1951年3月，曲正出任蘭州大學(xué)
　　校長任命書。


鄭國錩教授（右二）在農(nóng)民麥田里做實(shí)驗(yàn)


　　蘭大學(xué)生到農(nóng)村去，到生產(chǎn)第一線去（1968）


黃文魁教授在實(shí)驗(yàn)室


段一士（左）與葛墨林合作研究規(guī)范場理論




70年代教職工在農(nóng)場參加勞動(dòng)


50年代建設(shè)的文科樓


1953年自然地理專業(yè)暑期實(shí)習(xí)


1978年3月，蘭州大學(xué)有25項(xiàng)科
　　研成果在全國科學(xué)大會(huì)上獲獎(jiǎng)


1964年江隆基在臨夏參加社教


　　從1953年開始，蘭大組織開展了比較系統(tǒng)的科研工作，以后數(shù)年中，蘭大科研工作出現(xiàn)了蓬勃發(fā)展的景象，取得了一系列重要成果。從1954年開始，蘭大開展了研究生培養(yǎng)工作，1955年招收了第一批研究生。1954年，學(xué)校還開始派遣青年教師和學(xué)生出國留學(xué)。
　　1958年4月至1959年，蘭大先后被確定為省屬理科大學(xué)、省屬重點(diǎn)大學(xué)。
　　1959年初，江隆基被調(diào)任蘭大黨委書記兼校長。江隆基認(rèn)真貫徹中央“調(diào)整、鞏固、提高”的方針，努力抵制“左”的路線政策的干擾，大力整頓教學(xué)秩序，制訂和修訂教學(xué)計(jì)劃，努力提高教學(xué)質(zhì)量，積極推動(dòng)科研工作，加強(qiáng)師資隊(duì)伍和職工隊(duì)伍建設(shè)，形成了蘭大優(yōu)良的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)，為蘭大以后的發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的思想和物質(zhì)基礎(chǔ)。1960年，蘭大被確定為全國重點(diǎn)大學(xué)之一，成為西北唯一的一所全國重點(diǎn)綜合性大學(xué)。60年代前期，蘭大辦學(xué)事業(yè)有了明顯的推進(jìn)和發(fā)展，進(jìn)入了歷史上的“黃金時(shí)期”。
　　1966年，“文化大革命”開始。從1966年到1976年，學(xué)校的師資、科研、教學(xué)、環(huán)境、風(fēng)氣等各方面都受到了極其嚴(yán)重的破壞。在極端困難的條件下，廣大教師依然牢記教書育人的職責(zé)，充分利用有限的上課時(shí)間，認(rèn)真、負(fù)責(zé)地為學(xué)生授業(yè)解惑；一些學(xué)者頂住政治壓力，克服重重障礙，堅(jiān)持不懈地開展科研工作，并取得了豐碩的成果，為“文革”結(jié)束后蘭大的振興發(fā)展提供了基礎(chǔ)。
　　1976年，“文化大革命”結(jié)束，蘭州大學(xué)逐步開始撥亂反正。1977年底，蘭大恢復(fù)了招生，通過高考擇優(yōu)錄取了“文革”
　　后第一批800名本科生。1978年2月10日，蘭大重新被確定為88所全國重點(diǎn)大學(xué)之一。1978年夏天，蘭大恢復(fù)了研究生招生，第一批錄取了119名研究生。在1978年召開的全國科學(xué)大會(huì)上，蘭大共有25項(xiàng)科研成果獲獎(jiǎng)。
（三）百廢待興 赤子春暉
