各位代表，同志們：
　　這次大會(huì)，是在全國(guó)深入學(xué)習(xí)貫徹全國(guó)教育工作會(huì)議精神和教育規(guī)劃綱要的背景下召開(kāi)的，是學(xué)校站在新的歷史起點(diǎn)上，謀劃學(xué)校又好又快發(fā)展的一次重要會(huì)議，也是實(shí)現(xiàn)十二五規(guī)劃起好步開(kāi)好局的一次重要會(huì)議。雖然會(huì)期不長(zhǎng)，但內(nèi)容豐富，安排緊湊，效率很高，取得了預(yù)期效果。我相信，這次大會(huì)的成功召開(kāi)，對(duì)于科學(xué)制定學(xué)校十二五規(guī)劃，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大教職員工推動(dòng)學(xué)校事業(yè)穩(wěn)步健康發(fā)展，必將起到重要的促進(jìn)作用。
　　編制好學(xué)校的十二五規(guī)劃和各個(gè)子規(guī)劃，關(guān)系到學(xué)校未來(lái)幾年的建設(shè)發(fā)展和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。為了更好地落實(shí)這次教代會(huì)精神，科學(xué)制定學(xué)校十二五規(guī)劃，我在這里強(qiáng)調(diào)三點(diǎn)意見(jiàn)：
　　一、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，分析形勢(shì)，增強(qiáng)規(guī)劃的前瞻性正確地把握學(xué)校發(fā)展的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)和認(rèn)識(shí)學(xué)校發(fā)展所面臨的形勢(shì)，是制定學(xué)?！笆濉卑l(fā)展規(guī)劃的依據(jù)和前提。做規(guī)劃，一方面要認(rèn)真總結(jié)發(fā)展的寶貴經(jīng)驗(yàn)，分析學(xué)校的階段性特征，把握學(xué)校發(fā)展的現(xiàn)實(shí)可能性，另一方面，要正確分析時(shí)代背景、社會(huì)環(huán)境和高等教育的發(fā)展趨勢(shì)，科學(xué)判斷，順勢(shì)而為。如果沒(méi)有認(rèn)真地總結(jié)我們的過(guò)去，就缺乏做好規(guī)劃的依據(jù)；如果不正確地分析未來(lái)全國(guó)高等教育的整個(gè)發(fā)展趨勢(shì)、學(xué)校面臨的發(fā)展形勢(shì)，就缺乏制定“十二五”規(guī)劃的前提。
　　總結(jié)經(jīng)驗(yàn)就是要科學(xué)地、全面地、系統(tǒng)地總結(jié)學(xué)校發(fā)展的基本經(jīng)驗(yàn)、主要優(yōu)勢(shì)以及存在的主要問(wèn)題。湘大復(fù)校僅僅30多年，但取得了輝煌的成績(jī)，特別是近10多年來(lái)，步入了穩(wěn)健快速發(fā)展的軌道，學(xué)校排名不斷攀升，去年已上升到78位，這是了不起的成績(jī)，取得這些成績(jī)，無(wú)疑是上級(jí)正確領(lǐng)導(dǎo)和廣大教職員工共同努力的結(jié)果，這里有許多寶貴經(jīng)驗(yàn)值得我們認(rèn)真去總結(jié)、去挖掘，從而發(fā)揚(yáng)光大。湘大在長(zhǎng)期的辦學(xué)過(guò)程中，逐步形成了自身的優(yōu)勢(shì)、文化和特色，如政治優(yōu)勢(shì)、基礎(chǔ)優(yōu)勢(shì)、文化優(yōu)勢(shì)、學(xué)科優(yōu)勢(shì)和聲譽(yù)優(yōu)勢(shì)等等，這些也需要我們認(rèn)真去厘清、去凝煉、從而發(fā)揮弘揚(yáng)。當(dāng)然，我們也需要找出差距，分析不足，但其目的是以利于我們?cè)诮窈蟮陌l(fā)展過(guò)程中認(rèn)真改進(jìn)，百尺竿頭更進(jìn)一步。
