本報(bào)訊  立足衢州，面向浙江，服務(wù)地方，把學(xué)校建設(shè)成為以工為主、特色鮮明的應(yīng)用型本科院校是我校的辦學(xué)定位。“十二五”是確定今后我校發(fā)展的關(guān)鍵5年，圍繞“十二五”規(guī)劃的制定和論證，我校廣泛聽(tīng)取了教職工的意見(jiàn)和建議，同時(shí)，為進(jìn)一步加強(qiáng)校企合作、校地合作，切實(shí)融入地方，為地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展作出地方高校應(yīng)有的貢獻(xiàn)，12月30日下午，我校舉行“十二五”發(fā)展規(guī)劃綱要論證會(huì)，邀請(qǐng)衢州市相關(guān)單位領(lǐng)導(dǎo)和專家為我?！笆濉卑l(fā)展規(guī)劃問(wèn)診把脈。

    衢州市人才辦主任張學(xué)東、發(fā)改委主任傅炎康、經(jīng)委主任劉根宏、建設(shè)局局長(zhǎng)李邦勤、交通局黨組書記項(xiàng)瑞良、教育局局長(zhǎng)徐朝金、人勞局副局長(zhǎng)李英武、科技局副局長(zhǎng)朱士華出席論證會(huì)。衢州市副市長(zhǎng)羅衛(wèi)紅出席論證會(huì)并講話。我校黨政領(lǐng)導(dǎo)胡建新、胡偉、趙祖地、吳茶香、葉碧、姚宏昌及學(xué)院書記、院長(zhǎng)和相關(guān)職能部門負(fù)責(zé)人參加論證會(huì)。黨委書記胡建新主持論證會(huì)。

    胡建新向與會(huì)專家介紹了我?！笆濉卑l(fā)展規(guī)劃綱要制定的現(xiàn)實(shí)依據(jù)、指導(dǎo)思想和發(fā)展思路、發(fā)展的總體和具體目標(biāo)、重點(diǎn)工程以及保障措施。

    與會(huì)專家聯(lián)系國(guó)家未來(lái)發(fā)展戰(zhàn)略以及我省、我市“十二五”發(fā)展規(guī)劃，結(jié)合相關(guān)行業(yè)、領(lǐng)域的實(shí)際，從發(fā)展規(guī)劃制定的背景、學(xué)科專業(yè)建設(shè)、服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、應(yīng)用型人才培養(yǎng)、衢州市產(chǎn)業(yè)發(fā)展帶來(lái)的專業(yè)需求等方面，對(duì)我?！笆濉卑l(fā)展規(guī)劃提出了富有前瞻性、指導(dǎo)性、針對(duì)性的意見(jiàn)和建議，為進(jìn)一步完善我校“十二五”發(fā)展規(guī)劃提供了參考。

羅衛(wèi)紅：衢州學(xué)院制定“十二五”發(fā)展規(guī)劃應(yīng)該按照“特色、創(chuàng)新、開(kāi)放、合作、人才”五個(gè)關(guān)鍵詞來(lái)進(jìn)行。特色是高校的生命力所在。衢州學(xué)院一定要有自己的特色，亦步亦趨于事無(wú)補(bǔ)，要依靠特色形成差別化競(jìng)爭(zhēng)力，在校企合作、應(yīng)用型人才培養(yǎng)方面做出特色和亮點(diǎn)，把學(xué)校建成在浙江本科院校中有亮點(diǎn)的學(xué)校，在浙、閩、贛、皖四省邊際有影響力的學(xué)校。要把創(chuàng)新作為學(xué)校發(fā)展的新動(dòng)力，建立以市場(chǎng)為導(dǎo)向、以創(chuàng)新為驅(qū)動(dòng)的辦學(xué)機(jī)制，不斷探索教育理念、教育模式的創(chuàng)新，尤其要結(jié)合衢州兩子文化，開(kāi)展創(chuàng)新研究，加強(qiáng)與海外孔子學(xué)院的交流與合作，尋找創(chuàng)新發(fā)展的良機(jī)。要樹(shù)立只有開(kāi)放合作才有可能實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展的觀念，進(jìn)一步建立專家教授與企業(yè)家交流碰撞的機(jī)制，加大與大院名校合作辦學(xué)的力度，推動(dòng)產(chǎn)學(xué)研合作、校地合作、校校合作?？萍际堑谝簧a(chǎn)力，創(chuàng)新是第一推動(dòng)力，人才是第一資源。衢州學(xué)院要把人才強(qiáng)校作為發(fā)展戰(zhàn)略，用好衢州現(xiàn)有人才資源，激活人才引進(jìn)政策機(jī)制，大力引進(jìn)學(xué)科帶頭人、博士等高端人才，把學(xué)校建成衢州的智囊團(tuán)和人才庫(kù)，為推動(dòng)衢州經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供人才支持。

