自閉桃源稱太古，欲栽大木柱長天。
　　2009年9月10日，值全國第25個教師節(jié)之際，丁士圻教授被教育部評為“全國優(yōu)秀教師”。
　　多年來，丁教授默默獻(xiàn)身于科研和教學(xué)工作。他學(xué)識淵博、忠于職責(zé)、為人師表、滿腔熱忱、無私奉獻(xiàn)。無論是同事和學(xué)生，都為他的崇高修養(yǎng)和人格魅力所感動。
　　為人師表言傳身教丁教授談吐不凡、做事低調(diào)、思想前衛(wèi)、作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)。作為他的學(xué)生，我們?yōu)橛羞@樣的老師而感到自豪。
　　與丁教授第一次接觸，是在本科階段的選修課上。丁教授來得非常早，做好課前準(zhǔn)備后就和我們親切的聊天。他和顏悅色、談吐幽默，使師生之間的距離一下子就縮短了。課堂上的丁教授更是讓人折服。他的語言熱情洋溢、充滿哲理，聲音抑揚頓挫、鏗鏘有力。在諾大的教室里，即使不用擴(kuò)音器，他洪亮的聲音也總是能夠吸引每位同學(xué)的注意力。丁教授經(jīng)常詢問我們對知識的掌握情況，講解問題時耐心細(xì)致、循循善誘。對于考試成績不理想的學(xué)生，丁教授會主動找他們了解原因，找出問題的癥結(jié)所在。32課時的選修課不僅使我獲益良多，更使這位傳說中的“大牌”教授在我心目中留下深刻印象。
　　再次接觸丁教授是在選導(dǎo)師的時候。那時，我對研究生階段的學(xué)習(xí)感到一片茫然，抱著試試看的心態(tài)找到丁教授。令我意想不到的是，丁教授不僅非常熱情地接待了我，而且在了解我的來意后，特意在百忙之中抽出一個上午的時間為我介紹相關(guān)的情況，以及在今后的學(xué)習(xí)中應(yīng)該注意的問題。一上午的交談，使我獲益匪淺，丁教授的個人魅力又一次深深地感染了我。
　　嚴(yán)謹(jǐn)求實穩(wěn)扎穩(wěn)打丁教授畢業(yè)于南京航空學(xué)院無線電系航空通信專業(yè)，從事水聲研究屬“半路出家”。最初的時候，他也遇到了很多困難。憑著奮發(fā)努力和吃苦耐勞的精神，丁教授很快就在這個行業(yè)中嶄露頭角。時至今日，他已成為水聲通訊方面國內(nèi)的一流專家，參與了多項重大科研項目的技術(shù)攻關(guān)，取得了多項研究成果。
　　丁教授曾主持過一項國家安全重大基礎(chǔ)研究項目。這項工作的難度非常之大。在研究的過程中，由于實驗結(jié)果不夠理想，丁教授帶領(lǐng)學(xué)生們反復(fù)進(jìn)行水池實驗，又不辭辛苦的到浙江省“舟山群島”附近的海域進(jìn)行大型海上試驗。在整個試驗過程中，丁教授帶領(lǐng)大家迎難而上，為試驗的順利進(jìn)行付出了艱苦卓絕的努力。在連續(xù)高強度的工作后，丁教授由于疲勞過度出現(xiàn)不適。在這種情況下，他仍堅持白天在船上工作，晚上才去醫(yī)院打吊瓶。他的精神感染并鼓舞了每一個參與試驗的工作人員，大家各盡其責(zé)，圓滿完成了實驗任務(wù)。此次試驗取得了大量而豐富的試驗數(shù)據(jù)，為后續(xù)研究打下了良好的基礎(chǔ)。
　　關(guān)愛學(xué)生古道熱腸除了教學(xué)生做學(xué)問，丁教授也教會了我們?nèi)绾巫鋈恕?br>　　在日常生活中，丁教授非常關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)及生活狀況，對每個學(xué)生的特點、專長都如數(shù)家珍，并對所有同學(xué)一視同仁，從來不會有所偏袒。對于遇到困難的學(xué)生，他總是主動伸出援助之手；對于家境比較困難的學(xué)生，他不時給予經(jīng)濟(jì)上的幫助。
　　愛崗敬業(yè)嘔心瀝血常年的超負(fù)荷工作使丁教授積勞成疾，但他堅持帶病工作。這種愛崗敬業(yè)的精神值得我們學(xué)習(xí)，也極大的鼓舞了我們。
　　丁教授在病中依然關(guān)心學(xué)校的發(fā)展建設(shè)。剛剛離開醫(yī)院，他就在女兒的陪同下參觀了學(xué)校的新圖書館和“陳賡受命創(chuàng)建哈軍工”銅像群雕，并仔細(xì)閱讀了群雕后的碑文。丁教授說：“哈軍工流傳下來的光榮傳統(tǒng)是學(xué)校的寶貴財富，一直對學(xué)校發(fā)展起著激勵和促進(jìn)作用。我們要繼承和弘揚哈軍工傳統(tǒng)，為學(xué)校發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。”結(jié)語這就是我眼中的丁教授，一位熱愛工作、熱愛生活的人，一位樂于奉獻(xiàn)、精益求精的人，一位不懈奮斗的人，一位平凡卻有著不平凡人生的人。