12月4日，在“花旗杯”金融與信息技術(shù)應(yīng)用大賽上，由我校國際軟件學(xué)院、經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院鄧志豪、邢家樹、高嵩等9名學(xué)生完成的作品《易捷利（E-Razor）股指期貨套利軟件》力挫群雄，獲得2010“花旗杯”金融與信息技術(shù)應(yīng)用大賽冠軍。
    這是國際軟件學(xué)院參與的團(tuán)隊(duì)第三次奪冠，此前他們分別于2007、2009年折桂。近幾年，學(xué)院沖破傳統(tǒng)的人才培養(yǎng)思維，改變實(shí)踐和理論脫節(jié)的教育方式，揚(yáng)起創(chuàng)新的風(fēng)帆，不斷駛向人才培養(yǎng)的新高地。

得益于學(xué)科交叉
    “此次大賽是一項(xiàng)跨學(xué)科的賽事，需要把軟件知識(shí)應(yīng)用在金融領(lǐng)域?！眹H軟件學(xué)院院長(zhǎng)周懷北教授介紹說，近年來，學(xué)院積極探索跨學(xué)科人才培養(yǎng)模式，先后開設(shè)了金融信息工程、生物信息工程、數(shù)字藝術(shù)與游戲設(shè)計(jì)、空間信息與數(shù)字工程等交叉學(xué)科專業(yè)。
    跨學(xué)科培養(yǎng)，絕不僅僅是開設(shè)相關(guān)專業(yè)這樣簡(jiǎn)單，“引進(jìn)人才起了很大的作用?！敝軕驯闭f。據(jù)介紹，大賽指導(dǎo)老師蔡恒進(jìn)、王樹良教授都是引進(jìn)人才。在美國獲得空間物理學(xué)博士學(xué)位的蔡恒進(jìn)，在加盟該院后創(chuàng)建了金融信息工程專業(yè)?！斑@本身就體現(xiàn)了學(xué)科的交叉融合?！爆F(xiàn)在，學(xué)院已形成“引進(jìn)人才—建立團(tuán)隊(duì)—培養(yǎng)學(xué)生”的良性循環(huán)機(jī)制。
    蔡恒進(jìn)認(rèn)為，“參加大賽的團(tuán)隊(duì)顯示了金融和IT技術(shù)的完美結(jié)合?！倍谌粘＝逃?、論文指導(dǎo)方面就很注重對(duì)學(xué)生跨學(xué)科視野的培養(yǎng)。
    “國軟論壇”是學(xué)院的一個(gè)靚麗名片。弗朗茲·艾德爾曼管理科學(xué)成就獎(jiǎng)獲得者于剛、東軟集團(tuán)總裁劉積仁等都曾應(yīng)邀來作報(bào)告。邀請(qǐng)知名企業(yè)家和專家學(xué)者來校講座，極大地拓寬了學(xué)生的學(xué)科視野。周懷北認(rèn)為，“講座有助于實(shí)現(xiàn)學(xué)科間的交流、碰撞，使人產(chǎn)生思想的變革與創(chuàng)新?！?/P>

成長(zhǎng)于實(shí)踐教育
    “大賽從選題、系統(tǒng)設(shè)計(jì)、開發(fā)軟件系統(tǒng)到變成產(chǎn)品，需要很強(qiáng)的動(dòng)手能力。而小組成員間的合作、協(xié)調(diào)、管理，也需要高水平的實(shí)踐能力，這都得益于實(shí)踐教育?！敝軕驯闭f。
    為了加強(qiáng)對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)，學(xué)院改革課程體系，增加了項(xiàng)目工程模塊，將實(shí)踐教育納入必修課。實(shí)驗(yàn)室也不斷更新設(shè)備，為學(xué)生動(dòng)手能力的培養(yǎng)提供了良好環(huán)境。學(xué)院還每年舉辦面向華中地區(qū)各大高校的軟件文化節(jié)，形成了濃厚的競(jìng)賽氛圍。
    教師是學(xué)生的指導(dǎo)者和領(lǐng)路人。學(xué)院要求教師必須有企業(yè)工作的經(jīng)歷，在國外進(jìn)修時(shí)，要著重學(xué)習(xí)和借鑒國外本科生實(shí)踐教學(xué)的流程、方法、理念，并將其運(yùn)用到具體的實(shí)踐教學(xué)中。
    同時(shí)，學(xué)院還將實(shí)踐教育延伸到“第三學(xué)期”。“‘第三學(xué)期’是我們借鑒美國的教育理念，利用暑假集中對(duì)學(xué)生的動(dòng)手能力進(jìn)行培訓(xùn)。”周懷北介紹說，每年從6月中旬到8月，學(xué)院都會(huì)請(qǐng)企業(yè)界人員來校授課，并且還和東軟集團(tuán)、中軟集團(tuán)、IBM公司等國內(nèi)外知名IT企業(yè)合作，將這些公司的項(xiàng)目帶到學(xué)院。然后以項(xiàng)目為載體，通過實(shí)驗(yàn)室的實(shí)戰(zhàn)來提高學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)踐能力。這一實(shí)踐教育模式，在學(xué)院已經(jīng)開展了近四年。
    “除了請(qǐng)進(jìn)來，還要走出去”。學(xué)院要求學(xué)生必須有半年企業(yè)實(shí)習(xí)經(jīng)歷。最近，學(xué)院還打算利用暑假將大批學(xué)生派到國外實(shí)習(xí)。
    創(chuàng)業(yè)教育也是學(xué)院實(shí)踐教育的重要組成部分。每年學(xué)院都會(huì)拿出20萬元作為學(xué)生的創(chuàng)業(yè)經(jīng)費(fèi)，有40個(gè)項(xiàng)目申請(qǐng)名額，每個(gè)項(xiàng)目平均至少拿到5000元。由學(xué)院作為風(fēng)險(xiǎn)投資人，為學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供資金支持，同時(shí)也提供相應(yīng)指導(dǎo)?！斑@是個(gè)很好的鍛煉機(jī)會(huì)。無論成功與否，學(xué)生的實(shí)踐能力都得到了很大提高?！敝軕驯闭f。
    一系列政策措施，在學(xué)院形成了良好的實(shí)踐文化氛圍，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，Linux興趣小組、甲骨文俱樂部等各種項(xiàng)目小組、俱樂部可謂遍地開花，做項(xiàng)目，已成為學(xué)生的一種興趣和潮流。