嘔心血誨不倦教書育人桃李滿天下 灑汗水殫竭力攻堅(jiān)克難碧水寫春秋
2010年9月20日，恩師戴遺山教授離開了我們，但他的音容笑貌、他的為師之道、他對(duì)學(xué)術(shù)的深刻洞察、他對(duì)學(xué)生的指教愛心，時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在腦海，不僅指引我本人努力做好教學(xué)科研工作，也希望對(duì)其他師生有所啟迪。
　　如何上好課1990年來哈爾濱讀研究生之前，就聽大學(xué)老師講哈軍工戴遺山講課好，自己聽戴老師講《勢(shì)流理論與數(shù)值方法》課程，也確實(shí)是一種享受。他不僅板書整潔瀟灑、錯(cuò)落有致，而且論述清晰、張弛有度。他有講義但不看講稿，推導(dǎo)公式一字不錯(cuò)躍然板上，書里書外旁征博引，經(jīng)常對(duì)一個(gè)問題引介多條思路，使學(xué)生融會(huì)貫通、觸類旁通。戴老師親自批改每一道作業(yè)，每次作業(yè)都有評(píng)價(jià)記錄。他考試的方式也是獨(dú)具特色，每人抽一道題上講臺(tái)一邊做題一邊講解，他通過提問給出考試成績，其他同學(xué)在邊上聽，這種考試不僅考驗(yàn)和鍛煉了學(xué)生，結(jié)果也是公平、公正、公開。1995年，我留校工作后，自己也要站在講臺(tái)上授課，就考慮如何上好課，于是就找機(jī)會(huì)請(qǐng)教戴老師，為什么都說你講課好？你是如何講好課的？戴老師說講課好不好，關(guān)鍵在于你備課是否充分到位，不僅是知識(shí)點(diǎn)的準(zhǔn)備，還要看授課對(duì)象，要站在學(xué)生那邊分析，如何使學(xué)生易于掌握，他舉例高等數(shù)學(xué)給自動(dòng)化專業(yè)和對(duì)造船專業(yè)講法就要有所區(qū)別，軍工時(shí)期，他首先了解自動(dòng)化專業(yè)課和造船專業(yè)課對(duì)數(shù)學(xué)的不同需求，然后針對(duì)不同專業(yè)舉不同的例題，使學(xué)生學(xué)以致用，不僅學(xué)明白，而且感興趣。我因此體會(huì)到臺(tái)上三分鐘，臺(tái)下十年功。
　　如何培養(yǎng)博士生1993年至1995年，我?guī)煆拇鬟z山教授攻讀博士學(xué)位，幾件事現(xiàn)在看來仍然具有特別的意義。首先，博士錄取方式特殊，當(dāng)我找戴教授談報(bào)考博士生時(shí)，除了推薦等手續(xù)外，他要我講碩士論文的工作，并要一周之內(nèi)，將其翻譯為英文，然后請(qǐng)三位教授面試考評(píng)，自己著實(shí)擔(dān)心，但幸運(yùn)通過?，F(xiàn)在回想起來，當(dāng)時(shí)一周時(shí)間不僅全面考察了專業(yè)基礎(chǔ)，而且深入檢驗(yàn)了英文表達(dá)能力和當(dāng)面的學(xué)術(shù)交流素質(zhì)?，F(xiàn)在我本人作為博士生導(dǎo)師，深感當(dāng)年戴教授選材方式之獨(dú)具匠心。之后就是博士論文選題，戴教授建議了三個(gè)方向請(qǐng)我分析選擇，經(jīng)過兩個(gè)月學(xué)習(xí)文獻(xiàn)，我在非定常阻尼二維粘流問題、有航速三維非定常勢(shì)流問題、非線性自由面二維勢(shì)流問題中，根據(jù)當(dāng)時(shí)計(jì)算機(jī)的硬件條件選擇了二維勢(shì)流問題。于是，戴教授指出艦船在波浪中大幅運(yùn)動(dòng)時(shí)非線性水動(dòng)力的影響因素較多，哪個(gè)是主要因素，答案對(duì)解決工程問題的方案是十分重要的，如果從二維角度能夠給出充分的論證，則可博士畢業(yè)。之后兩年，戴教授既放手允許我充分探索，又在我遇到具體困難時(shí)，悉心討論指導(dǎo)，兩年中，每周一次面談是規(guī)矩，沒有新的認(rèn)識(shí)談什么。所以這兩年是自己進(jìn)步最快的時(shí)期。博士期間，我也有過困惑，大量的計(jì)算、長篇的理論公式推導(dǎo)，無法解釋的錯(cuò)誤結(jié)果，沒有足夠證據(jù)回答戴教授提出的問題，如何畢業(yè)，何時(shí)畢業(yè)等問題困擾著我，于是我問戴教授，我做這些二維理論有何用，他說這是基礎(chǔ)研究，現(xiàn)在沒有用。我當(dāng)時(shí)不明白，只好硬著頭皮做下去。柳暗花明，1995年初，終于找到困難所在，一鼓作氣，三個(gè)月回答了1993年提出的問題。1999年該論文被評(píng)為首屆全國百篇優(yōu)秀博士論文?，F(xiàn)在回顧一下，無論是十年前自己提出的二維半耐波性理論還是近五年深海工程水動(dòng)力的研究成果，都離不開博士論文兩年中與戴教授共同經(jīng)歷的成功快樂與失敗煎熬。艱難困苦，玉汝于成，基礎(chǔ)研究，需要忍受寂寞，需要投入興趣與熱情。
　　支持關(guān)愛青年教師1998年，我博士后出站回到學(xué)校工作后，除了上好課外，自己對(duì)科研發(fā)展方向十分困惑，這時(shí)，戴教授建議我申報(bào)國家自然科學(xué)基金，當(dāng)時(shí)學(xué)校僅有兩項(xiàng)基金項(xiàng)目，我感覺申報(bào)希望十分困難，戴教授建議我從小處著手，提出幾個(gè)問題，論一論是否有意義和前進(jìn)的可能性，我在斟酌之后，提出兩個(gè)，請(qǐng)戴教授指教，戴教授認(rèn)為我建議的第一問題一方面論述不清，另一方面可行性不足，推薦我申報(bào)第二個(gè)題目，果然一舉成功，1999年獲得學(xué)校第一個(gè)青年基金項(xiàng)目。近十年來，戴教授無論是退休前，還是退休后，對(duì)學(xué)術(shù)和科研的追求總是激勵(lì)我不斷向前，因?yàn)槲页袚?dān)了其退休前的研究生課程，還與其共同修改了1998年的專著，所以經(jīng)常討論書中內(nèi)容的安排及增刪，他在1998年書中提出了新的非線性水動(dòng)力計(jì)算理論，當(dāng)我說國外專家建議其書翻譯為英文時(shí)，他很謙虛地講，很多問題沒有解決。近五年，無論在他手術(shù)之前，還是在手術(shù)之后，他一直在關(guān)心水動(dòng)力學(xué)的進(jìn)展，2009年底，當(dāng)我向他匯報(bào)國際海事組織關(guān)注船舶節(jié)能減排與波浪增阻的關(guān)系時(shí)，他立刻談到有航速二階力還沒解決的問題，而這恰恰是國際談判的焦點(diǎn)之一。可見戴教授始終保持一種對(duì)科學(xué)問題不斷思考和深刻洞察的熱情和興趣。
　　恩師已逝，精神永存。追憶片段，共勉進(jìn)步。