　　分析形勢(shì)就是要認(rèn)真地分析未來(lái)高等教育的整個(gè)發(fā)展趨勢(shì)以及學(xué)校面臨的發(fā)展形勢(shì)。放眼全球，教育的國(guó)際化趨勢(shì)發(fā)展迅猛。在經(jīng)濟(jì)全球化背景下,高等教育國(guó)際化步伐加快并向深層次發(fā)展，高等教育國(guó)際化已經(jīng)成為很多國(guó)家高等院校提高教育質(zhì)量、樹(shù)立社會(huì)聲譽(yù)、更好地服務(wù)于社會(huì)的重要途徑。聚焦國(guó)內(nèi)，《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》明確指出，未來(lái)十年我國(guó)教育要加快從教育大國(guó)向教育強(qiáng)國(guó)、從人力資源大國(guó)向人力資源強(qiáng)國(guó)邁進(jìn)，這“兩大邁進(jìn)”，將成為未來(lái)教育改革與發(fā)展的主題。立足湖南，一是經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變步伐加快，高校作為人才培養(yǎng)的高地、科技創(chuàng)新的前沿陣地，必將發(fā)揮越來(lái)越突出的作用；二是隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，知識(shí)和技能的價(jià)值越來(lái)越充分顯現(xiàn)，人民群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的渴望從來(lái)沒(méi)有像今天這樣強(qiáng)烈，對(duì)教育公平的關(guān)注從來(lái)沒(méi)有像今天這樣突出，對(duì)多樣化、個(gè)性化教育的需求從來(lái)沒(méi)有像今天這樣迫切，這必將為高等教育發(fā)展提供源源不竭的動(dòng)力；三是高等教育強(qiáng)省發(fā)展目標(biāo)更加宏偉、道路更加寬闊、保障更加有力，政策機(jī)遇不可多得?？梢哉f(shuō)，我們正處在一個(gè)對(duì)高等教育大發(fā)展非常有利的大環(huán)境中，處在一個(gè)非常難得的發(fā)展機(jī)遇期。機(jī)遇難得，不容錯(cuò)失。因此，制定切實(shí)可行的發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃是學(xué)校當(dāng)前發(fā)展的迫切要求，是應(yīng)對(duì)不斷變化的外部環(huán)境的積極措施，我們必須高度重視“十二五”規(guī)劃的編制工作，站得要高、眼界要寬，準(zhǔn)確把握戰(zhàn)略研究的全局性、前瞻性。
　　二、統(tǒng)一思想，明確思路,增強(qiáng)規(guī)劃的科學(xué)性發(fā)展的指導(dǎo)思想和基本思路是規(guī)劃的靈魂和核心。思路決定出路。目前高等學(xué)校之間的競(jìng)爭(zhēng)正由外延擴(kuò)展轉(zhuǎn)到內(nèi)涵發(fā)展上來(lái)，各校都在致力于發(fā)展優(yōu)勢(shì)和特色，以提高核心競(jìng)爭(zhēng)力。面對(duì)高等教育發(fā)展的新趨勢(shì)，各個(gè)高校的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、發(fā)展意識(shí)、趕超意識(shí)和危機(jī)意識(shí)都比以往任何時(shí)候更加強(qiáng)烈?？陀^地講，各個(gè)高校起點(diǎn)不同，水平有高低差距，但這又是可以轉(zhuǎn)化的。誰(shuí)化挑戰(zhàn)為機(jī)遇的本領(lǐng)大，誰(shuí)把機(jī)遇同本校的實(shí)際結(jié)合得好，誰(shuí)就能把機(jī)遇用好，乘勢(shì)而上，趕超領(lǐng)先者。