串場3：蘭州解放前夕，南京國民政府教育部發(fā)電報(bào)催促辛樹幟前往南京，甚至派了一架專機(jī)從廣州飛到了蘭州的中川機(jī)場，準(zhǔn)備接他離開大陸前往臺(tái)灣。然而辛樹幟沒有選擇離開，他決心堅(jiān)守在自己一手創(chuàng)辦的蘭州大學(xué)，迎接新中國的到來。1949年8月26日蘭州解放，第二天，解放軍軍管會(huì)代表辛安亭接手了蘭州大學(xué)。由此辛樹幟達(dá)成了他的目標(biāo)———把蘭大完完整整地交到了新政府的手中。雖然蘭大被順利移交了，然而軍管會(huì)代表辛安亭卻清楚地知道，自己面臨的局面相當(dāng)復(fù)雜，究竟如何使蘭大平穩(wěn)過渡，成了擺在這個(gè)老共產(chǎn)黨人面前的新難題。
　　解說：在蘭大這所剛剛被解放軍接管的大學(xué)里，師生員工中既有親近共產(chǎn)黨的進(jìn)步的青年，也有搖擺不定的中間學(xué)生，甚至還有國民黨政權(quán)刻意隱藏在學(xué)校，蓄圖破壞接管的特務(wù)，情況十分復(fù)雜。在辛安亭給當(dāng)時(shí)邊區(qū)政府教育廳的工作匯報(bào)信中講到，蘭大進(jìn)步教員要求過急，落后勢力相當(dāng)大，如何穩(wěn)健地順利地進(jìn)行改革，實(shí)在是一件難事。
　　解說：接管初期，人們的思想劇烈轉(zhuǎn)變，學(xué)校里不時(shí)發(fā)生反對(duì)接管的現(xiàn)象。當(dāng)時(shí)有人煽動(dòng)學(xué)生阻擋運(yùn)輸軍需藥品汽車，散布“不要跟共產(chǎn)黨走，不要接近軍代表，要埋頭讀書”的言論。面對(duì)這些情況，辛安亭都采取支持學(xué)生進(jìn)行公開辯論的方式，讓師生參與其中，自我教育、明辨是非，在思想上為接管工作的開展掃除了障礙。
　　解說：新中國的成立讓一大批海外游子看到了希望，盡管當(dāng)時(shí)國內(nèi)經(jīng)濟(jì)千瘡百孔，百廢待興，工作與生活條件和國外無法相比，但是一大批愛國學(xué)者仍毅然回到了祖國，掀起了一股歸國潮。錢學(xué)森、李四光、華羅庚等中國人耳熟能詳?shù)目茖W(xué)家就是在此時(shí)回到了國內(nèi)。伴隨著人們建設(shè)新中國的熱情，蘭大的發(fā)展迎來了新的機(jī)遇，無數(shù)懷抱理想決心建設(shè)西部的學(xué)者來到蘭州。這群人中就有一位著名細(xì)胞生物學(xué)家，現(xiàn)任中科院院士的鄭國锠教授。
　　鄭國锠（中國科學(xué)院院院士、我校生命科學(xué)學(xué)院教授）：在國外我工作還是很好的，當(dāng)時(shí)因?yàn)槲业哪莻€(gè)導(dǎo)師做的這個(gè)體細(xì)胞減數(shù)，他是用化學(xué)方法的，我剛好也是，用物理的方法也可以看到這個(gè)，他說也很高興，所以當(dāng)時(shí)我要想回來他就不讓我回來，希望我留在那里繼續(xù)工作。但是當(dāng)時(shí)我們覺得這個(gè)美帝國主義不行，我們趕快回來，將來就回不來了。
　　解說：1951年2月，鄭國锠夫婦二人歷盡艱辛乘船回到廣州，剛一走下輪船就收到了三封邀請(qǐng)函：一封來自南開大學(xué)，一封來自廣西師范學(xué)院，一封來自蘭州大學(xué)，都是邀請(qǐng)他們前去任教。因?yàn)楫?dāng)時(shí)地處西北的蘭州大學(xué)還不被人們所熟知，鄭國锠夫婦對(duì)這個(gè)神秘的大學(xué)頗感意外。
