三、燕山大學(xué)教育教學(xué)改革工作的幾個(gè)做法近年來(lái)，燕山大學(xué)不斷深化教育教學(xué)改革，本著“不等不靠、不急不躁、邊走邊改”的原則，在教育教學(xué)改革中不斷修正方向，查擺問(wèn)題，找出抓手，立足過(guò)程，深入落實(shí)，強(qiáng)化閉環(huán)式監(jiān)控，取得了明顯的成效。具體做法是：
　　1、堅(jiān)持全校教學(xué)工作大會(huì)例會(huì)制度利用今年年初全校中層干部調(diào)整機(jī)會(huì)，學(xué)?；謴?fù)了每年年初全校教學(xué)工作大會(huì)例會(huì)制度。通過(guò)這次大會(huì)，全校統(tǒng)一了思想和認(rèn)識(shí)，明確了教學(xué)工作為全校中心工作的突出地位，形成了全校各部門(mén)服務(wù)教學(xué)的良好氛圍，確定了“教學(xué)工作績(jī)效在全校各單位年終考核中應(yīng)充分體現(xiàn)”的方針，正式提出了教學(xué)質(zhì)量工程建設(shè)是全校的行為，必須建立教學(xué)工作齊抓共管機(jī)制，要借鑒學(xué)科建設(shè)及重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)去抓本科教學(xué)質(zhì)量工程建設(shè)工作。這些舉措已經(jīng)有力推動(dòng)了今年我校的教學(xué)及質(zhì)量工程建設(shè)工作的開(kāi)展，取得了顯著成效。
　　2、參加教育部“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”試點(diǎn)工作我校作為目前省內(nèi)唯一一所教育部首批實(shí)施“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”高校，也是省內(nèi)目前唯一一所實(shí)施教育部“大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃”且連續(xù)三年得到資助的高校，結(jié)合教育部CDIO教學(xué)模式改革工作，探索將“做中學(xué)”與“基于項(xiàng)目的教育和學(xué)習(xí)”有機(jī)結(jié)合起來(lái)，學(xué)生參與熱情空前，畢業(yè)生深受社會(huì)歡迎，并成為學(xué)校的品牌特色。在2009年全國(guó)大學(xué)生工程訓(xùn)練綜合能力競(jìng)賽及2010年河北省大學(xué)生機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽等賽事中取得優(yōu)異成績(jī)。
　　3、建立教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)管理工作獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制通過(guò)建立高效的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)管理工作獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)教師和管理人員的積極性。2006年，學(xué)校制定了《關(guān)于進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量的若干意見(jiàn)》，明確規(guī)定在校內(nèi)組織的專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘、上崗晉級(jí)以及評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)等工作中要更加注重教學(xué)工作業(yè)績(jī)，體現(xiàn)教學(xué)與科研并重，確立了8種對(duì)等關(guān)系；學(xué)校自2007年開(kāi)始實(shí)行“優(yōu)教優(yōu)酬”制度，對(duì)同一門(mén)課連續(xù)兩次評(píng)教結(jié)果為“優(yōu)秀”的教師給予10%～30%的工作量獎(jiǎng)勵(lì)。
　　4、加強(qiáng)教學(xué)管理和服務(wù)工作本學(xué)期針對(duì)我校課程考試、實(shí)驗(yàn)教學(xué)、畢業(yè)設(shè)計(jì)、多媒體教學(xué)以及教材選用等方面存在的問(wèn)題，我校先后出臺(tái)了五個(gè)相應(yīng)的教學(xué)管理實(shí)施意見(jiàn)。例如，實(shí)驗(yàn)教學(xué)的主要問(wèn)題是開(kāi)課隨意性較大、質(zhì)量監(jiān)控難，我們確定的切入點(diǎn)和抓手為實(shí)驗(yàn)課表、簽到簽離表及實(shí)驗(yàn)成績(jī)；對(duì)于課程學(xué)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文），我們的切入點(diǎn)為成績(jī)?cè)u(píng)定辦法，抓手為隨堂考成績(jī)及畢業(yè)設(shè)計(jì)節(jié)點(diǎn)考核成績(jī)，從而在相當(dāng)程度上解決了考試“一卷定分”或“一答定分”等問(wèn)題。
