本報訊 12月2日上午，全體輔導員齊聚行政樓四樓會議室，分別聽取組織部和人事處負責人對《三明學院輔導員職務晉升管理實施細則》和《三明學院輔導員專業(yè)技術(shù)職稱評聘暫行辦法》等兩份文件的解讀。會上，學工部負責人就輔導員職級首次認定作了解釋說明，并對輔導員職務晉升申報工作進行了具體安排，這標志著我校輔導員個人發(fā)展“以職稱為主，以職務為輔”的政策開始具體落實，并真正進入了實質(zhì)性的操作階段。
　　近年來，學校黨委高度重視大學生思想政治教育工作，一直關(guān)心輔導員隊伍的建設(shè)和發(fā)展，不僅解決了歷史遺留的輔導員身份問題，還通過公開竟聘提拔二十名輔導員分別擔任系（院）黨務秘書和團委書記。今年5月，學校黨委會議研究并通過了《三明學院輔導員隊伍建設(shè)和管理辦法》，從輔導員的要求與職責、配備與選聘、培養(yǎng)與發(fā)展、考核與管理、調(diào)動與調(diào)整等方面作了進一步的明確和規(guī)范。為了切實落實該文件關(guān)于輔導員發(fā)展的要求，保持輔導員隊伍的穩(wěn)定，近期學校黨委和行政又分別出臺了《三明學院輔導員職務晉升管理實施細則》和《三明學院輔導員專業(yè)技術(shù)職稱評聘暫行辦法》，用職稱、職務“雙線發(fā)展”、“兩條腿走路”的方式，為輔導員個人成長提供多條路徑，拓展了發(fā)展空間，最大限度地調(diào)動輔導員工作的積極性和創(chuàng)造性。今后，輔導員既可在享受職數(shù)單列的情況下，按照助教、講師、副教授、教授逐級評聘學生思想政治教育學科的專業(yè)技術(shù)職務，又可根據(jù)個人工作業(yè)績、工作年限和職業(yè)資格等條件，分別申報見習輔導員、初級輔導員、中級（一檔、二檔）輔導員、高級（一檔、二檔）輔導員，中級一檔以上還將分別對應享受校內(nèi)副科級、正科級、副處級、正處級的政治待遇和經(jīng)濟待遇。
　　我校兩份關(guān)于輔導員隊伍建設(shè)文件的出臺，真正解決了輔導員隊伍的建設(shè)和發(fā)展問題，在職稱和職務上雙重保障了輔導員隊伍的健康成長，這在全省高校開了先河。 （學工部、團委）