求學之路漫漫而悠遠。我們仿佛是一輛輛汽車，行駛在人生的旅途中。他就像旅途中的路燈，為我們照亮前路，更像十字路口的信號燈，為我們的人生指引正確的方向……他，就是我們敬愛而又可親的導師———季振林。
　　1993年，季老師畢業(yè)于我校，在經歷了10年的海外科研生活后，回到母校，成為我校振動噪聲科研的骨干力量。而我，有幸拜為旗下。
　　師者，教之以事而喻諸德也做學問固然重要，但更重要的是做人，而做自己容易，難的是學會站在他人的立場想問題。設身處地的為學生著想，這是季老師在教導我們時一貫的出發(fā)點。當我們把解決不了的難題拋給老師后，他從不敷衍推托，總是考慮再三：什么更適合我們、什么對我們更有幫助、什么方式更能解決問題，讓我們對解決問題充滿信心。
　　有一次，季老師給我們出了個題目，并指出解決方法和大體思路。我想，反正是自己做，不如怎么方便怎么來。到了后來我發(fā)現(xiàn)，要是按照自己的方式做下去，會越走越遠，思路會越來越不清晰。最后，我終于恍然大悟：為了避免我們走不必要的彎路，季老師在給我們題目前已經反復推敲和考證了該問題的解決方案，他教導我們的方法其實是最近的捷徑。頓時，一種安全感和信任之情油然而生，我為擁有這樣一位導師而感到驕傲和自豪。
　　季老師積極鼓勵學生發(fā)揮他們的自主性，例如，讓學生嘗試著講課，等等。在課下，無論有什么問題都可以隨時去問他，他細心講解會讓我們茅塞頓開。
　　授之以魚不如授之以漁。老師傳授給我們的知識是有限的，但他會點燃我們的心靈之炬。我們只需背好行囊，懷著一顆堅定的心，那溫暖的光就能指引你抵達美好的終點。其身正，不令而行；其身不正，雖令不從人生就是自己主演的一部電影。那么，導師無疑是這部影片的導演，他帶動著我們人生的進退與起伏。假設你有能力去影響他人的命運，你會怎么做？
　　在實驗室里，季老師來得最早，走得最晚。只要開始工作，他就會徹底的投入，完全的忘我。人的精力是有限的，但季老師似乎永遠都那么精神百倍，總是帶著炯炯有神的目光和神采奕奕的自信笑容，是實驗室公認的活力派。
　　在日常生活中，季老師也是我們學習的榜樣。有一次，實驗室打掃衛(wèi)生的阿姨看見我們桌子上的書擺得亂七八糟，搖搖頭，笑著對我們說：“看看你們季老師的桌子，多干凈、多整齊！你們才干多少活，季老師那么忙，卻從來不亂放東西，桌面總是那么利索，你們都應該向季老師學學！”
　　淡泊以明志，寧靜以致遠雖然在科研、學術方面取得了很多成績，但季老師卻并不注重名利。他有著一顆淡泊與寧靜的心、一顆熱情與奔放的心、一顆博大而寬廣的心，親和的陪在我們身邊，做著一件件讓我們感動的事。
　　他，是實驗室里最容易找到的教授，只要在工作時間，總是默默的坐在辦公桌前。他，是最和藹和愛笑的老師，無論與誰相處，總是讓人如沐春風。他，是讓我們獲益最多的老師，每個同學都樂于向他請教問題。
　　您不是演員，卻吸引著我們的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響；您不是雕塑家，卻塑造著一批批學子的靈魂。您是點亮我們心靈與智慧之燈的使者，讓我們不再懼怕黑暗與艱難。
　　師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。師恩似海，因為大海浩瀚，無法估量。