她的“視界”很模糊
　　她個(gè)子不高，圓圓的臉蛋，帶著一副厚厚的眼鏡，穿著樸素，扎個(gè)馬尾，她叫魯穎。人群中，她的笑臉?biāo)坪醪⒉惶貏e。可是如果你了解，你就知道她的笑容所飽含的深刻意義。
　　她自出生就患有先天性弱視，一歲的時(shí)候因?yàn)樽鍪中g(shù)誤診導(dǎo)致眼睛視力嚴(yán)重下降。從此，她所看到的一切，都那么模糊，仿佛這個(gè)世界一直籠罩在濃霧之中。她走路很小心，特別是過(guò)馬路。別人一眼就能看清楚的東西，她需要很久才能識(shí)別。她會(huì)在圖書館仔細(xì)尋找字號(hào)較大的圖書閱讀，圖書館找不到的，她就在網(wǎng)上下載電子版，然后在WORD里放大字號(hào)再讀。因?yàn)橐暳Σ缓茫难坨R的度數(shù)越來(lái)越高。不過(guò)，她有一個(gè)最忠實(shí)的朋友——放大鏡。這讓她可以閱讀任何想閱讀的書籍。
　　你無(wú)法想象，眼前的一切變得模糊不堪是何樣的情形？當(dāng)冬天的早晨，你向鏡片哈一口氣，然后鏡片被水蒸氣包裹起來(lái)，此時(shí)，你再戴上眼鏡，你就能感受到魯穎的“視界”，那片很模糊的“視界”。然而，她從來(lái)沒(méi)有因此停止對(duì)未知世界的探索，對(duì)知識(shí)的渴求。一路走來(lái)，她沒(méi)有錯(cuò)過(guò)沿路的“風(fēng)景”。
她的“世界”很溫暖
    “我的視力不好，我必須接受這個(gè)事實(shí)。只要我決心做某件事，什么都不能阻擋我”，她的堅(jiān)強(qiáng)令人折服。這個(gè)從小就飽受磨難的女孩，并沒(méi)有埋怨生活帶給她的不幸，相反，她的內(nèi)心一直充滿了感恩，她的心態(tài)一直都很“陽(yáng)光”，這讓她的世界也一直充滿了溫暖。
    心地善良的她，也特別愛(ài)幫助別人。室友的手受傷了，她二話不說(shuō)，幫室友洗衣服。室友吃完飯，她接過(guò)碗就去洗得干干凈凈。諸如此類的小事，她總是搶著幫身邊的朋友去做。提到她，她的同學(xué)都伸出大拇指，說(shuō)她是個(gè)“熱心腸”。她正如自己所說(shuō)的那樣，“只要有用得著我的地方，只要我可以幫忙，我會(huì)毫不猶豫地去做。”
    因?yàn)橐暳Σ缓?，魯穎身邊的同學(xué)、老師都十分關(guān)心她，這讓她感覺(jué)到自己是一個(gè)十分幸運(yùn)的人。采訪中，她說(shuō)：“上帝為你關(guān)掉一扇門，也會(huì)為你開啟一扇窗。所謂善人者，人亦善之。”
她的“世界”很寬廣
    說(shuō)起魯穎，同學(xué)們印象最深刻的或許還不是她的視力問(wèn)題，而是她對(duì)學(xué)習(xí)的癡迷。她常常拿著放大鏡看書到深夜，醒來(lái)時(shí)卻發(fā)現(xiàn)自己爬在書桌上。在圖書館看書，如果沒(méi)有人提醒，她會(huì)一直看，一直看，一看就是幾個(gè)小時(shí)。她，真正達(dá)到了那種心無(wú)旁騖、專心致志的忘我境界?；蛟S，在知識(shí)的世界里，她看得更透徹，看得更清楚。
    她強(qiáng)烈的求知欲，曾讓老師都很“煩惱”。因?yàn)樯险n看不清楚，往往她還沒(méi)有看清楚老師在黑板上寫的是什么，就被擦掉了。下課后，她便追著老師，一定要問(wèn)得清清楚楚、明明白白，她才罷休。為了克服視力的不足，她便努力鍛煉“聽”和“記”的能力?，F(xiàn)在，同學(xué)們還在摘抄板書的時(shí)候，她就已經(jīng)記住了很多。
    魯穎的自信和中學(xué)時(shí)六年校園廣播站播音的經(jīng)歷，讓她在學(xué)院廣播站招聘中脫穎而出。現(xiàn)在，她經(jīng)常要很早就起床去廣播站工作。只要自己是忙碌的，只要自己是在進(jìn)步中，她就覺(jué)得很快樂(lè)，因?yàn)榭鞓?lè)，她也很執(zhí)著，執(zhí)著地耕耘在人生的道路上。
    一個(gè)人的世界有多廣？這絕不取決人的視力，而是取決于人的心態(tài)和能力。魯穎不斷地在拓展她的“視界”，只因?yàn)樗胗幸粋€(gè)更寬廣的“世界”。（學(xué)生記者 吳靜 曾曉雙）