　　去年學(xué)校通過(guò)深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)和“建設(shè)怎樣的湘大、怎樣建設(shè)好湘大”為主題的討論，對(duì)整體的辦學(xué)定位、奮斗目標(biāo)、工作思路、工作方針，有一個(gè)基本的思路，在教代會(huì)上得到了代表們的認(rèn)可。那么，“十二五”期間，怎樣進(jìn)一步凝煉好、明確好我們的指導(dǎo)思想和基本思路，需要我們認(rèn)真研究。明確指導(dǎo)思想和基本思路不容易，得到大家的認(rèn)可也不容易，而要使之成為學(xué)校師生員工統(tǒng)一的意志就更難。要堅(jiān)持“建設(shè)研究教學(xué)型高水平大學(xué)”的目標(biāo)不動(dòng)搖，建設(shè)研究教學(xué)型高水平大學(xué)是在去年教代會(huì)上通過(guò)的學(xué)校發(fā)展目標(biāo)。“研究教學(xué)型高水平大學(xué)”是一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的奮斗目標(biāo)，必須放在高等教育發(fā)展大趨勢(shì)中，放在國(guó)內(nèi)高校爭(zhēng)先進(jìn)位的態(tài)勢(shì)中加以理解，才能更好的理清我們的發(fā)展思路。發(fā)展的思路要清晰和切合學(xué)校的實(shí)際，發(fā)展的定位要準(zhǔn)確適中，包括整體的定位、培養(yǎng)目標(biāo)的定位、層次類(lèi)型的定位、服務(wù)面向的定位、學(xué)科結(jié)構(gòu)的定位、辦學(xué)特色的定位等，都需要在規(guī)劃中進(jìn)行明確和闡述。
　　十二五的規(guī)劃要抓住四個(gè)關(guān)鍵詞。第一個(gè)關(guān)鍵詞是“改革”,就是要以改革創(chuàng)新的精神破除制約學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展的觀念和制度障礙，深入推進(jìn)教育教學(xué)、人事制度、后勤管理、財(cái)務(wù)管理等方面的改革，建立健全符合現(xiàn)代大學(xué)制度特征的、適應(yīng)研究教學(xué)型高水平大學(xué)的體制機(jī)制?！毒V要》明確提出，要建立現(xiàn)代大學(xué)制度。辦高水平的大學(xué)必須探索和本校相適應(yīng)的管理體制。規(guī)模擴(kuò)張時(shí)我們有一個(gè)相適應(yīng)的管理制度，時(shí)代在發(fā)展，我們的管理體制是不是還要固守先前？改革體制機(jī)制既有依法落實(shí)和擴(kuò)大高校辦學(xué)自主權(quán)的外部問(wèn)題，也有進(jìn)一步完善高校內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)的問(wèn)題。第二個(gè)關(guān)鍵詞“提高”，就是要以提高總攬學(xué)校工作全局，實(shí)現(xiàn)學(xué)校在綜合實(shí)力、師資隊(duì)伍、教育質(zhì)量、辦學(xué)特色以及服務(wù)社會(huì)的能力等方面的全面提升，不斷提高辦學(xué)層次和辦學(xué)水平，切實(shí)增強(qiáng)辦學(xué)實(shí)力和核心競(jìng)爭(zhēng)力。第三個(gè)關(guān)鍵詞是“質(zhì)量”,就是要正確處理好質(zhì)量、規(guī)模、結(jié)構(gòu)、效益的關(guān)系，堅(jiān)持走以?xún)?nèi)涵發(fā)展為主的道路，堅(jiān)持質(zhì)量立校，不斷提高人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)的水平和質(zhì)量，努力提高對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的貢獻(xiàn)度。注重質(zhì)量的發(fā)展是最好的發(fā)展。溫總理說(shuō)過(guò)：高等教育面臨的最大問(wèn)題是如何提高質(zhì)量。袁部長(zhǎng)也指出，質(zhì)量是教育的生命線(xiàn)。可以說(shuō)，沒(méi)有質(zhì)量的持續(xù)提高，規(guī)模和數(shù)量擴(kuò)大的社會(huì)效益就會(huì)大打折扣。