我自1958年9月進校讀書，至1964年8月畢業(yè)留校工作，至今已有50個年頭了。歷經(jīng)三個校區(qū)（杭州文一路、衢縣、杭州上塘路）的學習和工作。往事歷歷，常浮現(xiàn)在我腦海的卻是在衢縣爛柯山下三年多學習時的情景。
　　1960年9月初，我挑著行李隨著遷校大軍，一早從杭州文一路校區(qū)出發(fā)，乘上火車，經(jīng)過8個多小時，到達了衢縣火車站，再轉(zhuǎn)乘開往衢化的小火車到衢化東周站下車。聽說離新校區(qū)還有8里路，我仍挑著行李，穿過廠區(qū)、鄉(xiāng)村田野，行至烏溪江邊，小心翼翼地跨上由幾十只小木船搭建而成的江上浮橋到了南岸，將近黃昏時分到達目的地———浙江化工學院新校區(qū)。那時，校園內(nèi)僅有新建的三四幢學生宿舍、一個食堂、一幢在建中的機械大樓（8000平方米），還有四幢用毛竹架和稻草搭建的草棚教室，我們將要在此學習和生活。
　　開學那天，領(lǐng)導報告說：學校遷此辦學，既是戰(zhàn)備的需要，又是創(chuàng)辦工廠、學校、研究所，形成產(chǎn)、學、研三結(jié)合的好形式；并說要與當?shù)厝嗣窆缢慕Y(jié)合，創(chuàng)辦共產(chǎn)主義試驗區(qū)，學院要向五千、八千學生規(guī)模發(fā)展，大家聽了都興奮不已?？墒?，當時的生活條件十分艱苦，教學設(shè)施非常簡陋，飲水也是池塘水，洗的溝邊澡。上千師生擁擠在高低不平泥濘不堪的山坡工地上，到處是手拉車，翻斗車，大卡車來來往往，塵土飛揚，像工地，不像學校。心想：邊建設(shè)，邊教學的新校區(qū)可能都是如此吧！而干這些勞動活的大部分是在校師生。
　　在此次遷校的五個月前，我們在這個工地上已經(jīng)參加過一個多月的建校勞動，任務(wù)是推翻斗車搬運砂石，我班還榮獲 “紅旗車隊”稱號。那時，工地上一個車隊有七八輛翻斗車，幾個班級的同學，日夜分三班輪流作業(yè)，在開展勞動紅旗競賽中，相互趕超，多者一個班次要在1500多米的小鐵軌上推運砂石十多趟。我班奪得“紅旗車隊”那天，裝卸推運砂石12趟，就是兩人在小鐵軌上推著車子來回要跑3萬多米的路程。當時又正值雨季，為迎接9月初在此開學，搶時間，爭速度，風雨無阻，晝夜不停。小鐵軌彎彎曲曲地、時上時下地鋪設(shè)在田埂小路中，延至江邊沙灘上。烏溪江石室段岸邊的砂石灘頭，是經(jīng)過漫長歲月自然沖積而成，盡管我們大量采運沙石，資源取之不盡用之不竭，不斷地供應(yīng)著學校建設(shè)工地的需求。同學們站在砂石灘頭，望著滔滔的江水，想著學校的遠景，個個干勁沖天，身淌熱汗，雨淋風寒，仿佛受到了心靈的洗禮，不叫苦，不覺累，只為早日建成新校園，貢獻出我們每一個人的青春光芒和激情！
　　盡管物質(zhì)條件相當艱苦，但是那時的教學秩序井井有條。老師們積極承擔教學任務(wù)，認真?zhèn)湔n，勤批作業(yè)，甚至通宵達旦，無怨無悔。例如有機化學齊植清老師，他視力不好，為了熟記教案、內(nèi)容，每每要背誦幾遍，直至深夜，方才就寢。又如高等數(shù)學劉慎之老師，他治學嚴謹，上課時凡遇學生注意力不集中，必會向其提問題，或用肢體語言數(shù)學符號（得爾太涕），將粉筆頭彈向?qū)W生，以示提醒；他批改作業(yè)十分認真，幾乎題題都批閱，并將作業(yè)情況登記在冊。如學生不交或遲交作業(yè)，他會追究原因，對學習態(tài)度怠慢者批評教育，對不懂者個別予以輔導答疑。還有普通化學王承基老師，嚴格要求學生，每堂課結(jié)束前5分鐘，在黑板上命題測驗，同學們都事先帶好空白紙答題，下課鈴一響，必須交卷，以此記作平時學習成績。因此，同學們也習慣于課前預(yù)習，課后復習，按時交作業(yè)。那時，在我的接觸中，深感老師們十分辛苦，下課后都要到班級輔導答疑，下廠要跟班指導，下農(nóng)村與同學同吃、同住、同勞動。這種教書育人為人師表的精神，永遠鞭策著我要做個有品行的教育工作者。