　　鄭國锠：又寄旅費(fèi)，又發(fā)聘書，又叫教育部長來給我們勸說，這個(gè)要叫我們到蘭州來。當(dāng)時(shí)我們曉得蘭州情況并不好，怎么呢？因?yàn)樗麄儗懶艁砀嬖V我，我們住的地方有玻璃窗，有地板，在當(dāng)時(shí)，在上海人看來這是啥，什么優(yōu)秀條件嘛，一個(gè)玻璃窗、地板，這房子都是這個(gè)樣子的嘛？所以條件很差，所以我們曉得這個(gè)蘭州大學(xué)條件不是很好?；貋砭筒慌驴嗦铮?yàn)槟阋娣脑捨揖驮诿绹换貋砹?，回來的話就到最需要的地方去?br>　　解說：4月25日，鄭國锠先生一家三口幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)抵達(dá)蘭州。蘭州的景色與南方完全不一樣，光禿禿的山上寸草不生，高低不平的地面沒有一輛汽車，進(jìn)城的交通工具只有馬車。鄭國锠一家就雇了一輛馬車，一路晃晃悠悠，在“得得”的馬蹄聲中走進(jìn)了萃英門。
　　解說：新中國成立后，學(xué)習(xí)蘇聯(lián)建國經(jīng)驗(yàn)，“以俄為師”成為中共領(lǐng)導(dǎo)人的一種共識(shí)。而地處西北，靠近蘇聯(lián)的蘭州占有了得天獨(dú)厚的優(yōu)勢，在第一個(gè)五年計(jì)劃中，全國重點(diǎn)建設(shè)的156個(gè)項(xiàng)目中，就有7個(gè)分布在蘭州。在那個(gè) “同志加兄弟”的年代，攻讀蘇聯(lián)莫斯科大學(xué)理論物理學(xué)副博士學(xué)位的段一士回到了國內(nèi)。
　　段一士 （我校物理科學(xué)與技術(shù)學(xué)院教授、時(shí)任蘭州大學(xué)物理系主任）：當(dāng)時(shí)物理樓是蓋的新物理樓，辦公室也很漂亮的，有沙發(fā)、辦公桌還有書架子，我?guī)Щ貋硪磺Ч飼y(tǒng)統(tǒng)擺在那，它的資料室雜志也非常全，我就非常滿意。
　　解說：在蘇聯(lián)學(xué)習(xí)時(shí)段一士就以自己的扎實(shí)的理論功底贏得了蘇聯(lián)師生的好評(píng)，回國后他投身廣義相對(duì)論和規(guī)范場、粒子理論等方面的研究，培養(yǎng)出像葛墨林這樣一些著名的學(xué)者。
　　段一士：那個(gè)蘇聯(lián)專家啊，我是蘇聯(lián)莫斯大學(xué)畢業(yè)的研究生，他是西北利亞的，當(dāng)然業(yè)務(wù)水平比我還差，傲得要命，好像要聽蘇聯(lián)人的話，我就不服他，還指出他好多錯(cuò)誤的東西，后來我有一手啊，他害怕了，所以不惹我了。就是說啊，我蘇聯(lián)莫斯科大學(xué)的一些教授都是我老師，跟我挺熟的，名教授啦，就給他打了個(gè)電話，說你老實(shí)點(diǎn)，你不要欺負(fù)段一士，他是系主任，他說你欺負(fù)他你回來不要想當(dāng)教授了。這樣就把他制住了。
　　解說：1957年5月15日毛澤東在人民日?qǐng)?bào)發(fā)表署名文章———《事情正在起變化》，一時(shí)間中國的政治氣氛緊張起來。一撥撥反“右”傾運(yùn)動(dòng)對(duì)高校的教學(xué)造成了嚴(yán)重的影響。審干、肅反、拔“白旗”，蘭大的不少師生遭到了沖擊，甚至有人被開除公職，勞動(dòng)教養(yǎng)。到1957年，蘭大被打成右派的老師，幾乎囊括了國立蘭州大學(xué)時(shí)期留學(xué)歸國和后來陸續(xù)從外校調(diào)入蘭大的著名教授。
　　葛墨林（中國科學(xué)院院士、我校物理院56級(jí)校友）：已經(jīng)基本上已經(jīng)沒有像樣的教學(xué)活動(dòng)了，雖然表面上還在上課，但上課的時(shí)候?qū)W生們都在打磕睡，因?yàn)橐挥袆趧?dòng)就去，隨便就停課就勞動(dòng)，禮拜六禮拜日基本上都在勞動(dòng)，然后，有的晚上還勞動(dòng)，勞動(dòng)一宿，第二天怎么上課呢，表面上還在上課。你要說去努力學(xué)習(xí)，那就是白旗，那時(shí)候就叫拔白旗樹紅旗嘛，就是白旗，所以很多學(xué)生，所以上自習(xí)要偷著去上，要到本系的人看不見的那地方找一個(gè)教室去上。
