十年之前，當(dāng)我還是一個(gè)懵懂的小男孩，在電視上看到組建中南大學(xué)的新聞時(shí)，也許并不知道，這于我而言意味著什么。
　　十年之后，我佩戴起綠色的?；眨谛Ｓ?xùn)“經(jīng)世致用”的熏陶中學(xué)習(xí)、生活。此時(shí)的我，已是中南大學(xué)大二的學(xué)生。
　　在我案頭的書堆中，有這樣三件東西，它們就像入水的墨滴，暈開了我的層層記憶，泛起了我的靜靜思考，而后，我驀地發(fā)現(xiàn)，十年一路走來(lái)，其實(shí)在我和我的大學(xué)之間，一直存在著不解的情緣。一枚書簽我的課本里總夾著這樣一枚書簽，上面印著中南大學(xué)三個(gè)校區(qū)如畫的風(fēng)景，圖案精美，小巧而精致。特別的是，它陪伴我走過(guò)高三。那是高二下期，我就讀的學(xué)校有幸成為“中南大學(xué)優(yōu)質(zhì)生源基地”學(xué)校，當(dāng)時(shí)中南大學(xué)的副校長(zhǎng)陳啟元教授在掛牌時(shí)，詳細(xì)地介紹了中南大學(xué)的方方面面，還特地為我們帶來(lái)了一場(chǎng)關(guān)于“碳碳復(fù)合材料”的專題講座。聽(tīng)到精彩之處，我不禁暗自感慨，中南大學(xué)真是一所活力無(wú)限的創(chuàng)新型大學(xué)，即使她還是那么的年輕--組建只有幾年，卻天生具有一種“初生牛犢不怕虎”的韌勁和膽量，不愧是一方求學(xué)的圣地。隨行的大學(xué)生們熱情地給我們每人派發(fā)了一枚書簽，就是如今我還珍藏的那一枚。高三備考的時(shí)候，每每看到書簽上優(yōu)美的校園景色，我就勉勵(lì)自己，這樣美麗的大學(xué)，有什么理由不為之努力呢？
　　這枚小小的書簽，成了我打開中南之門的鑰匙。一張紅紙姐姐1998年參加的高考，以2分之差，遺憾地和分?jǐn)?shù)頗高的湖南醫(yī)科大學(xué)擦身而過(guò)。不懂事的我還笑話姐姐：“你怎么考的，我長(zhǎng)大了肯定能考上這樣的大學(xué)。”兩年之后，湖南醫(yī)科大學(xué)并入了中南大學(xué)，而十年之后，我背著行囊，站在了中南大學(xué)鐵道學(xué)院的門口。時(shí)間，給我開了一個(gè)不大不小的玩笑。
　　高考分?jǐn)?shù)張榜的那段日子，是我人生最低落的階段。我那危險(xiǎn)的分?jǐn)?shù)，讓我很可能像姐姐一樣，再一次牽不住中南的手。我去高中填寫志愿的那天，中南大學(xué)的招生老師看到了我的分?jǐn)?shù)，熱情地接受我的咨詢，并建議我參加中南大學(xué)的綜合評(píng)價(jià)錄取。真是天無(wú)絕人之路，上帝在關(guān)上一扇門的時(shí)候，又眷顧著我，為我開啟了另一扇窗。
　　就這樣，為了參加綜合評(píng)價(jià)錄取的面試，我第一次來(lái)到了中南大學(xué)。這里鳥語(yǔ)花香，樹木蔥蘢，舊式的紅磚建筑折射出豐富的人文和歷史底蘊(yùn)，哪里都是勤奮的學(xué)生，書香濃郁，朝氣蓬勃。
　　我信心滿滿地走進(jìn)考場(chǎng)，面對(duì)的卻是這樣的題目：
　　———“你更喜歡林黛玉還是薛寶釵？”
　　———“要是你與寢室同學(xué)的生活習(xí)慣不同怎么辦？”
　　……從容而大方地，我回答了各領(lǐng)域都有涉及的十個(gè)問(wèn)題。
　　我成功了，就像走出考場(chǎng)時(shí)與父親勝利式的擊掌。不久，我就收到了中南大學(xué)的錄取通知書--那張印著燙金校名的紅紙。
　　“不拘一格招人才”，中南大學(xué)敢為人先的膽魄，讓像我一樣高考失意的學(xué)子，成為了錄取制度改革的幸運(yùn)兒。要是放在高考之前，我自己都不敢想象，我會(huì)是以這樣一種步伐邁進(jìn)大學(xué)城。一本證書“中南大學(xué)的文憑是混不出來(lái)的?！边@是在長(zhǎng)沙廣為流傳的一句話，足可見(jiàn)中南學(xué)風(fēng)之務(wù)實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)。圖書館里身影川流不息，自習(xí)室也常是座無(wú)虛席。更出乎意料的是，我們還能自己選擇教員和上課時(shí)間，充分體現(xiàn)了學(xué)校對(duì)學(xué)習(xí)自主權(quán)的尊重。在這樣良好的學(xué)習(xí)氛圍中，同時(shí)懷著對(duì)求學(xué)機(jī)會(huì)來(lái)之不易的感恩，我不時(shí)鞭策自己：日月既往，不可復(fù)追，大學(xué)生活絕不可以虛度。
　　幸運(yùn)女神再次眷顧了我，有點(diǎn)僥幸地，我獲得了國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金。當(dāng)我手捧著那本蓋著教育部印章的證書時(shí)，我不由地感慨，一個(gè)中南的“落榜生”能取得今天這樣的成績(jī)，我無(wú)悔自己的選擇和決定，我感謝這十年來(lái)的人生際遇。
　　后來(lái)，在學(xué)校因材施教的理念下，我進(jìn)入了學(xué)校和鐵道部合辦的“詹天佑班”，融入到學(xué)校“中澳班”、“教改班”、“工程試驗(yàn)班”等特色教學(xué)的血液之中。在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的河流中，我又在學(xué)校主辦的“中國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)網(wǎng)”這艘帆船上乘風(fēng)破浪，汲取新生的力量，為未來(lái)醞釀希望。
　　在中南大學(xué)，總有各種讓人耳目一新的驚喜等待我去發(fā)現(xiàn)。
　　我，不過(guò)是中南大學(xué)里微不足道的一員，但是，千千萬(wàn)萬(wàn)的中南學(xué)子中，多少都有著十年前那個(gè)看新聞的男孩的影子。我們懷揣著共同的理想，從天南地北而來(lái)，感知中南之恢宏博廣，感悟中南之奮力前驅(qū)，感恩中南之創(chuàng)新培育……大湖之南，才盛于斯，湘濤拍岸，岳麓高聳，麓下有黌，中南大學(xué)！我的大學(xué)啊，感謝一路有你！