有的人事業(yè)輝煌，其內(nèi)心不見得充盈；有的人才華橫溢，卻英雄無用武之地；但也有一些人，在人生的最初階段即清楚地知道自己的興趣和激情所在，在孜孜追尋理想和志向的同時(shí)，把愛好發(fā)展為特長，并因之成就一番事業(yè)，我想這才是真正意義上的成功。我校藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院的碩士生導(dǎo)師晁岱雙副教授就是這樣一個(gè)讓很多人羨慕的“幸運(yùn)兒”，今年剛過不惑的他已經(jīng)有了三十幾年的“書齡”，三十余載的硯耕不輟，造就了今日的書法圣手。
　　尤愛傳統(tǒng)文化的晁岱雙副教授將全部的精力關(guān)注到古今之間、筆墨之端。外界的浮華與喧囂干擾不了他恬淡甚至單純的性格，古代文學(xué)的濡染使得他在任何時(shí)候都顯得那樣溫文爾雅。
　　晁岱雙：1970年生，山東嘉祥人。首都師范大學(xué)中國書法文化研究院書法博士；清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院藝術(shù)學(xué)博士后；中國書法家協(xié)會(huì)會(huì)員；中國楹聯(lián)學(xué)會(huì)會(huì)員；中國楹聯(lián)學(xué)會(huì)書法藝術(shù)委員會(huì)委員；歐陽詢藝術(shù)學(xué)會(huì)“德藝雙馨書法藝術(shù)人才”；山東省中國書畫藝術(shù)等級考試評審委員、北京大學(xué)生藝術(shù)展演活動(dòng)藝術(shù)作品項(xiàng)目評審委員。取法古人獨(dú)成我體晁岱雙博士走進(jìn)書法藝術(shù)的大門，緣于村里一位轉(zhuǎn)業(yè)軍人———晁玉鐘老師。六七歲的時(shí)候，他經(jīng)常站在晁老師的身旁，看著各種各樣的字體像精靈般在白色宣紙上神奇地浮現(xiàn)，他對這種傳統(tǒng)的藝術(shù)有了強(qiáng)烈的好奇心與求知欲。書法的種子就這樣簡單而又神圣地播種在這顆年輕的心中。中國的書法藝術(shù)界從此又多了一位值得尊敬的書法家。
　　晁岱雙是從臨摹古帖起步的。最初沒有名師的指點(diǎn)，沒有名帖的揣摩，他對家中藏有的線裝版醫(yī)書產(chǎn)生了如癡如魔的迷戀。古時(shí)的醫(yī)書大多用小楷書寫，整齊而富有神韻，實(shí)用性較強(qiáng)。每一次的揣摩、描摹、模仿中，岱雙的字體日趨長進(jìn)，寫字的姿態(tài)也有模有樣，專注的神情令人贊嘆。為了練習(xí)好書法，岱雙付出了艱辛的努力。兒時(shí)的童年記憶除了和同伴們一起玩耍，大部分時(shí)間，他都用在了研習(xí)書法上。直至今日，學(xué)至博士后的他，在繁忙的工作、學(xué)習(xí)之余，除去非常特殊的日子，仍然堅(jiān)持每天書寫兩個(gè)小時(shí)以上，他說，再先進(jìn)的理論也要建立在實(shí)踐之上，書法家的生命與活力寄托在他的作品中。
　　三十余載，晁岱雙博士廣臨碑帖，從眾法帖中吸取精華，潛心細(xì)致刻苦學(xué)習(xí)研究。對于傳統(tǒng)的即雕即琢，是對于傳統(tǒng)的肯定與否定的過程。肯定是繼承，否定是出新。他說，藝術(shù)的創(chuàng)新與“個(gè)性”要建立在扎根傳統(tǒng)、吸取傳統(tǒng)的營養(yǎng)之上。風(fēng)格是自然而然形成的，是瓜熟蒂落、水到渠成的過程，而不是刻意尋求的，他不同意“出名要趁早”的說法，認(rèn)為風(fēng)格形成的越早，越不是好現(xiàn)象。