　　解說：然而就在此時(shí)，一個(gè)意外的調(diào)任命令，讓蘭大人吃了一驚。一個(gè)曾經(jīng)被北大校長馬寅初稱為“北大之幸運(yùn)”的老教育家被調(diào)往蘭州大學(xué)，他就是江隆基。
　　江亦曼 （原中國紅十字總會(huì)常務(wù)副會(huì)長、江隆基校長之女）：一路西行，滿目是非常的荒涼，很少有樹，到處都是光禿禿的黃土山，我們當(dāng)時(shí)走的一路，感覺到呢就是說是去了一個(gè)非?；臎龅囊粋€(gè)地方。我記得呢在這個(gè)火車上我父親他沒有更多地說話，而是一直在默默地看著窗外。
　　解說：因在北大反右擴(kuò)大化中“態(tài)度不積極”，而被指責(zé)為思想“右”傾的江隆基，就這樣乘著火車來到了他曾經(jīng)工作過的西北。他一到蘭大便在全校師生員工大會(huì)上作了題為“穩(wěn)定教學(xué)制序，提高教學(xué)質(zhì)量”的報(bào)告，在江隆基看來，一個(gè)大學(xué)沒有什么是比教書育人更重要的，大刀闊斧的教學(xué)整頓勢在必行。而聽課是江隆基整頓和提高教學(xué)質(zhì)量的一件法寶。
　　吳小美（我校文學(xué)院教授）：一個(gè)校長啊，來聽一個(gè)青年教師的課，我當(dāng)時(shí)鎮(zhèn)靜了一下，我還是照樣地講下去，下課的時(shí)候，學(xué)生很有禮貌地讓江校長先走。江校長離開教室的時(shí)候，經(jīng)過講臺(tái)，我往后退了一步，那印象就像是昨天發(fā)生的事情，我對(duì)江校長說，我請(qǐng)您留下寶貴的意見，江校長說了很短的一句話，你的課講得很好。我當(dāng)時(shí)謝謝了他，低下頭，真的是掉眼淚了。
　　解說：江隆基的到來成了蘭大發(fā)展的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，當(dāng)時(shí)蘭大的學(xué)生感慨，運(yùn)動(dòng)停了，勞動(dòng)少了，又可以讀書了。那個(gè)時(shí)常出現(xiàn)在校園角落里，身材高大、衣著樸素的江校長，給師生們留下了無數(shù)溫暖的記憶。
（四）逆勢而上 黃金時(shí)期
串場4：蘭大人經(jīng)常說江隆基從北大調(diào)任蘭大是讓蘭大撿了一個(gè)“大便宜”，的確，正是這位衣著嚴(yán)謹(jǐn)，不茍言笑的江校長用了七年多的時(shí)間，把蘭大的教學(xué)、科研和管理水平整整提升了一個(gè)臺(tái)階，帶領(lǐng)蘭大進(jìn)入了前所未有的“黃金時(shí)代”。2005年12月24日，在江隆基誕辰100周年前夕，蘭州大學(xué)、北京大學(xué)和延安大學(xué)共同舉辦了紀(jì)念活動(dòng)，這位1925年考入北大，1927年加入中國共產(chǎn)黨，還參與了“西安事變”的教育家，把自己的一生都獻(xiàn)給了教育事業(yè)，他經(jīng)常掛在嘴邊的一句話就是，我是吃西北老百姓的糧食長大的，所以應(yīng)當(dāng)好好為人民服務(wù)。
　　解說：江隆基任蘭大校長期間，為了提高教師們的業(yè)務(wù)水平，在江隆基的倡導(dǎo)下，蘭大利用晚上時(shí)間開設(shè)了各色各樣的學(xué)習(xí)班。江隆基帶頭選課，像一個(gè)普通學(xué)生那樣認(rèn)真聽講，認(rèn)真考勤，一時(shí)間在蘭大校園傳為佳話。
