翻閱著這些劇本，我仿佛又看到在寧波大學(xué)林杏琴會(huì)堂里……在舞臺(tái)上演劇的寧大學(xué)子們，激情地認(rèn)真在劇情里。
　　在舞臺(tái)下看劇的寧大學(xué)子們，陶醉地忘情在故事里。
　　他們?cè)谘葜皩幉◣汀?，再現(xiàn)了“寧波幫”人士創(chuàng)業(yè)維艱的風(fēng)雨人生。這是一種藝術(shù)形式的對(duì)“寧波幫”的感恩和懷念。當(dāng)“寧波幫”的創(chuàng)業(yè)故事重現(xiàn)在寧大師生眼前時(shí)，寧大學(xué)子更體會(huì)著社會(huì)是個(gè)大舞臺(tái)，任何成就都需要以艱辛付出把握命運(yùn)。這就是歷史。寧大學(xué)子們領(lǐng)會(huì)到：精英輩出的“寧波幫”已經(jīng)演出了精彩的“歷史劇”，造福桑梓給祖國(guó)給家鄉(xiāng)以深情回報(bào)，他們期待著寧大學(xué)子演好嶄新的“現(xiàn)代劇”，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，給寧波發(fā)展中國(guó)發(fā)展以更大貢獻(xiàn)。
　　他們?cè)谘葜麄冏约?，再現(xiàn)了年輕人自己的青澀和成熟過程。這是一種藝術(shù)形式的對(duì)大學(xué)生飛揚(yáng)人生的反映和反思。當(dāng)大學(xué)生們的成長(zhǎng)故事重現(xiàn)在自己眼前時(shí)，寧大學(xué)子更體會(huì)到人生是個(gè)大舞臺(tái)，成長(zhǎng)過程中始終伴隨著痛苦和歡樂。這就是自然。每個(gè)人都在扮演著一個(gè)角色，思考著我演什么，如何演好？我，要把我，發(fā)展成一個(gè)什么樣的我？
　　他們讓古代人、現(xiàn)代人在舞臺(tái)上時(shí)空交錯(cuò)，他們讓英烈先輩、后輩學(xué)子在故事中思想交流，他們讓同學(xué)少年、同輩男女在劇情中互相映照。歷史的教訓(xùn)發(fā)人深省，強(qiáng)國(guó)的志向牽連夢(mèng)縈，時(shí)代的人生殊途同在。真是心有多大，舞臺(tái)就有多大！
　　濮存昕說過，演員被角色提升。是的，大學(xué)生們?cè)谘莩鲋兴茉炝私巧?，角色也在塑造著大學(xué)生們。演了劇，看了劇，他們?cè)僭u(píng)點(diǎn)江山和世界時(shí)，不僅僅用嘴了，而是用心了，用腦了，不再僅僅是依據(jù)權(quán)利，而是加上了義務(wù)和責(zé)任。演劇，使他們看到了中國(guó)過去的歷史，使他們經(jīng)歷了過去的歷史。通過回望，使人看得更遠(yuǎn)。演劇，使他們透視亮麗青春的正面反面、里面外面。通過透視，使人看得更深。
　　劇本是原創(chuàng)的。寧波大學(xué)的學(xué)生們完全自編、自導(dǎo)、自演。
　　這是主動(dòng)地學(xué)習(xí)，選擇地學(xué)習(xí)，激情地學(xué)習(xí)，快樂地學(xué)習(xí)，團(tuán)隊(duì)地學(xué)習(xí)，成功地學(xué)習(xí)。
　　這是一個(gè)創(chuàng)造過程，創(chuàng)新的過程。
　　劇是過去的故事，演劇時(shí)又會(huì)有新的故事。
　　這是一個(gè)追索真善美的高雅浪漫的過程。
　　這些應(yīng)該發(fā)生在大學(xué)里。
　　這些發(fā)生在寧波大學(xué)校園里。
　　演過了，記憶在寧大人心里；編起來，放在寧大校史里；傳下去，傳出去，故事伴隨著劇本，文化無聲地化人……