本科生階段有時(shí)間就上圖書館，將讀書當(dāng)作一種生活方式；碩士生階段要閱讀200本以上人文社科經(jīng)典著作；博士生階段要進(jìn)行至少10個(gè)省、每省1到2個(gè)村、每村15天以上的駐村調(diào)研。
　　這是我校社會學(xué)系賀雪峰教授對中國鄉(xiāng)村治理研究中心（以下簡稱“中心”）讀書會成員的基本要求。
　　5年來，在中心讀書會中，碩士生攻讀博士率為50%，博士生在讀期間人均發(fā)表論文10多篇。在校研究生文科“學(xué)術(shù)十杰”評選中，中心博士生連續(xù)三屆均有兩人進(jìn)入前三甲。
　　5年來，讀書會不斷壯大。從最初的10多人，到目前有本科生70多人、碩士生50多人、博士生12人。
　　劉銳、桂華和趙曉峰，是讀書會里的普通成員。他們的故事，折射出整個(gè)讀書會的精神風(fēng)貌。
　　劉銳：“比學(xué)趕幫”讀經(jīng)典劉銳，社會學(xué)系2006級本科生，現(xiàn)為2010級碩士生。沒課的日子，他就“泡”在圖書館。讀書，成為他每天的必修課。
　　大二下學(xué)期，賀雪峰教授的“農(nóng)村社會學(xué)”課引起了劉銳的濃厚興趣，于是他參加了讀書會。
　　“我要這樣有壓力的讀書干嘛？”“太沒情調(diào)了，只知道讀書！”有人對每月讀6至8本經(jīng)典著作的要求不理解。劉銳也覺得完成任務(wù)比較難。
　　每個(gè)月底的讀書檢查匯報(bào)會，讓大家“既期待又恐懼”。匯報(bào)上月讀書情況和下月讀書計(jì)劃，認(rèn)真讀書的同學(xué)總能侃侃而談。劉銳坦言：“看到別人讀書那么好，我就在心里較勁，下個(gè)月一定要超過他。”沒完成任務(wù)的同學(xué)也暗下決心：“下個(gè)月，我也要認(rèn)真讀書?！?br>　　“讀書有個(gè)群體效應(yīng)?！眲J笑著說，“當(dāng)你身邊的人都不讀書，你一個(gè)人讀，大家就會覺得你很怪，久而久之自己都會懷疑要不要讀書；而當(dāng)大多數(shù)人都在讀書時(shí)，你不讀，一天兩天還可以，時(shí)間長了自己心里就會發(fā)慌。”
　　因?yàn)樽x書有任務(wù)量，劉銳平時(shí)想的不是上網(wǎng)聊天、兼職或出去玩，而是抓緊時(shí)間去圖書館看書。漸漸地，他真正領(lǐng)悟了導(dǎo)師的話：一日不讀書，果然“面目可憎”。讀書，成為本科生中的一種“潮流”。
　　大四還沒結(jié)束，劉銳就讀了100多本經(jīng)典。今年，與他一起讀書的11位同年級同學(xué)全部保送或考上了研究生。
　　桂華：“深山老林”練內(nèi)功桂華，社會學(xué)系2008級碩士。當(dāng)初他本可以保送到北大讀研，卻毅然決定留在中心。他說：“選擇留在中心，只為尋找一張寧靜的書桌，有時(shí)間讀書，有心情思考?！?br>　　“讀書要有點(diǎn)理想主義。”桂華牢記著導(dǎo)師的這句話。他將張載的“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平”作為座右銘，不僅自己帶頭讀書，還擔(dān)任了本科生讀書會會長。
　　每天，他們堅(jiān)持最早到圖書館，最晚離開，風(fēng)雨無阻。4個(gè)月內(nèi)，桂華和同學(xué)一起硬是“啃”完了13卷馬克思的著作，這個(gè)過程“痛并快樂著”，成為他一生最難忘的時(shí)光。
　　“幾年的同窗共讀，讀書會學(xué)生結(jié)下了深厚的‘戰(zhàn)斗友誼’?！惫鹑A興奮地講述著，他覺得每個(gè)讀書的同學(xué)臉上都洋溢著幸福，這種幸福極具感染力。
　　進(jìn)入調(diào)研階段后，桂華大部分時(shí)間都在外地調(diào)研或在寢室寫報(bào)告。有一次，他去圖書館查資料，管理員驚訝地問：“你咋好久沒來了？”桂華環(huán)視閱覽室，小聲告訴管理員：“座位要留給師弟師妹了。”
　　說出這話時(shí)，桂華感到無比自豪。他悄悄地?cái)?shù)了一下，當(dāng)時(shí)在閱覽室靜靜看書的學(xué)生中，就有近40位來自他們中心讀書會。
　　桂華所在年級的碩士生讀書會有20人，其中有一半以上的人選擇讀博。他說，讀書增強(qiáng)了自己的學(xué)術(shù)自信心，使他堅(jiān)定了“以學(xué)術(shù)作為志業(yè)”的人生理想。
　　趙曉峰：“田間地頭”做學(xué)問趙曉峰，2006年從河南大學(xué)考研到我校社會學(xué)系，現(xiàn)在中心讀博。本科期間，他有過15次農(nóng)村調(diào)研經(jīng)歷，可與導(dǎo)師賀雪峰第一次見面，導(dǎo)師就鄭重地告誡他：從現(xiàn)在開始不要再“實(shí)踐”了，老老實(shí)實(shí)讀經(jīng)典。
　　從此，課余時(shí)間，趙曉峰手不釋卷，埋頭攻讀。傍晚，他和同學(xué)去爬喻家山，半小時(shí)后回來繼續(xù)讀書。兩年里，他走遍了喻家山的每個(gè)角落，也讀了幾十本社會學(xué)經(jīng)典。
　　博士生階段以調(diào)研和寫作為主。4年來，趙曉峰先后在河南、湖北、山西、廣東等6省15個(gè)村駐村調(diào)研，累計(jì)調(diào)研時(shí)間300多天，撰寫調(diào)查報(bào)告數(shù)百萬字，在CSSCI收錄的期刊上發(fā)表論文18篇。
　　在中心，既有個(gè)人調(diào)研，又有集體調(diào)研。所謂集體調(diào)研，就是10多個(gè)人分成若干調(diào)查組，白天分頭在臨近村莊調(diào)查，晚上集中討論。趙曉峰說：“討論時(shí)，大家思維活躍，爭論激烈，經(jīng)常持續(xù)到凌晨一兩點(diǎn)?！苯?jīng)過幾次集體調(diào)研，趙曉峰認(rèn)識到：農(nóng)村每一個(gè)具體問題都是由多方面原因造成的，如果對村莊了解不全面，就很難把問題真正看透。
　　與集體調(diào)查相一致，中心的學(xué)術(shù)研究稱為“集體學(xué)術(shù)”，其目標(biāo)就是要做“離農(nóng)村最近”、中國最好的農(nóng)村研究。
　　大量閱讀經(jīng)典訓(xùn)練了思維，駐村調(diào)研培養(yǎng)了對農(nóng)村的經(jīng)驗(yàn)質(zhì)感?；叵朐谥行牡淖x書調(diào)研生活，趙曉峰說：“現(xiàn)在我既有理論基礎(chǔ)，又有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，做學(xué)術(shù)研究順手多了?！?br>　　雖然有10多篇CSSCI論文，但趙曉峰感到自己的學(xué)術(shù)生涯才剛剛起步。