　　苗高生（《江隆基傳》作者）：有一次遲到了大約有10分鐘，10分鐘課間休息了，他馬上到了沈老師這兒說對(duì)不起，今天我來晚了，遲到了10分鐘。事后這沈老師才知道，當(dāng)時(shí)江校長是到省上開會(huì)去了，開會(huì)去了回來，開得晚了，回來連飯都沒有吃，就直接到課堂去了。
　　解說：有人評(píng)價(jià)江隆基，具有“革命家的氣質(zhì)，學(xué)者的風(fēng)度，和教育家的建樹”，是屈指可數(shù)的領(lǐng)導(dǎo)型教育家。就在蘭州大學(xué)漸漸走上正軌的時(shí)候，一場政治風(fēng)暴向蘭大襲來。
　　解說：1965年11月10日，上?！段膮R報(bào)》突然刊發(fā)了一篇名為《評(píng)新編歷史劇〈海瑞罷官>》的文章，拉開了“文革”的序幕。1966年5月16日，中央發(fā)出開展“文革”的通知，一場轟轟烈烈的“文化大革命”在全國范圍內(nèi)燃燒起來。全國高校首當(dāng)其沖，成為了重災(zāi)區(qū)。
　　吳小美：就說我講魯迅，特別是后期的魯迅講得太偉大了，說如果很多問題是魯迅解決了的話，那么還要毛主席在延安文藝座談會(huì)上的講話做什么呢？這個(gè)帽子可是不小啊，當(dāng)然我得到的那個(gè)，那是痛斥啊，而且是要我，說是我檢查得太不深刻了，要我去查我的祖宗三代，要我檢查祖宗三代，挖階級(jí)根源，當(dāng)時(shí)我那個(gè)性也挺倔的，我說我連我的祖父都沒見過，我怎么去查祖宗三代啊，查階級(jí)根源啊。那個(gè)時(shí)候，真是那種山雨欲來風(fēng)滿樓的政治氛圍。
　　解說：5月26日，江隆基校長在省委召開的會(huì)議上作了發(fā)言，認(rèn)為蘭大在“政治上組織上的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)在我們手里，但在業(yè)務(wù)上、學(xué)術(shù)上的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)有一部分不在、或不完全在我們手里”。省委批評(píng)了江隆基，說他的發(fā)言 “回避矛盾，不接觸實(shí)際”，“過高地估計(jì)成績”。當(dāng)天，校黨委被迫決定全校停課。從此，文化大革命在蘭州大學(xué)全面展開。而此前一直致力于保護(hù)學(xué)生的江隆基也自身難保。
　　吳小美：當(dāng)時(shí)江校長因?yàn)橐呀?jīng)被限制了自由了，造反派到他家里去，在他的門口刷了對(duì)聯(lián)，貼了對(duì)聯(lián)以后，就把他揪出來，要他自己讀那個(gè)對(duì)聯(lián)，就是他的“罪狀”嘛。
　　葛墨林：有的人把這個(gè)，用這個(gè)鋼啊焊成的一個(gè)帽子，往這個(gè)他頭比較大，往上扣，往上套，都出來了血，他就不低頭，他就嚷，他說我是共產(chǎn)黨員，我家有《憲法》，你們?nèi)タ础稇椃ā罚銈冞`反《憲法》。
　　解說：6月23日，當(dāng)時(shí)的甘肅省委作出 《關(guān)于撤銷江隆基黨內(nèi)外一切職務(wù)的決定》，指責(zé)江隆基“一貫反對(duì)毛澤東思想”，“貫徹執(zhí)行了一整套資產(chǎn)階級(jí)教育路線，包庇了一大批壞人”。兩天后，甘肅省委在蘭州大學(xué)召開萬人大會(huì)，宣布省委決定，并通過甘肅人民廣播電臺(tái)廣播。當(dāng)天下午，江隆基被迫害致死，終年61歲。
　　葛墨林：現(xiàn)在我有時(shí)候，我們都感到這個(gè)心里很不是滋味的就是，他為了這樣一個(gè)理想，就是貢獻(xiàn)出他自己的生命。
　　吳小美：那個(gè)心情，難以言表。
