母校，對(duì)于每一位南醫(yī)畢業(yè)生而言，就象母親對(duì)于一個(gè)漂泊遠(yuǎn)方的游子的感覺，總有一種難以割舍的“南醫(yī)情結(jié)”。畢業(yè)時(shí)間越久，這種情結(jié)就越濃烈。屈指算來，我離開母校居然已有十二載，整整一個(gè)輪回?；赝哌^的足跡，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，母校已在我的人生中打下深深的烙?。壕拖褚恢伙L(fēng)箏，無論你在藍(lán)天飛得多高，地上總有根繩子緊緊地攥著你。能在南醫(yī)度過美好的大學(xué)生活，也算是人生的一件幸事。
　　南醫(yī)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膬?yōu)良校風(fēng)讓人終身受益。醫(yī)生作為以人的生命為工作對(duì)象的職業(yè)，其崇高和神圣是毋庸置疑的。記得不止一位老師在課堂上告誡我們：“當(dāng)醫(yī)生的，一只腳在醫(yī)院，一只腳在法院，我們一定要足夠的小心！”南醫(yī)對(duì)每一門課的考核都很嚴(yán)格，對(duì)考試作弊更是毫不留情。記得我畢業(yè)時(shí)有兩位同學(xué)沒拿到畢業(yè)證，一位是因?yàn)橛⒄Z(yǔ)補(bǔ)考不及格，還有一位僅僅是因?yàn)樵诳歼x修課時(shí)偷窺了鄰桌一眼。嚴(yán)格的考核制度促使每一位南醫(yī)學(xué)子刻苦學(xué)習(xí)，為成為一名合格的白衣戰(zhàn)士打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。多年以后，當(dāng)我站在講臺(tái)上跟基層醫(yī)生講課時(shí)，無論哪一科稍加準(zhǔn)備都能輕松應(yīng)對(duì)，讓學(xué)員驚嘆“全才”，這其實(shí)要?dú)w功于在南醫(yī)打下的底子。母校嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男ｏL(fēng)還體現(xiàn)在從輔導(dǎo)員到每一位授課老師的言傳身教中。我們醫(yī)93級(jí)輔導(dǎo)員喬學(xué)斌老師對(duì)工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)和一絲不茍給每一位 “醫(yī)93人”都留下深刻的印象。喬老師在新生報(bào)到后一個(gè)月就能準(zhǔn)確叫出300多位同學(xué)每一位同學(xué)的名字，在宿舍、教室隨時(shí)能見到他的身影。有一年剛由“大小周末制度”改為“雙休日制度”，喬老師就在全校率先辦起了“星期六業(yè)余學(xué)?！?。就是在這所“學(xué)校”我聽了南京大學(xué)中文系教授講 《應(yīng)用文寫作》，我才知道正規(guī)的各種公文最后的日期要用漢字大寫，而不是阿拉伯?dāng)?shù)字。直到今天，我在擁擠的北京地鐵上，一眼就看出地鐵公告日期寫錯(cuò)了：不是“二0一0”，應(yīng)是“二〇一〇”。
　　南醫(yī)厚重的文化底蘊(yùn)讓心靈茁壯成長(zhǎng)。從原省城鎮(zhèn)江的創(chuàng)業(yè)艱辛，到嘉陵江畔的顛沛流離，再到紫金山下的振興崛起，南醫(yī)的校史從某個(gè)側(cè)面反映了中國(guó)的近現(xiàn)代史。也正是在步入南醫(yī)后，我才深切的感受到，書本上的歷史離我并不遙遠(yuǎn)，因?yàn)槟感１裙埠蛧?guó)還年長(zhǎng)15歲。記得某一次上課，老師說南醫(yī)的1號(hào)教學(xué)樓是仿造莫斯科大學(xué)醫(yī)學(xué)院的主樓建的；下課后，我小心翼翼地踮著腳尖走上1號(hào)樓的臺(tái)階，仔細(xì)聆聽歷史的足音。