“您清貧而充實(shí)，溫和而堅(jiān)定，救死扶傷，用良知揭開(kāi)真相，為艾滋病患者奉獻(xiàn)一腔熱情?！?BR>    “您用智慧打造民族GIS軟件，您的身影矗立在‘3S’技術(shù)的國(guó)際前沿。因?yàn)槟?，中?guó)測(cè)繪科學(xué)才得以國(guó)際領(lǐng)先；因?yàn)槟?，科技魅力之園才得以百花綻放。”
    “你用人間的至孝，顯示著超越平凡的勇氣；你用人間的大愛(ài)，詮釋著生活的真諦?！?BR>    燈火璀璨，人頭攢動(dòng)。今年的校慶日有著不平常的意義，它也是慶祝合校十周年的高潮，武大人在歡度“感恩節(jié)”與“狂歡夜”。11月29日晚，慶祝合校十周年系列網(wǎng)絡(luò)評(píng)選頒獎(jiǎng)晚會(huì)暨大型音畫(huà)詩(shī)劇《樹(shù)》在信息學(xué)部大學(xué)生活動(dòng)中心隆重上演，整場(chǎng)晚會(huì)通過(guò)新浪武大官方微博和未來(lái)網(wǎng)現(xiàn)場(chǎng)直播。
    晚會(huì)正式開(kāi)始前，播放了由學(xué)校電視臺(tái)制作完成的電視訪談專題片《十年和合·十年通變》。學(xué)校老領(lǐng)導(dǎo)、院士、資深教授、教師、校友、學(xué)生、關(guān)心教育的社會(huì)友好人士等，近百位見(jiàn)證學(xué)校十年改革發(fā)展的代表性人物，從各自視角評(píng)說(shuō)武大十年發(fā)展歷程，將不斷發(fā)展、生機(jī)盎然的武大展現(xiàn)在觀眾面前。
    十大風(fēng)云人物、十大教改成果、十大精彩圖片、十大流行熱詞……伴著LED大屏幕上一張張畫(huà)面，“十年印記”系列網(wǎng)絡(luò)評(píng)選結(jié)果相繼揭曉，生動(dòng)展示了合校十年來(lái)的巨大成就。校黨委書(shū)記李健、校長(zhǎng)顧海良為獲獎(jiǎng)?wù)吆?010年杰出教學(xué)貢獻(xiàn)校長(zhǎng)獎(jiǎng)獲得者一一頒獎(jiǎng)。
    “系列評(píng)選很有意義，調(diào)動(dòng)了廣大師生、校友參與合校十周年慶?；顒?dòng)的積極性。”“再現(xiàn)了十年發(fā)展精彩篇章，勾勒了十年發(fā)展圖譜，喚醒了我們十年發(fā)展的共同記憶?！薄谕頃?huì)現(xiàn)場(chǎng)，激動(dòng)不已的師生紛紛表示。
    在頒獎(jiǎng)環(huán)節(jié)后，慶祝合校十周年大型音畫(huà)詩(shī)劇《樹(shù)》隆重上演。林楓是一名2000年考入武大的普通學(xué)生，他在珞珈山下度過(guò)了本科、碩士、博士階段，博士畢業(yè)后留校任教。他在最美好的十年青春里，與珞珈山一同成長(zhǎng)，就像一棵珞珈山上的樹(shù)，十年風(fēng)雨，十年淬煉，和母校一同經(jīng)歷著十年和合、十年通變、十年跨越。林楓的高中好友、同年考入武大的陶源、葉星湖和胡杏兒，分別就讀于工學(xué)部、信息學(xué)部和醫(yī)學(xué)部。
    2000年9月珞珈山下的重逢、葉星湖闖關(guān)“珞珈之春”科技文化節(jié)、胡杏兒投身“青春紅絲帶”社會(huì)實(shí)踐、林楓一心撲在學(xué)術(shù)研究上、已參加工作的陶源赴趙小亭支教學(xué)校支教……隨著劇情徐徐展開(kāi)，四個(gè)年輕人十年間的成長(zhǎng)，與武大合校十年發(fā)展歷程水乳交融，引起了臺(tái)下觀眾的深深共鳴。
    該劇共分為十一幕，每一幕都穿插著曼妙的文藝表演。深情的《老師我總是想起你》、自編自導(dǎo)的情景舞蹈《黃來(lái)女》、留學(xué)生同臺(tái)演唱《武大，我的家》，情景劇《永遠(yuǎn)的九天》……劇中四個(gè)年輕人的故事緩緩?fù)七M(jìn)，每一幕轉(zhuǎn)場(chǎng)都穿插充滿武大符號(hào)、精心編排的現(xiàn)場(chǎng)文藝演出，使十年發(fā)展的歷史感與今日武大的成就感交相輝映，令觀眾在回味歷史的同時(shí)對(duì)未來(lái)充滿了希望。
    李健、顧海良等全體在校的校領(lǐng)導(dǎo)，中國(guó)工程院院士劉經(jīng)南、人文社科資深教授胡德坤、學(xué)院（系）和職能部門(mén)負(fù)責(zé)人、師生和離退休教師代表等觀看演出。