本報(bào)訊 9月9日，學(xué)校召開教書育人座談會(huì)，瞿振元、傅澤田等校領(lǐng)導(dǎo)與教學(xué)名師、優(yōu)秀教師代表和新入校教工代表共聚一堂，交流教書育人的經(jīng)驗(yàn)，共度教師節(jié)。
　　“學(xué)為人師，行為世范”，瞿振元指出，一名大學(xué)教師應(yīng)同時(shí)具備人格魅力和學(xué)術(shù)魅力，既能以先進(jìn)的思想、觀念和正確的價(jià)值觀引導(dǎo)學(xué)生，又能將自己豐富的知識(shí)傳授給學(xué)生，啟發(fā)學(xué)生思維。他還勉勵(lì)青年教師，要成為優(yōu)秀教師，必需過教學(xué)關(guān)、科研關(guān)和學(xué)生工作關(guān)。瞿振元強(qiáng)調(diào)，一支好的教師隊(duì)伍是學(xué)校發(fā)展的根本，“建設(shè)世界一流農(nóng)業(yè)大學(xué)的目標(biāo)能不能實(shí)現(xiàn)，還得靠你們！”
　　座談會(huì)上，新老教師暢所欲言，爭(zhēng)相發(fā)言。思政學(xué)院教授李明將教育比作 “傳遞愛、表達(dá)善的精細(xì)農(nóng)業(yè)”，他說，教育有靈魂，充滿生命氣質(zhì)，作為園丁的教師們要給學(xué)生成長(zhǎng)空間，啟發(fā)他們學(xué)會(huì)獨(dú)立思考。北京市教學(xué)名師高啟杰認(rèn)為，教育工作者的使命是幫助學(xué)生“增進(jìn)知識(shí)、提升能力、改變觀念”。
　　教書育人是個(gè)“良心活”。座談會(huì)上，“責(zé)任心”“以身作則”“換位思考”成為大家提到最多的詞語，如何做好“傳道、授業(yè)、解惑”也是老師們交流的重點(diǎn)。經(jīng)管學(xué)院臧日宏、信電學(xué)院翟慶志、工學(xué)院譚彧等教師分別交流了自己講課的心得體會(huì)。
　　新教師們表示，通過與前輩名師的交流，深受啟發(fā)，將在師者生涯中學(xué)習(xí)前輩精神和經(jīng)驗(yàn)，提升師德和教書育人的能力。
　　另訊 9月10日，學(xué)校召開新入校教職工歡迎大會(huì)，瞿振元、柯炳生等校領(lǐng)導(dǎo)與新教師一起歡度節(jié)日，并勉勵(lì)全校教師愛崗敬業(yè)，勇于擔(dān)當(dāng)起將學(xué)校發(fā)展為世界一流農(nóng)業(yè)大學(xué)的歷史重任。
　　柯炳生向新入校的教師提出了三點(diǎn)希望：第一，盡快完成角色轉(zhuǎn)換，明確自身定位；第二，愛學(xué)習(xí)，愛學(xué)生；第三，要具備大學(xué)精神，包括對(duì)我國(guó)農(nóng)業(yè)發(fā)展、對(duì)農(nóng)大發(fā)展承擔(dān)歷史責(zé)任的使命感，務(wù)實(shí)的作風(fēng)、包容的精神以及公民意識(shí)。他指出，青年教師要對(duì)現(xiàn)階段的工作責(zé)任和個(gè)人發(fā)展有清醒的認(rèn)識(shí)，不斷學(xué)習(xí)，改進(jìn)管理方法，提高業(yè)務(wù)能力，對(duì)學(xué)生要做到“關(guān)愛而不溺愛、寬容而不縱容、引導(dǎo)而不誤導(dǎo)”。
　　校領(lǐng)導(dǎo)表示，學(xué)校非常關(guān)心、支持教師們自身的發(fā)展，正在逐步改善教師的生活待遇和工作環(huán)境，并盡可能多的提供出國(guó)進(jìn)修的機(jī)會(huì)。
　　學(xué)校有關(guān)職能部門負(fù)責(zé)人、各學(xué)院教師代表，以及新輔導(dǎo)員分別參加了兩個(gè)座談會(huì)。（聞靜超 劉赟強(qiáng)）