本學(xué)期以來，數(shù)理學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)班子以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，在全力抓好學(xué)院的教學(xué)和師資隊(duì)伍建設(shè)方面，把重點(diǎn)放在關(guān)注新生學(xué)習(xí)、關(guān)心青年教師成長上，不斷創(chuàng)新工作方式，開創(chuàng)學(xué)院工作新局面。
　　先聽課后座談———領(lǐng)導(dǎo)班子貼近新生了解需求繼新生見面會(huì)、專業(yè)介紹會(huì)、班導(dǎo)師個(gè)別輔導(dǎo)交流會(huì)之后，數(shù)理學(xué)院新生入學(xué)教育系列活動(dòng)近日開始進(jìn)入第二階段———關(guān)注課堂教學(xué)，關(guān)注新生的學(xué)習(xí)需求。為了近距離了解新生的學(xué)習(xí)情況，數(shù)理學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)行了充分討論，最終決定采用“先聽課后座談”的方式，深入課堂，掌握教與學(xué)的第一手信息，然后直接面對(duì)學(xué)生，了解他們的學(xué)習(xí)需求。
　　10月11日上午，在書記、院長的帶領(lǐng)下，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子成員、各系科中心主任、專業(yè)負(fù)責(zé)人和部分班導(dǎo)師分批、分專業(yè)坐進(jìn)了奉賢2010級(jí)新生的各個(gè)教室中，親身體驗(yàn)新生的課堂學(xué)習(xí)環(huán)境，了解他們的學(xué)習(xí)情況，同時(shí)也對(duì)教師的授課情況進(jìn)行檢查。下午，聽完課的領(lǐng)導(dǎo)班子成員、各系科中心主任、專業(yè)負(fù)責(zé)人和部分班導(dǎo)師又以專業(yè)為單位分成若干小組，與80位新生代表進(jìn)行座談交流。
　　這樣的近距離了解，使學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和老師們掌握了很多信息，便于今后開展工作更加有的放矢；而學(xué)生則把自己的想法和學(xué)習(xí)上的困難直接談出后也解決了不少問題，獲得了經(jīng)驗(yàn)和啟發(fā)。很多新生表示，今后要多同任課老師直接交流。
　　覓傳統(tǒng)傳精神———組織青年教師訪談老教師近年來，隨著學(xué)科建設(shè)的推進(jìn)，數(shù)理學(xué)院引進(jìn)和錄用了一批年輕的博士，為學(xué)院的科研和教學(xué)工作帶來了活力，目前該學(xué)院45歲以下的青年教工已經(jīng)超過100人，成為教職工隊(duì)伍的主體力量。針對(duì)教師隊(duì)伍年輕化的趨勢(shì)，數(shù)理學(xué)院在師資隊(duì)伍建設(shè)中將重點(diǎn)放在了青年教師的培養(yǎng)上。
　　前些日子，數(shù)理學(xué)院策劃組織了一項(xiàng)“發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)，傳承精神———青年教師訪談老教師”活動(dòng)，希望通過訪談本單位的優(yōu)秀老教師，提升青年教師對(duì)教學(xué)的認(rèn)識(shí)，發(fā)現(xiàn)學(xué)校傳統(tǒng)，傳承學(xué)校精神。數(shù)學(xué)系青年教師在三位支部書記的帶領(lǐng)下，拜訪看望了退休在家的費(fèi)鶴良教授，重溫了數(shù)學(xué)系勤奮、敬業(yè)、踏實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)和科研作風(fēng)；物理系的部分青年教師拜訪了退休在家的朱炯明教授，了解物理系的歷史和教學(xué)傳統(tǒng)，重點(diǎn)和朱老師探討了教師應(yīng)該如何處理好教學(xué)和科研的關(guān)系；教育技術(shù)和數(shù)字媒體藝術(shù)系則邀請(qǐng)退休老教師莊思聰、凌以民以及系科中心主任、專業(yè)負(fù)責(zé)人與青年教師座談，學(xué)習(xí)老教師的敬業(yè)精神和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。很多參加活動(dòng)的青年教師表示，這樣的訪談使自己更清晰地了解了所在系科的發(fā)展歷史和教學(xué)傳統(tǒng)，收獲很大，也激勵(lì)著我們要為數(shù)理學(xué)院的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。（方偉 何鴻）