在青年教師朱文渝的眼中，雷老師是一個(gè)塌實(shí)、敬業(yè)、務(wù)實(shí)的好老師，話語不多，但是做起工作來卻是一絲不茍。實(shí)驗(yàn)室修設(shè)備和儀器出了問題都是他親自維修，他像熟悉老朋友一樣，深知他們的脾性，一旦忙起來就忘了下班時(shí)間，同事們都說雷老師是把學(xué)校當(dāng)成了自己的家。
實(shí)驗(yàn)室的搬遷，在某種程度上說是一種“過濾”，而電信系實(shí)驗(yàn)室從匯北搬遷到匯南的時(shí)候，雷定雄老師卻連一根螺絲釘都舍不得丟掉，一件不落地挪了窩?！皩W(xué)校不容易啊，就像一個(gè)家一樣，得精打細(xì)算！”
他這樣說，也這樣做；廢品收購站，廢棄的工廠是他經(jīng)常溜達(dá)的地方，那些亂七八糟的垃圾也在不經(jīng)意間就成了他眼中的寶貝。
去年暑假，雷老師就在廢品收購站相中了一件重量級的寶貝———重達(dá)２噸的廢鋼鐵。那天，他像平常一樣，在廢品收購站轉(zhuǎn)悠，搜索每一件有可能被埋沒了價(jià)值的寶貝?？吹侥嵌褟U鋼鐵的時(shí)候，他一下就樂了：“這不就是通用電器裝置柜
嗎？”此后的２０多天里，他和五、六名
學(xué)生作為一線的機(jī)械工，頂著近３０
多度的高溫，對廢鋼鐵進(jìn)行“整形美
容”手術(shù)，經(jīng)過反復(fù)的打磨、刮灰、噴
化、配置……最終制作出了８臺嶄新
的通用電器裝置架，硬是把一堆只
值５千元的廢鋼鐵變成了價(jià)值４萬
多元的儀器設(shè)備。制作成功后的通
用電器裝置架可供３０個(gè)學(xué)生同時(shí)使
用，為學(xué)生的實(shí)踐工作提供了良好
的操作平臺，同時(shí)也為學(xué)院節(jié)省了
一筆不小的實(shí)驗(yàn)經(jīng)費(fèi)。
我們可以想象，一個(gè)年過五旬的老者，在廢品堆里彎腰尋找時(shí)專注的神態(tài)，在酷熱難耐的夏日，一錘一錘敲打時(shí)揮汗如雨的表情。在實(shí)驗(yàn)室里，我看到了那些“嶄新”的儀器設(shè)備，走近，觸摸，在那些人工制作的淡淡痕跡里，你似乎還能感受到它們的“蝶變過程”……
價(jià)值２０多萬元的貢獻(xiàn)
實(shí)驗(yàn)室工作的一個(gè)主要內(nèi)容就是指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。在指導(dǎo)的過程中，雷老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生在做電力自動化及繼電保護(hù)這個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí)，只能做一些很基礎(chǔ)的操作，跟實(shí)際的生產(chǎn)現(xiàn)場有著很大的差距。在就業(yè)競爭異常激烈的今天，學(xué)生憑借什么立足市場，被用人單位接受并認(rèn)可呢？于是，一個(gè)大膽的設(shè)想在他的腦中產(chǎn)生了！是的，他要設(shè)計(jì)出一個(gè)能夠讓學(xué)生有現(xiàn)場感覺的“工業(yè)現(xiàn)場配送電系統(tǒng)”，讓學(xué)生對專業(yè)知識有一個(gè)直觀的了解。
于是，沒事的時(shí)候，雷老師就琢磨現(xiàn)有的儀器，查資料，實(shí)驗(yàn)，如此反復(fù)。他口中“沒事的時(shí)候”或許就是在下班的路上，在嘴里嚼著飯菜的時(shí)候，在指導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn)的過程中……有一次，他的設(shè)計(jì)在苦苦思索卻依然“山窮水盡疑無路”的困惑后，突然有了“柳暗花明又一村”的征兆，此時(shí)，空蕩蕩的實(shí)驗(yàn)樓里只剩下他一個(gè)人了，他早已忘了時(shí)間，樂此不疲地暢游在他的設(shè)計(jì)世界里。興致正濃時(shí)，電話響了，“你在哪里呀？”電話那頭傳來老伴焦急的聲音，他這才意識到老伴還在家里等著自己吃晚飯呢。于是，他匆匆收拾好資料快步下樓，走出實(shí)驗(yàn)樓時(shí)，已是滿天的星光。
在大半年“沒事”的時(shí)間里，雷老師憑借曾經(jīng)在工廠的工作經(jīng)驗(yàn)，憑借扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，設(shè)計(jì)出了一個(gè)基本的雛形。交給廠方制作時(shí)，雷老師一刻也沒有閑著，多次奔波于學(xué)校和工廠，與工藝人員進(jìn)行技術(shù)交流。廠方一個(gè)電話，一個(gè)疑問，他都會風(fēng)風(fēng)火火地趕往現(xiàn)場，全然不顧中午的驕陽似火。
價(jià)值２０多萬元的工業(yè)現(xiàn)場配送電系統(tǒng)終于成功完成了！實(shí)驗(yàn)現(xiàn)場和生產(chǎn)現(xiàn)場非常相似，學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)?zāi)芎芎玫仂柟虒I(yè)知識，增強(qiáng)了感性認(rèn)識和理性認(rèn)識，為走入社會奠定了良好的基礎(chǔ)。更難能可貴的是，工業(yè)現(xiàn)場配送電系統(tǒng)在川內(nèi)高校中也處于領(lǐng)先地位，四川大學(xué)、西華大學(xué)、成都信息工程學(xué)院等先后來我院考察學(xué)習(xí)，教育部評估專家許茂祖來我院指導(dǎo)評建工作時(shí)，對該設(shè)備給予了很高的評價(jià)。
在如此突出的貢獻(xiàn)面前，他沒有驕傲，仍然以淡定、從容的姿態(tài)穿梭于每一節(jié)實(shí)驗(yàn)課堂，以兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度堅(jiān)守平凡的工作崗位。他說：“最應(yīng)該感謝的是領(lǐng)導(dǎo)，是他們?yōu)槲姨峁┝藥椭椭С郑瑸閷?shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)承擔(dān)了很大的風(fēng)險(xiǎn)，他們才是真正的功臣。”下一步的打算在實(shí)驗(yàn)室里，記者還看到了兩臺報(bào)廢的老式發(fā)電機(jī)，那是雷老師撿來的寶貝?！艾F(xiàn)在這種東西不多見了啊，用它來模擬生產(chǎn)現(xiàn)場最好不過了。”這不，雷老師的下一步計(jì)劃就是要制作一個(gè)發(fā)電機(jī)的工業(yè)集中控制臺，跟現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)設(shè)備配套。目前他已經(jīng)開始著手該項(xiàng)目，并巧妙地與學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)結(jié)合起來，讓學(xué)生大膽地做。他說，這樣的畢業(yè)設(shè)計(jì)既鍛煉了學(xué)生的動手能力，又能為學(xué)院增添實(shí)驗(yàn)設(shè)備，是一舉兩得的好事情！
愛的最好語言是行動，雷老師正是在用自己的實(shí)際行動表達(dá)著對學(xué)院無盡的愛。“我們這代人是吃過苦來的，不想亂扔?xùn)|西，得充分利用每一件東西的價(jià)值。”他的愛如此真摯、質(zhì)樸，對此，我們心中涌起了無盡的感動和敬意。
