“422”———40%免試、20%考研、20%出國(guó)，對(duì)物理學(xué)院的師生來(lái)說，這不僅僅是數(shù)字，更包含著學(xué)院針對(duì)該院本科生教育提出的近期目標(biāo)，每一個(gè)數(shù)字和其背后的含義都將見證他們的努力與付出。
　　“高就業(yè)率并不代表我們的工作就做好了，關(guān)鍵還要看我們的學(xué)生將來(lái)從事什么行業(yè)，物理學(xué)院的學(xué)生應(yīng)該要做物理?！睂W(xué)院黨總支書記文鋒如是說。讓學(xué)院的本科生在結(jié)束四年的學(xué)習(xí)后，大部分能繼續(xù)深造，為成為科學(xué)家打下基礎(chǔ)，這便是學(xué)院所要做的。
　　成立兩年多來(lái)，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)人才培養(yǎng)工作開展了數(shù)次研討，提出要把學(xué)院打造成為“培養(yǎng)科學(xué)家的搖籃”的遠(yuǎn)期規(guī)劃，“培養(yǎng)怎樣的人”“怎樣培養(yǎng)人”成為他們重點(diǎn)思考的問題。
　　學(xué)習(xí)興趣源于好的氛圍結(jié)束了中學(xué)的學(xué)習(xí)，進(jìn)入物理學(xué)院后的本科生所接觸到的物理與先前迥異。物理不再是書本知識(shí)和堆積如山的習(xí)題，而是一片充滿魅力的廣闊天地。
　　為幫助本科生進(jìn)一步了解物理，始終對(duì)物理保持興趣，學(xué)院不斷推出新招。歐陽(yáng)鐘文、涂良成、傅華華等一批有影響力的青年教師擔(dān)任本科生年級(jí)導(dǎo)師，利用學(xué)術(shù)優(yōu)勢(shì)對(duì)他們進(jìn)行引導(dǎo)；“博學(xué)講堂”上，諾貝爾獎(jiǎng)獲得者、院士、長(zhǎng)江學(xué)者和知名教授為本科生作精彩演講；“物理之夜”、學(xué)術(shù)沙龍、研討訓(xùn)練課、充滿物理氛圍的學(xué)生宿舍……學(xué)院活動(dòng)豐富多彩，讓學(xué)生從多方面感受物理的魅力。
　　“學(xué)物理的學(xué)生和學(xué)工科的學(xué)生要不一樣。”學(xué)院黨總支副書記姜芳說，“學(xué)院營(yíng)造的氛圍也要不一樣?！比欢嗡┦且蝗罩?，她坦言，氛圍的營(yíng)造需要長(zhǎng)期的努力。
　　在潛移默化中，對(duì)物理有興趣的學(xué)生越來(lái)越多，畢業(yè)后在物理及相關(guān)學(xué)科深造的學(xué)生也在增加，那些本來(lái)就對(duì)物理有興趣的學(xué)生更是如魚得水。
　　在物理學(xué)院班子成員和教師看來(lái)，打造“培養(yǎng)科學(xué)家的搖籃”并不是要求從學(xué)院走出來(lái)的學(xué)生都成為科學(xué)家，而是盡學(xué)院的最大可能營(yíng)造一種讓學(xué)生熱愛物理的氛圍。氛圍營(yíng)造得越好，熱愛物理的學(xué)生就會(huì)越多。
　　“每一屆都有一些學(xué)生對(duì)物理有著濃厚興趣。有了好的氛圍，學(xué)生學(xué)習(xí)物理的勁頭更足了。這樣過十年二十年，這些學(xué)生也許會(huì)在物理領(lǐng)域有所成就?！苯颊f，“我們的工作就是要培養(yǎng)有理想，將來(lái)能夠潛心研究物理及相關(guān)科學(xué)的學(xué)生?！焙?jiǎn)單的一句話，背后卻蘊(yùn)藏著整個(gè)學(xué)院的決心和目標(biāo)。
　　讓學(xué)生真正學(xué)到實(shí)惠的東西臺(tái)灣有個(gè)物理學(xué)教授，在上“靜電感應(yīng)”一課時(shí)帶了一個(gè)吹滿了氣的長(zhǎng)條氣球進(jìn)教室。在學(xué)生們好奇的目光下，他將一個(gè)薄薄的塑料袋撕碎，用抹布擦了擦，往空中一拋，隨即把氣球舉起來(lái)，塑料片很快被吸附在氣球上。隨后，這位教授告訴學(xué)生：“這就是靜電感應(yīng)”。物理學(xué)院副院長(zhǎng)熊曹水對(duì)這位教授的做法十分贊賞，“這樣簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)卻能讓學(xué)生印象深刻，我們也可以去做?！?br>　　讓學(xué)生先“看”教師在課堂上進(jìn)行演示，然后再動(dòng)手去“做”實(shí)驗(yàn)，繼而“探索”，動(dòng)手設(shè)計(jì)一些小實(shí)驗(yàn)。熊曹水認(rèn)為將演示實(shí)驗(yàn)與理論知識(shí)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，能夠“讓學(xué)生真正學(xué)到實(shí)惠的東西”。
　　為了把演示實(shí)驗(yàn)引入課堂，學(xué)院專門成立了教學(xué)小組，成員不僅包括負(fù)責(zé)課堂理論課的教師，還包括負(fù)責(zé)相關(guān)實(shí)驗(yàn)的教師。課堂理論課與相關(guān)的實(shí)驗(yàn)課互相配合，不但讓學(xué)生能更好地接受課堂教學(xué)，還能培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力。
　　演示實(shí)驗(yàn)只是學(xué)院在教學(xué)上進(jìn)行的改革之一。為了實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)景規(guī)劃和近期目標(biāo)，學(xué)院對(duì)人才培養(yǎng)計(jì)劃進(jìn)行了認(rèn)真研討，制定了啟明學(xué)院基礎(chǔ)學(xué)科物理學(xué)實(shí)驗(yàn)班、物理學(xué)和應(yīng)用物理學(xué)三套人才培養(yǎng)計(jì)劃，對(duì)現(xiàn)有課程體系進(jìn)行了調(diào)整。學(xué)院還采取了多種舉措以保證教學(xué)質(zhì)量，實(shí)行了競(jìng)聘上崗、末位淘汰、考教分離等制度。
　　“今年，我們‘422’計(jì)劃中的‘4’已經(jīng)達(dá)到了，第一個(gè)‘2’雖然難度很大，但是也有了很大的進(jìn)展，而第三部分即出國(guó)深造的學(xué)生，去年已經(jīng)達(dá)到了11.3%，距離我們的目標(biāo)也近了?！蔽匿h充滿信心地說：“如果我們80%的學(xué)生能夠師從國(guó)內(nèi)外名師，繼續(xù)在本領(lǐng)域內(nèi)深造、做科研，那么我們就可以真正實(shí)現(xiàn)‘培養(yǎng)科學(xué)家搖籃’的目標(biāo)了。這個(gè)過程雖然漫長(zhǎng)，但我們一直在努力。”