資源，加強(qiáng)協(xié)調(diào)。學(xué)院改革了原來的以教研室為單位的管理模式，建立以課程組為主要組織形式的運(yùn)行模式，注重每門課程在學(xué)科歸屬上的專業(yè)性，保持教學(xué)上的權(quán)威性，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)組織上的靈活性和開放性，實(shí)行“項(xiàng)目管理制”的課程教學(xué)運(yùn)行機(jī)制。
    三是依托學(xué)科，加強(qiáng)支撐，發(fā)揮思想政治理論課程建設(shè)的學(xué)科優(yōu)勢(shì)。最近幾年，我校不僅依托馬克思主義理論與思想政治教育國家重點(diǎn)學(xué)科進(jìn)行課程建設(shè)，而且充分發(fā)揮我校人文社會(huì)科學(xué)的整體優(yōu)勢(shì)，調(diào)動(dòng)學(xué)校馬克思主義類學(xué)科資源，夯實(shí)課程建設(shè)的學(xué)科基礎(chǔ)，努力把學(xué)科優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為課程建設(shè)的優(yōu)勢(shì)。
    四是加強(qiáng)理論研究，注重培訓(xùn)。結(jié)合完成顧海良教授主持的教育部重大課題攻關(guān)項(xiàng)目“高校思想政治教育課程建設(shè)研究”的研究任務(wù)，我校組織思想政治理論課骨干教師積極研究思想政治理論課程理論，加大培訓(xùn)和集體備課的力度。一年多的實(shí)踐表明，這些措施滿足了施行新方案的需要。
    記：作為主渠道的課程，思想政治理論課具有很強(qiáng)的政治性，它的科學(xué)含量如何？
    佘：長(zhǎng)期以來，我們秉承著通過學(xué)科的力量回答理論宣傳提出的問題的理念，注重思想政治理論課程科學(xué)性研究。目前我院馬克思主義學(xué)科在全國穩(wěn)居前三位，我們擁有馬克思主義基本原理國家重點(diǎn)學(xué)科，思想政治教育國家重點(diǎn)培育學(xué)科，馬克思主義理論一級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)，馬克思主義理論博士后流動(dòng)站，教育部輔導(dǎo)員培訓(xùn)研修基地。學(xué)科建設(shè)的優(yōu)勢(shì)為課程建設(shè)的科學(xué)發(fā)展起到了良好的依托和支撐作用。
    記：這方面取得了哪些成果？
    佘：取得了豐碩成果，比如《馬克思勞動(dòng)價(jià)值論的歷史與現(xiàn)實(shí)》、《建設(shè)中國特色社會(huì)主義經(jīng)驗(yàn)論》、《從十四大到十六大：馬克思主義在當(dāng)代中國的新發(fā)展》、《高校思想政治教育導(dǎo)論》、《新中國成立以來高校思想理論教育史研究》、《高校思想政治理論課程論》等，其中多部著述獲得教育部人文社科研究成果一等獎(jiǎng)、中國圖書獎(jiǎng)、湖北省社會(huì)科學(xué)研究成果一等獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)。
    記：時(shí)代發(fā)展要求和課程內(nèi)在特點(diǎn)在該課程中如何體現(xiàn)？
    佘：通過不斷深化內(nèi)容和方法的改革來體現(xiàn)。我們十分注重把形勢(shì)發(fā)展和時(shí)代要求，特別是馬克思主義中國化的最新理論成果及時(shí)地反映在課程建設(shè)之中。用黨的最新理論成果武裝、教育青年大學(xué)生。組織專家對(duì)創(chuàng)新理論進(jìn)行專題學(xué)習(xí)和研討，納入教學(xué)要點(diǎn)，更新教學(xué)大綱，轉(zhuǎn)化為教學(xué)內(nèi)容。也注重了解大學(xué)生關(guān)注的社會(huì)熱點(diǎn)問題以及他們感到困惑的問題，增強(qiáng)教學(xué)的吸引力和感染力。
    記：學(xué)院對(duì)思想政治理論課程有何打算？
    佘：學(xué)習(xí)宣傳貫徹落實(shí)“十七大”精神是當(dāng)前和今后一段時(shí)間內(nèi)思想政治理論課程建設(shè)的重要任務(wù)，為此，學(xué)院推出了思想政治理論課程貫徹“十七”大精神的十大舉措，加大改革和建設(shè)的力度，以與時(shí)俱進(jìn)的精神宣傳與時(shí)俱進(jìn)的馬克思主義，立足改革、著力創(chuàng)新、務(wù)求實(shí)效，力爭(zhēng)高質(zhì)量實(shí)施思想政治理論課程新方案。