傅炎康：衢州學(xué)院“十二五”規(guī)劃發(fā)展綱要編寫得十分精煉。從衢州學(xué)院“十二五”規(guī)劃的總體情況上來(lái)說(shuō)，我個(gè)人認(rèn)為這個(gè) “十二五”規(guī)劃綱要的背景分析還可以再透徹一些，要關(guān)注國(guó)家發(fā)展的背景、衢州市發(fā)展的背景和周邊城市發(fā)展背景，要充分考慮我們所處的周邊環(huán)境，然后進(jìn)行“十二五”規(guī)劃的定位。第二，我認(rèn)為，在“十二五”規(guī)劃制定的指導(dǎo)思想上，地方高校要融入地方發(fā)展戰(zhàn)略，衢州學(xué)院在制定規(guī)劃綱要時(shí)，要考慮衢州市的“兩創(chuàng)”總戰(zhàn)略，融入海西，先行先試。衢州學(xué)院在制定“十二五”規(guī)劃上，有一個(gè)很好的理念突破，確立了以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向的理念。衢州的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和臺(tái)灣的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)非常吻合，可以在衢臺(tái)共建方面進(jìn)行探討，衢州學(xué)院可以充分在這方面做工作，下工夫。此外，就這個(gè)“十二五”規(guī)劃中提到的開(kāi)展校地合作方面，我也談點(diǎn)個(gè)人的理解，我認(rèn)為，衢州學(xué)院應(yīng)參與地方的重大活動(dòng)、重大調(diào)研、重大課題，共同合作，充當(dāng)?shù)胤近h委政府的智囊團(tuán)，規(guī)劃里提出的文化創(chuàng)意類實(shí)驗(yàn)室、設(shè)施等都可以與地方共建共享，形成一個(gè)項(xiàng)目庫(kù)。

劉根宏：一般來(lái)說(shuō)，制定規(guī)劃綱要要解決這樣幾個(gè)問(wèn)題：一是背景問(wèn)題，包括高校今后發(fā)展的趨勢(shì)、衢州經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)衢州學(xué)院辦學(xué)的要求、國(guó)家辦學(xué)政策上的基本導(dǎo)向；二是判斷今后的發(fā)展趨勢(shì)，衢州學(xué)院要長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，也要分幾步走，那么“十二五”期間要著力解決的問(wèn)題是什么；三是明確今后發(fā)展的方向，今后往哪個(gè)方向走；四是制定具體目標(biāo)；五是明細(xì)化措施?？戳酸橹輰W(xué)院的“十二五”規(guī)劃綱要后，就像傅炎康主任說(shuō)的，我也認(rèn)為這個(gè)規(guī)劃在背景方面的內(nèi)容還可以再充實(shí)一下，要充分考慮我們立足的背景。衢州學(xué)院“十一五”期間對(duì)地方做出的最大貢獻(xiàn)是升本成功，這點(diǎn)是非常明確的，那么“十二五”期間，學(xué)校能做的貢獻(xiàn)是什么？“十二五”期間真正要解決的核心問(wèn)題還不是十分明確，我覺(jué)得這點(diǎn)可以再理一下。我個(gè)人認(rèn)為高校的三大職能是培養(yǎng)學(xué)生、學(xué)科建設(shè)和科學(xué)研究，據(jù)此，我建議衢州學(xué)院把市里的“十二五”規(guī)劃和學(xué)校的“十二五”規(guī)劃結(jié)合起來(lái)考慮，在“十二五”期間改變與地方融入程度還不高的現(xiàn)狀。

徐朝金：衢州學(xué)院在加強(qiáng)校企合作、校地合作的同時(shí)，還可以建立校校合作機(jī)制，加大與衢州市中小學(xué)、幼兒園的合作力度。一方面建立教師培訓(xùn)基地，為中小學(xué)、幼兒園教師開(kāi)設(shè)短期培訓(xùn)；另一方面，將中小學(xué)、幼兒園建成為衢州學(xué)院的實(shí)訓(xùn)基地，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)。

朱士華：衢州學(xué)院在發(fā)展過(guò)程中要認(rèn)真解決三個(gè)問(wèn)題。一是學(xué)校對(duì)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展所做出的貢獻(xiàn)要達(dá)到當(dāng)?shù)攸h委政府對(duì)學(xué)校的要求；二是學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)的制定和實(shí)現(xiàn)要滿足學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校所寄予的厚望；三是“十二五”期間學(xué)校要通過(guò)努力爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)省市共建。