　　本學(xué)期還進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)過(guò)程管理及對(duì)教學(xué)文件執(zhí)行情況的檢查，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)質(zhì)量閉環(huán)監(jiān)控與管理，并對(duì)督查情況及時(shí)通報(bào)，要求有問(wèn)題的單位限期整改。這些舉措保證了教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。
　　5、注重教學(xué)與科研的有機(jī)結(jié)合倡導(dǎo)教師在教學(xué)過(guò)程中滲透科研態(tài)度，把科研成果、方法和精神在教學(xué)過(guò)程中體現(xiàn)出來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。一方面，我們鼓勵(lì)年輕教師參與科研工作，在科研工作中鍛煉自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，并將之轉(zhuǎn)化到課堂教學(xué)之中；另一方面，我們也要求有豐富科研經(jīng)驗(yàn)的教師上講臺(tái)為本科生講課，指導(dǎo)本科生的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)或是參加科技競(jìng)賽。兩方面共同促進(jìn)，不斷提升我校的本科教學(xué)水平，努力做到讓科研反哺教學(xué)，讓科研支撐教學(xué)，從而實(shí)現(xiàn)科研與育人的統(tǒng)一。
　　6、構(gòu)建和完善質(zhì)量保障與監(jiān)控體系為了保證學(xué)生的培養(yǎng)質(zhì)量，多年來(lái)，我校構(gòu)建和完善以教學(xué)評(píng)價(jià)制、教學(xué)督導(dǎo)制、信息溝通制、領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課制、學(xué)生參與制、專(zhuān)家決策制為平臺(tái)的質(zhì)量保障與監(jiān)控體系，對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行全程監(jiān)控，并通過(guò)改進(jìn)教學(xué)管理和服務(wù)工作，全面推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量的提高。
　　四、今后燕山大學(xué)教育教學(xué)改革工作的重點(diǎn)1、高水平、標(biāo)志性教學(xué)成果的培育與建設(shè)高水平教學(xué)成果是推動(dòng)教學(xué)改革、衡量教師教學(xué)水平的重要標(biāo)志，也是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提高的有力證明。學(xué)校要大力推廣和應(yīng)用已經(jīng)取得的教學(xué)研究與教學(xué)改革成果，在校級(jí)教學(xué)研究與改革立項(xiàng)的基礎(chǔ)上，做好省級(jí)以上教改項(xiàng)目的培育與推薦、申報(bào)工作，不斷培育、總結(jié)、提煉和升華我們的辦學(xué)優(yōu)勢(shì)和辦學(xué)特色，全力爭(zhēng)取獲得公認(rèn)的標(biāo)志性教學(xué)成果，爭(zhēng)取在下一輪省級(jí)以上教學(xué)成果獎(jiǎng)方面取得更好成績(jī)。
　　2、擴(kuò)招后新建本科專(zhuān)業(yè)的評(píng)估和建設(shè)學(xué)校將組織人員對(duì)擴(kuò)招后新增本科專(zhuān)業(yè)的教學(xué)現(xiàn)狀、培養(yǎng)質(zhì)量、師資隊(duì)伍及就業(yè)情況進(jìn)行評(píng)估分析，為這些專(zhuān)業(yè)的未來(lái)建設(shè)和發(fā)展提供有力依據(jù)。
　　3、師資隊(duì)伍特別是工程型教師的培養(yǎng)與建設(shè)學(xué)校將實(shí)施教學(xué)名師培育工程，選拔校、省、國(guó)家級(jí)教學(xué)名師的培育人選，建立培育梯隊(duì)，落實(shí)激勵(lì)機(jī)制；繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)青年教師工程實(shí)踐能力的培養(yǎng)，通過(guò)實(shí)施導(dǎo)師制、舉辦教學(xué)技能大賽、指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)、到企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)、參加教學(xué)研究項(xiàng)目、教學(xué)團(tuán)隊(duì)及科研團(tuán)隊(duì)、編寫(xiě)教材等，多渠道、多方式強(qiáng)化對(duì)青年教師的培養(yǎng)；有計(jì)劃、有選擇地安排專(zhuān)任教師、轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)教師、教輔及教學(xué)管理人員以多種形式參加進(jìn)修和培訓(xùn)。
　　以上是我對(duì)教學(xué)改革工作的思考和體會(huì)，不妥之處，敬請(qǐng)指正。
　　謝謝大家！