南醫(yī)的校園文化是豐富多彩的，它在潛移默化中滋養(yǎng)著學(xué)子的心靈，培養(yǎng)他們高尚的情操和健全的人格。大三有一次年級(jí)舉辦合唱比賽，三班選的歌曲是《我們擁有個(gè)名字叫中國(guó)》。不知道為什么，這首 “一把黃土塑造千萬個(gè)你我∕靜脈是長(zhǎng)城∕動(dòng)脈是黃河∕五千年的文化是生生不息的脈搏∕提醒你也提醒我……”的旋律多年來一直縈繞在內(nèi)心深處，怎么也揮之不去。我從大一起就有幸成為校報(bào)記者，曾在“三八”節(jié)前采訪過中國(guó)第一位女寄生蟲學(xué)博士———管曉虹教授。至今清晰地記得，管教授說“科學(xué)的道路上充滿了艱辛，成功永遠(yuǎn)只是一剎那”；她還在一次座談會(huì)上跟同學(xué)們說：“要把今天的遭遇看成明天的美好回憶！”當(dāng)時(shí)全場(chǎng)響起熱烈的掌聲，而管教授的這句話在我每當(dāng)遇到困難時(shí)就會(huì)自覺地在耳邊響起。
　　南醫(yī)綿綿的師生情、校友情溫暖我的人生。從畢業(yè)第一年起，我原所在單位的南醫(yī)校友每年年底都聚會(huì)，總結(jié)一年得失，展望來年計(jì)劃；不管誰(shuí)新婚大喜，南醫(yī)的校友不管多忙都會(huì)齊刷刷地共同趕來道賀。2001年，我在中國(guó)協(xié)和醫(yī)科大學(xué)參加考研復(fù)試時(shí)，面試小組中時(shí)任基礎(chǔ)所教育處的郭恒怡教授拿著我的簡(jiǎn)歷說：“哦，你是南醫(yī)畢業(yè)的，你們南醫(yī)的陳琪還是蠻有名的?！睕]想到關(guān)鍵時(shí)刻母校還能助我一臂之力。2008年10月，我們93級(jí)畢業(yè)生闊別母校已10周年，我攜太太一起回到母校，見到了分別10年的老師和同學(xué)，來到曾住過的宿舍和戰(zhàn)斗過的教室，重覓當(dāng)年的足跡。更讓我們欣喜的是，當(dāng)年在校時(shí)提出的《2010年遠(yuǎn)景目標(biāo)和10年規(guī)劃》已經(jīng)從文件變成了現(xiàn)實(shí)。2009年，我回到北京和協(xié)和的師兄一起下海創(chuàng)業(yè)，成立醫(yī)學(xué)教育培訓(xùn)公司，又得到了母校北京校友會(huì)的熱情鼓勵(lì)和支持。2010年8月，當(dāng)我站在母校先知樓201教室給來自基層的醫(yī)生講課時(shí)，一種別樣的感動(dòng)涌上心頭。記得那天南京下著雨，深夜我躺在康達(dá)賓館聆聽窗外南國(guó)的雨聲，怎么也睡不著；我打開手機(jī)里的收音機(jī)搜索南京音樂臺(tái)、NaniingMusicRadio，搜索來過南醫(yī)的主持人大衛(wèi)、黃凡、謝陽(yáng)、李禪，搜索曾陪伴我進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的“零點(diǎn)有約”、“午夜心橋”，搜索那個(gè)漸行漸遠(yuǎn)的大學(xué)記憶……朦朧中，不知什么時(shí)候，音樂臺(tái)的歌聲仍在流淌：“天是那么大人是那么多/偏偏讓我遇見你/你是那么真你是那么好/我曾懷疑我在做夢(mèng)/……你是我的心肝寶貝/愛你愛到無路可退/這一輩子都不后悔”———也許，母校就象一位飽經(jīng)風(fēng)霜的母親一樣，每位走出去的南醫(yī)畢業(yè)生都是她的寶貝；而在南醫(yī)學(xué)子的心目中，對(duì)母校的愛是“無路可退”的，自己可以說母校的不足，卻絕不允許別人說母校半個(gè)“不”字。
　　（作者系臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)93級(jí)校友）