　　解說：蘭州大學(xué)自建校以來，就一直處于同自然環(huán)境惡劣、師資缺乏、設(shè)備簡陋、經(jīng)費(fèi)不足等狀況的抗?fàn)幹小Ｈ欢m大人以自強(qiáng)不息的精神創(chuàng)造了中國高等教育領(lǐng)域的驕人業(yè)績。
　　葛墨林：我們那個(gè)時(shí)候都吃不飽，吃飯的那個(gè)盆啊，就是越買越大，基本上過去是個(gè)小碗，我記得反正一般的就是買個(gè)小臉盆，又都希望大師傅給這個(gè)多打一點(diǎn)那個(gè)稀飯吧之類的東西，我記得我那個(gè)時(shí)候早晨五點(diǎn)半就起來，餓著肚子還得念俄文去，正是在這個(gè)時(shí)候，是蘭州大學(xué)學(xué)習(xí)風(fēng)氣最濃的時(shí)候。
　　解說：自強(qiáng)不息是蘭大人的老傳統(tǒng)，這當(dāng)然不是對(duì)學(xué)生，也包括老師。就算在“文革”這樣困難重重的歲月里，學(xué)校廣大教師依然為了科學(xué)教育事業(yè)，冒著被批斗的危險(xiǎn)，堅(jiān)持開展教育和科研工作，并且取得了令人敬佩的成績。
　　涂永強(qiáng) （中國科學(xué)院院士、我?；瘜W(xué)化工學(xué)院教授）：黃文魁先生他們有很多試驗(yàn)是要在通宵做的，但是那個(gè)時(shí)候，文化大革命中是不讓你做試驗(yàn)的。誰要是做試驗(yàn)，誰就是白專道路，那怎么辦呢，就是白天象征性地做一做，然后還要參加一些這個(gè)學(xué)習(xí)啊，批斗會(huì)啊，然后晚上，晚上試驗(yàn)室關(guān)著的怎么辦，你只能是從廁所的這個(gè)門翻到這個(gè)樓里面，跑到樓里面，晚上來偷偷地做試驗(yàn)。所以我覺得這點(diǎn)是非常非常的感人的。
　　解說：1976年，持續(xù)了10年的文化大革命宣告結(jié)束。蘭大人沒有忘記那位為蘭大奉獻(xiàn)一生，乃至付出生命的江隆基校長，學(xué)校師生紛紛要求給江隆基平反。
　　葛墨林：全校就紛紛都貼了大字報(bào)，要求給江校長平反，這件事情后來聽說是報(bào)到中央，當(dāng)時(shí)胡耀邦同志是組織部長，就報(bào)到華國鋒，當(dāng)時(shí)主席那，第一次沒批，又第二次報(bào)上去了，這樣才批了，后來我們知道，在這里頭推動(dòng)，在北京推動(dòng)給江隆基校長平反，最出力的是王震將軍。
　　解說：威震西北的王震將軍是1929年參加中國工農(nóng)紅軍的老革命，他自諭是個(gè)粗人，一生很少服人，唯獨(dú)對(duì)充滿書卷氣的江隆基敬佩有加。1978年4月10日，數(shù)千蘭大師生在華林山革命公墓為江隆基校長舉行隆重的追悼大會(huì)，送行的汽車排成一個(gè)長龍，在第一輛車上擺著一個(gè)大大的花圈，這個(gè)花圈就是王震將軍派人送去的。
　　江亦曼：在我的印象中間，蘭州從來沒有那么壯觀的場面，我們從這個(gè)盤旋路，蘭大是在盤旋路，送葬的隊(duì)伍，汽車從盤旋路一直盤到了這個(gè)華林山，就沒有斷，就一直連起來了，那次的追悼會(huì)據(jù)我的了解好像在甘肅省沒有開過那么隆重過，人數(shù)那么多的一個(gè)追悼會(huì)。
　　解說：1978年，三月的北京依然春寒料峭，五千多名科技工作者們?cè)谌嗣翊髸?huì)堂500盞滿天星燈的照耀下，參加了一場改變中國知識(shí)分子命運(yùn)的大會(huì)。大會(huì)閉幕時(shí)，86歲高齡的郭沫若發(fā)表了名為《科學(xué)的春天》的書面講話。那次講話在會(huì)場上激起一陣陣春潮般的掌聲。在那次大會(huì)上，蘭州大學(xué)有25項(xiàng)科研成果獲得獎(jiǎng)勵(lì)，蘭大人自此步入了發(fā)展的春天。