第四個(gè)關(guān)鍵詞是“特色”,就是要按照“人無(wú)我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我特”的思路，深入挖掘辦學(xué)傳統(tǒng)和優(yōu)勢(shì)，不斷彰顯湘潭大學(xué)的辦學(xué)特色。堅(jiān)持有所為有所不為，加強(qiáng)優(yōu)勢(shì)學(xué)科和特色學(xué)科的建設(shè)，進(jìn)一步凝煉和弘揚(yáng)學(xué)校鮮明的辦學(xué)特色。劉延?xùn)|同志曾說(shuō)特色就是優(yōu)勢(shì)所在，競(jìng)爭(zhēng)力所在，也就是個(gè)性所在。大學(xué)都要放棄模式化發(fā)展的方式，避免“同質(zhì)化”趨勢(shì)，從模式化發(fā)展轉(zhuǎn)換成特色性發(fā)展。每一所大學(xué)只有彰顯特色，才有存在的意義。
　　三、明確目標(biāo)，突出重點(diǎn)，增強(qiáng)規(guī)劃的系統(tǒng)性發(fā)展的主要目標(biāo)和主要任務(wù)是規(guī)劃的關(guān)鍵和重點(diǎn)。主要目標(biāo)要明確、全面，同時(shí)要準(zhǔn)確、適中，要有定性和定量相結(jié)合的目標(biāo)。內(nèi)容要包括辦學(xué)規(guī)模、隊(duì)伍建設(shè)、人才培養(yǎng)、學(xué)科建設(shè)、科學(xué)研究、管理體制、對(duì)外合作、基本建設(shè)、公共服務(wù)體系等目標(biāo)。我們的目標(biāo)不能太高，否則不切實(shí)際，完成不了，影響學(xué)校的發(fā)展，但是也不能太低，目標(biāo)低了，沒(méi)有奮斗的空間，按部就班就能完成，這樣的目標(biāo)也會(huì)影響學(xué)校的發(fā)展。所以我們講要“跳起來(lái)摘桃子”，就是講要付出努力才能達(dá)到這個(gè)目標(biāo)。主要的任務(wù)既要全面，學(xué)校各方面的工作都要涉及到，但是又要突出重點(diǎn)，哪些任務(wù)是未來(lái)五年的工作重點(diǎn)，我們要重點(diǎn)抓的，比如學(xué)科建設(shè)應(yīng)該到了進(jìn)行規(guī)劃、進(jìn)行建設(shè)的階段了，又如“211工程”高校也好，中西部計(jì)劃也好，都需要我們?nèi)娜プ?，要明確部門(mén)、明確專(zhuān)人來(lái)抓這些工作。大事必須要有大手筆，重大事件要重拳出擊。再如隊(duì)伍建設(shè)，在“十二五”規(guī)劃中要重點(diǎn)考慮重點(diǎn)抓，質(zhì)和量要有機(jī)結(jié)合抓，要齊頭并進(jìn)，實(shí)現(xiàn)雙豐收。要有系統(tǒng)的思考，要有科學(xué)的規(guī)劃，要有得力的措施，不抓師資隊(duì)伍建設(shè)，五年以后、十年以后，回過(guò)頭來(lái)看，將會(huì)是重大的失誤。還有科學(xué)研究，怎樣為社會(huì)服好務(wù)，如何產(chǎn)出標(biāo)志性、原創(chuàng)性的成果，下一步怎么去規(guī)劃、怎么去突破，是需要我們?nèi)ニ伎己椭\劃的、去采取果斷的措施加強(qiáng)的。還有管理問(wèn)題，我們?cè)趺磥?lái)抓，過(guò)去我們是抓大事、粗放式的管理，現(xiàn)在應(yīng)當(dāng)思考如何由這種粗放式的管理向精細(xì)化管理轉(zhuǎn)變。這些工作，下一步我們?cè)趺醋?，工作的難點(diǎn)在哪里、重點(diǎn)在哪里、突破口在哪里，都需要我們認(rèn)真加以思考和研究。
　　各位代表，同志們！高等教育正在迎來(lái)實(shí)現(xiàn)新的大發(fā)展的機(jī)遇。機(jī)遇難得，稍縱即逝。面對(duì)新的發(fā)展機(jī)遇，希望各部門(mén)、各學(xué)院在會(huì)后加強(qiáng)對(duì)會(huì)議精神的宣傳與落實(shí)工作，帶領(lǐng)廣大教職員工高質(zhì)量地完成大會(huì)確定的各項(xiàng)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)十二五規(guī)劃開(kāi)好局起好步。