　　天津財(cái)經(jīng)大學(xué)藝術(shù)學(xué)院李振對其臨摹神龍本《蘭亭序》作如是評價(jià)：“晁岱雙博士充分理解了作品中所體現(xiàn)出的思想情感，抓住作品中體現(xiàn)的微妙的情感變化，與古人氣韻相契合，真正做到形神兼?zhèn)洹＿@種形神兼?zhèn)洳皇菍湃说囊嗖揭嘹?，而是將自己對生命的贊美融入到作品中，使其作品在雄健中略帶有些遒媚，既有王字的勁健，又有趙字的妍麗，盡顯唯美的格調(diào)?！庇腥烁侨绱嗽u價(jià)：“當(dāng)代書壇論臨帖的精深，能出晁岱雙先生其右的聊聊無幾?！?br>　　“學(xué)習(xí)古人的碑帖不能學(xué)死，汲取精華，為己所有，不能作書匠，要有自己的特點(diǎn)。”對于古法的深入研究，使得他的書法或儒雅蘊(yùn)藉、凝重沉著，或整齊多變、輕盈神秀，或自然流動(dòng)、清麗高雅，運(yùn)筆疾而不失勢，運(yùn)筆澀而不凝滯，在多端變化中盡顯恬淡古雅的藝術(shù)風(fēng)格。不倦追求高山仰止有心之人自有天助。晁岱雙博士說自己很幸運(yùn)。在書法藝術(shù)的學(xué)習(xí)和研究的道路上，得到了許多“高人”的悉心指導(dǎo)和幫助。除小學(xué)的啟蒙老師晁玉鐘外，初中時(shí)的王結(jié)一老師也給予他很多指點(diǎn)與鼓勵(lì)。初二時(shí)，王老師推薦他參加嘉祥縣的書法比賽，晁岱雙一鳴驚人獲得一等獎(jiǎng)。初中時(shí)，嘉祥八中辦黑板報(bào)等抄抄寫寫的重任已經(jīng)全部交給了他。時(shí)至今日，嘉祥八中校友聚會(huì)時(shí)，還經(jīng)常談起當(dāng)時(shí)校園一道靚麗的風(fēng)景線：時(shí)值飯點(diǎn)，當(dāng)時(shí)個(gè)頭還不高的岱雙踩著凳子在黑板上連寫帶畫，手捧飯盒路過此處的老師、同學(xué)們駐足觀看，直至把道路圍個(gè)水泄不通。那時(shí)候，晁岱雙已經(jīng)成為了嘉祥八中的書法小名人。
　　在高中時(shí)，由于對書法、繪畫的濃厚興趣，影響了文化課的學(xué)習(xí)。第一次高考落榜，處于苦悶中的晁岱雙被我校的劉茂盛老師慧眼識(shí)中，在他的指導(dǎo)下，晁岱雙考入了我校藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院。從此我校藝術(shù)園地中又多了一顆奇葩。
　　1996年，表現(xiàn)出色的晁岱雙畢業(yè)后留校擔(dān)任輔導(dǎo)員，在繁忙的工作之余，他積極做著考研的準(zhǔn)備，尋求著進(jìn)一步深造的機(jī)會(huì)。由于英語底子比較薄弱，他跟著本科生聽了四年課，并一直堅(jiān)持跟著學(xué)生上晚自習(xí)。精誠所至，金石為開。岱雙先后于2000年、2004年進(jìn)入首都師范大學(xué)中國書法文化研究所攻讀中國書法碩士學(xué)位與博士學(xué)位，師從歐陽中石教授。這也是晁岱雙個(gè)人書法藝術(shù)上的飛躍發(fā)展期。他的作品風(fēng)格與歐陽先生的風(fēng)格可以說相去甚遠(yuǎn)，從他的作品中幾乎看不到歐陽中石的影子，他說，師從大師，學(xué)習(xí)的不應(yīng)是“技”，而該是“道”，接近大師，不是為了學(xué)習(xí)某個(gè)字的書寫技巧，而是為了感受大師的人格魅力、學(xué)習(xí)大師的藝術(shù)思想，踏入一個(gè)更高的藝術(shù)發(fā)展平臺(tái)。
　　而他，也確實(shí)從此以后進(jìn)入了國內(nèi)一流書法家的行列并且走出了國門，面向了世界。2005年應(yīng)邀赴日本大東文化大學(xué)、福岡教育大學(xué)、日本大分書道學(xué)會(huì)進(jìn)行訪問及學(xué)術(shù)交流，并舉辦書法聯(lián)展；2007年7月應(yīng)南洋理工大學(xué)邀請，赴新加坡進(jìn)行學(xué)術(shù)交流，并舉辦“大哉孔子”專題書法藝術(shù)展，為新加坡孔子學(xué)院捐贈(zèng)六尺對聯(lián)“德澤千秋，遠(yuǎn)被新境域；師表萬世，傳承大本宗”，受到新加坡內(nèi)閣資政李光耀和全國人大常委會(huì)副委員長、民進(jìn)中央主席許嘉璐的親切接見。其書法藝術(shù)受到國內(nèi)外同行的好評。(下轉(zhuǎn)三版)