持續(xù)一個多月的校園文化藝術節(jié)已落下帷幕。許多精彩的活動片段猶然歷歷在目，許多動人的歌樂依舊余音繞梁。
　　校園文化藝術節(jié)的舉辦，是我校素質(zhì)教育的一次大檢閱，它為展現(xiàn)我校學生的青春風采和精神風貌提供了廣闊的舞臺。通過開展一系列主題鮮明、內(nèi)容健康、形式活潑、情趣高雅的活動讓學生發(fā)揮個性特長，啟迪他們的才智和靈性。
　　如今校園文化藝術節(jié)已成為高校宣傳主流文化的一個主要渠道。它將文化藝術的觸角深入到校園的方方面面。同時在繼續(xù)唱響主旋律的前提下，還提倡多元文化的融合。大學生作為文化藝術節(jié)的主體，如何以此為契機歷練自我、表達自我成為我們關注的熱門話題。在校園文化藝術節(jié)開幕式上，王校長指出，希望同學們成為有知識頭腦、有藝術修養(yǎng)和藝術品味的人才，這是文化藝術節(jié)的最高境界和追求。那么這種文化藝術氛圍如何對大學生發(fā)揮作用，大學生又如何把握這條藝術主線呢？
　　首先，校園文化藝術節(jié)對大學生具有教化和導向作用，在內(nèi)容和形式方面影響和制約著大學生的思想品德和行為規(guī)范。其次，它還具有輻射作用。學生是校園文化的承載者和傳播者，校園文化使學生在耳濡目染、潛移默化中受到熏陶，并通過學習和生活等日常交往活動向周圍擴散，甚至在學生走向社會的過程中，這種內(nèi)化和積淀也得以傳播和滲透到社會的各個方面。校園文化積極的作用，不但有利于高?！靶…h(huán)境”德育效果的提高和改善，還有利于社會“大環(huán)境”中公民道德的更新和塑造。
　　在藝術節(jié)期間，全校師生積極投入，在各類活動中展示風采。有動態(tài)的各種比賽激發(fā)學生的潛能，有靜態(tài)的各類講座傳輸課外知識。許多同學在活動中取得很好的成績受到鼓勵，有的同學通過參加活動發(fā)現(xiàn)自己的潛能，有的同學發(fā)現(xiàn)了自身的不足，加以改進，所有的結(jié)果都 應該是一種收獲一種成績，為以后的發(fā)展奠定了厚實的基礎。
　　我們發(fā)現(xiàn),同學們表現(xiàn)自我的欲望比較強烈,能以積極的心態(tài)參與活動,主動表現(xiàn)自己、展示自我。但也有些學生主動表現(xiàn)自我的意識差,這就需要通過學校教育和自身調(diào)節(jié)來消除障礙，使自我風采的展示暢通無阻。
　　如今，校園文化藝術節(jié)的星星之火已點燃我校藝術文化之原，更多的關注并沒有因為藝術節(jié)的落幕而終止，我們追求文化品位的腳步在時代的召喚下永不停歇。