近日，校長信箱收到一封特殊來信。寫信 的是該校06 級物理學專業(yè)小尹的父母，他們 的兒子曾因沉迷網(wǎng)絡等原因而導致成績急劇 下滑，面臨退學的邊緣。然而，就是這樣一位讓 很多任課老師頭疼的學生，卻在一位老師的幫 助下，不僅獲得了學士學位，從校長手中接過 學位證書，更不負父母和老師的眾望，以優(yōu)異 的成績考取了南京大學金融學的研究生。
　　看到兒子幾乎翻天覆地的變化，小尹的媽 媽不禁感慨萬千。她說：“兒子休學那一年里， 他們一家子都沉浸在痛苦之中，兒子迷茫，我 們也跟著無助。”但正是該校物理科學與技術(shù) 學院副書記王劍敏老師與小尹的一次談話，徹 底改變了這一家子的狀況。
　　“只要看到你有一點點進步，我就會給你 機會和希望?！边@是王劍敏老師在小尹復學回 校后對他說的一句話，至今仍讓他記憶猶新。
　　在小尹回校重新學習期間，王老師時常通 過短信、電話與他談心，了解他的學習、生活情 況，并主動聯(lián)系專業(yè)課老師幫助輔導。另外，王 老師還鼓勵小尹邀請高年級的學生黨員，和他 “一幫一”結(jié)伴學習，這個當時的榜樣已早小尹 一年考取了南大的研究生，無形的手一直牽引 著小尹勇往直前。澆花要澆根，幫人要幫心，王 老師知道最重要的是要幫小尹找回自信。考慮 到掛科的學生會因為自卑而影響他們的生活 態(tài)度和精神狀況，王老師發(fā)自肺腑地與這位彷 徨未來的男生心靈交流，告訴他，她會一直陪 伴、理解和支持他。雖然最初有些排斥，但小尹 最終還是被王老師的真誠所打動了。那一刻， 他告訴自己，必須重新面對未來。自此之后，小 尹堅持每天坐在教室的最前排聽課，堅定與網(wǎng) 絡和游戲“作戰(zhàn)”的決心，憑著一股不服輸?shù)膭?兒，他不但將落下的學分全部修滿，而且在今 年的碩士研究生考試中也以364 分的好成績 拿到了南京大學研究生的錄取通知書。
　　小尹的轉(zhuǎn)變只是一個典型，這樣的情況， 對于從事高校管理學生工作的王劍敏老師來 說，絕非偶然，而她總是對學困生不離不棄， “這些孩子們對于學院來說，可能多一個少一 個關(guān)系并不大，但每一個孩子都是他們父母的 全部和唯一?！标P(guān)注、鼓勵、樹立信心、激發(fā)潛力 等都是王劍敏老師對待學生工作的核心詞語， 因為她深知象牙塔中的同學其實也很渴望能 在學校中得到家庭般的溫暖和愛撫。這樣的感 悟使得王劍敏老師在實際工作中常常換位思 考，提倡鼓勵教育，她笑著告訴記者：“我總是 帶著欣賞的眼光看學生，發(fā)現(xiàn)他們身上與眾不 同的閃光點?！弊咴谛@里，王劍敏老師總是主 動與她的學生打招呼，這種親近同學的方式是 她跟學生拉近距離的一個小秘訣。
　　這當中最具特色的是學院每次期中考試 結(jié)束后組織的“關(guān)工委與學困生”的座談會。曾 經(jīng)是教育一線的退休老教師與考試不及格或 及格邊緣的學生圍桌而坐，一起探討學習難 題、暢談成長煩惱。一些學困生還經(jīng)常在會后 以小紙條的方式跟老師交流，對于他們的一道 道難題，教師們總是給予 最大程度的幫助和關(guān)愛。 因為大家都明白，大學四 年雖然短暫，但卻是一個 學生成長過程中最關(guān)鍵的 四年。
　　因為成績原因而退學的現(xiàn)象如今在各高 校時有發(fā)生，辛苦考上大學又放棄，這實在令 人惋惜和擔憂。在物理科學與技術(shù)學院黨委書 記李翔看來，大學的學習最重要的是學生的態(tài) 度，這個原因?qū)Ω咝W生工作也提出了新的要 求，不能只再是傳統(tǒng)意義上的嚴格教育，而必 須加大對學困生精神上支持與幫助。
　　據(jù)了解，寓教于樂是現(xiàn)在大學生普遍接受 的一種教育方式。受到這個啟發(fā)，物理科學與 技術(shù)學院經(jīng)常開展一系列學生活動，借助老 師和同學的聯(lián)動機制，潛移默化中灌輸和引 導學生擁有一個正確積極的價值觀和人生 觀?！皩W生工作沒有靈丹妙藥，只有投入大量 的時間和精力，更要注重對學生的人文關(guān)懷， 對待學生就像愛護自己的孩子一樣。”李翔書 記感言。
　　春雨潤物細無聲，明德育人量無窮。面對 小尹的成功轉(zhuǎn)變，這位幸運的母親道出了天下 父母最樸實的心愿：“我們寫感謝信的初衷其 實很簡單，就是想用言語來表達身為父母對學 校和老師的感激之情。作為家長，孩子的健康 成長與成才太重要了！” （姚臻）