李邦勤：我認(rèn)為衢州學(xué)院培養(yǎng)應(yīng)用型本科人才的定位十分準(zhǔn)確，也很有特色。結(jié)合衢州市城市建設(shè)、房地產(chǎn)、建筑業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀和前景，立足衢州市地方地展，我認(rèn)為今后確實(shí)需要大量應(yīng)用型人才。看了衢州學(xué)院的“十二五”規(guī)劃綱要，我提三點(diǎn)建議：一是培養(yǎng)一些建筑業(yè)需要的管理人才，目前可以做些前期調(diào)研工作，在專業(yè)設(shè)置等方面可以做些調(diào)整，使學(xué)生適應(yīng)市場(chǎng)需要；二是衢州學(xué)院可以考慮充分發(fā)揮高校的知識(shí)培養(yǎng)優(yōu)勢(shì)，為提高衢州企業(yè)家素質(zhì)做些工作，下步思考如何在企業(yè)家的素質(zhì)提高方面開(kāi)展一些專業(yè)知識(shí)、市場(chǎng)、管理等方面的培訓(xùn)；三是提高學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力，在教學(xué)過(guò)程中，多參與實(shí)踐，使學(xué)生盡快適應(yīng)工作崗位，同時(shí)避免出現(xiàn)工作后“眼高手低”的情況。

李英武：首先要肯定衢州學(xué)院“十二五”規(guī)劃綱要編制比較全面?？催^(guò)這個(gè)規(guī)劃之后，我提四點(diǎn)建議，僅供參考：一是制定“十二五”發(fā)展規(guī)劃綱要的現(xiàn)實(shí)依據(jù)，要有具體的數(shù)字來(lái)體現(xiàn)；二是人才培養(yǎng)不僅數(shù)量要上去，質(zhì)量也要上去，培養(yǎng)應(yīng)用型本科人才，如果既有國(guó)家認(rèn)可的學(xué)歷證書，又持有職業(yè)技能證書，效果會(huì)更好；三是在隊(duì)伍建設(shè)方面，除了本校全日制固有的專職老師之外，還可以聘一些校外的擁有專業(yè)技能的老師，甚至可以到企業(yè)里去聘請(qǐng)；四是要提高圖書利用率；五是探索學(xué)歷教育與短期培訓(xùn)相結(jié)合的問(wèn)題，利用短期培訓(xùn)，提高地方主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)管理者的素質(zhì)，我看是否可以將此項(xiàng)在衢州學(xué)院的規(guī)劃綱要中單獨(dú)設(shè)章節(jié)。

張學(xué)東：我挑選一些衢州學(xué)院“十二五”規(guī)劃綱要的條目，著重從人才隊(duì)伍建設(shè)的角度談?wù)剛€(gè)人的看法，結(jié)合地方發(fā)展情況，提點(diǎn)建設(shè)與意見(jiàn)。衢州學(xué)院?？稍谄髽I(yè)中建立專家教授工作站，根據(jù)企業(yè)申報(bào)的項(xiàng)目，選擇專家教授進(jìn)行合作。衢州學(xué)院“十二五”規(guī)劃綱要中提出的“十二五”期間加強(qiáng)優(yōu)秀教師的培養(yǎng)和優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)的建設(shè)的決定非常好，學(xué)校要重視與海內(nèi)外高層次人才的交流合作，吸納有較高水平的海外人才來(lái)校工作，拓展國(guó)際交流途徑。

項(xiàng)瑞良：衢州學(xué)院作為一所地方本科院校，今后還要更進(jìn)一步深入開(kāi)展校地合作，這一點(diǎn)應(yīng)該在“十二五”規(guī)劃綱要中細(xì)分到校級(jí)、教師、學(xué)生層面，將校地合作切實(shí)開(kāi)展下去，力爭(zhēng)取得良好成效。我認(rèn)為衢州學(xué)院還要加大地方特色文化建設(shè)，學(xué)校已經(jīng)進(jìn)行的南孔文化建設(shè)要繼續(xù)開(kāi)展下去，同時(shí)還可以開(kāi)展創(chuàng)業(yè)文化。此外，我認(rèn)為衢州學(xué)院在升本之后，不能放松宣傳工作，要積極進(jìn)行對(duì)外宣傳，加大對(duì)外宣傳的力度，提升學(xué)校的知名度和影響力。