　　濃郁的學習氣氛，必會促進優(yōu)良校風的形成。那時，學生睡懶覺，或遲到早退覺得非常難為情，必會面紅耳赤，羞愧不已。早晨起床鈴聲一響，同學們連忙起床漱洗后奔向操場，做操、跑步，進行鍛煉。早自修鈴聲一響，朗朗的讀書聲響遍山間田野。自覺學習，發(fā)奮讀書，爭做三好生蔚然成風。同學們特別珍惜時間，分秒必爭，哪怕在食堂用膳排隊時，仍然拿著小本子背誦外語單詞。當時炎熱的夏天沒有電風扇，寒冬臘月里更無空調(diào)取暖器，大家都端坐在教室里聽課做作業(yè)。尤其是草棚教室，夏天蚊子多又悶熱，教室內(nèi)卻座無虛席，鴉雀無聲，聚精會神在學習。1961年后，學校積極貫徹落實高教60條，在教學管理上，采用淘汰制，嚴管理、嚴要求、重質(zhì)量、高目標?？荚嚂r常采用國內(nèi)名校試卷來命題，以此來衡量學校的辦學水平和老師的教學效果。學校對違反校紀校規(guī)的學生十分嚴格，輕者批評教育，重者必受處分，直至退學。1960年共招收本科生523名，1964年畢業(yè)生只有332名，畢業(yè)率為63.5%。當然離校的191名同學中，有的是經(jīng)濟困難去工作的，也有因事因病自動退學，還有基礎(chǔ)差而輟學、留級、降級的，少數(shù)是受處分、勒令退學的。
　　學校為貫徹黨的教育方針，培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展人才，積極開展豐富多彩文體活動。每年都舉辦校運動大會、文娛晚會，并組建學?；@、足、排三支球隊，還有歌詠隊、銅管樂隊、民族樂隊等等，文娛、體育活動十分活躍。1962年，我們有機合成一、二班聯(lián)合組隊參加校歌詠比賽，榮獲第一名。令我高興的是：校銅管樂隊隊長龔云表同學和民族樂隊隊長徐京盤同學都出自有機一班。龔后來是上海樹脂化工廠廠長，對樹脂合成方面的理論與實踐著書立說頗有成就。他退下來后，任《上海藝術(shù)沙龍系列叢書》雜志主編、上海春季藝術(shù)沙龍副秘書長，成為著名的文藝評論家。徐后來任石化部上海壓力容器中心站站長，他為母校機械廠、化工設(shè)備廠建設(shè)和發(fā)展做過積極的貢獻。我們有時老同學聚首暢談，對頗有成就的同學戲稱為是茅草屋里飛出的金鳳凰，由于我們是在茅草棚教室里培養(yǎng)出來的人才，為此而感到自豪。
　　學校雖然辦學條件艱苦，但周邊的環(huán)境還是不錯的。附近的衢州化工廠任由同學們參觀學習，其中合成氨廠、電化廠正在安裝的設(shè)備容器，允許學生進入塔內(nèi)仔細觀察了解。校內(nèi)的機械廠、化工廠更是學生動手實踐的好地方，便于在實踐中長知識增才干。此外，校區(qū)前臨烏溪江，后靠爛柯山，恰為學生提供學習、活動的好場所。離校不遠的烏溪江上，有一座黃壇口水電站，電站大壩將烏溪江攔腰切斷，壩的上游自然形成一條長長的湖泊，便成了優(yōu)美的風景區(qū)。當你乘上小游輪，蕩漾在仙境般的庫區(qū)湖面上，令人心曠神怡。真是：兩岸青山映綠水，一群白鷺落溪澗；魚躍水面翻白浪，人坐舟中聞清香。此情此景令人留連忘返。光陰不再，歲月不居。1963年初冬，我們依依不舍地離開了親手參加建設(shè)的衢縣校區(qū)，返回杭州文一路打索橋畔，完成畢業(yè)班最后階段的學習任務(wù)?。ū疚倪x自《難忘歲月》，離退休工作處編）