時(shí)間是成長(zhǎng)的符號(hào)，我翻過(guò)時(shí)間的防火墻，錯(cuò)亂地來(lái)回奔跑，尋找青春的方向。累了，停下來(lái)后發(fā)現(xiàn)，遺落在哈工大地帶上的映像，剛好拼成時(shí)間鋸條。不短不長(zhǎng)，恰好在成長(zhǎng)的路中央……——題記倒敘時(shí)光（2008）從踏上火車的那刻起，我就一直心潮澎湃，漣漪泛濫。別了，曾經(jīng)的江西。別了，往事在汽笛中喚不回。我的姐妹兄弟，還有我的歲月流金，依稀，稀依，成幻影。我的家人，我的遂水，在地域上都已離我遠(yuǎn)去。
　　終于到達(dá)哈爾濱，我希望播種的土地。這是一方讓人沉默的地域，我屏住了呼吸。校車緩緩行駛在這個(gè)蘇式的城市中，建筑似舊還新。這是古典與現(xiàn)代的沖撞，是經(jīng)典與雜亂的對(duì)抗。這北方之都，定格在深遠(yuǎn)的旋律中。而我，也幻化成一段起伏的音符。校車駛?cè)肓它S河路，我看見(jiàn)一座高聳的教學(xué)樓屹立在路的一旁。夕陽(yáng)的余輝中，我隱約地看到“哈爾濱工業(yè)大學(xué)”幾個(gè)字在熠熠發(fā)光！下了車，一群“小紅帽”便開(kāi)始幫忙：提行李，當(dāng)導(dǎo)游，辦手續(xù)，說(shuō)說(shuō)笑笑，營(yíng)造著新生活的芬芳。
　　在那個(gè)夏末秋初的季節(jié)里我開(kāi)始了軍訓(xùn)，開(kāi)始了我長(zhǎng)達(dá)1000多個(gè)日夜的新征程。那一年，我和朋友晨練打卡然后競(jìng)技球場(chǎng)；那一年，我和老鄉(xiāng)穿梭于哈市的大街小巷；那一年，我獨(dú)自嘗試用文字有病無(wú)病地吟唱；那一年……在異鄉(xiāng)，我生活著，努力做著“哈工大人”。
　　沒(méi)有了高考的壓力，我獲得了所謂的自由。被關(guān)心了很多年，我突然有了一種破繭成蝶的沖動(dòng)?？墒堑筋^來(lái)，我卻被束縛得更嚴(yán)重，似乎迷失了自己的天空。幸好，這不是一個(gè)頹廢的學(xué)校，她的“規(guī)格嚴(yán)格”拯救了一個(gè)行走在危險(xiǎn)邊緣的孩子。2008年，我18歲，在哈工大中成人！
　　陽(yáng)光密碼（2010）我曾經(jīng)不止一次地站在窗前，看著窗外逐風(fēng)的雪，驚詫著，雪難道真能感染一個(gè)城市，真能收藏一個(gè)季節(jié)？這是場(chǎng)最有生命力的接力賽，從11月到4月，雪就這么一直纏纏綿綿地飄著，也一并牽起我青春的熾情。
　　很多次，朋友問(wèn)我，生在冰城，雪是怎樣的意境，是否還會(huì)撼動(dòng)我漸趨老去的心情，去奔赴，去歡悅？我震驚著，卻沒(méi)有回答，有種滄桑的聲音在腦海中反復(fù)沖擊，矛盾著，心若止水卻又泛漣漪！
　　我曾一度沉浸在這么一種悲觀的思維之中：我在錯(cuò)誤的時(shí)間錯(cuò)誤地選擇了哈工大作為生命的渡船。我彷徨在現(xiàn)實(shí)與理想之間掙扎、吶喊，呼喚著我原本的未來(lái)。
　　后來(lái)，就在一個(gè)雪花飛舞的清晨，我以生命最本初的姿態(tài)走進(jìn)了呼嘯而至的白色世界——沒(méi)戴帽子，沒(méi)戴手套，沒(méi)戴圍巾，甚至沒(méi)帶偏激———我想以最接近自然的方式來(lái)閱歷活著的風(fēng)景！我踱步在這個(gè)有著90年歷史的校園里，感受著雪精靈的獨(dú)特韻味。這聲音很平靜又很深沉，既有歲月悠悠的旋律，又有心跳盎然的聲音。一下子，我的心很沉重，我似乎錯(cuò)怪了什么！我久久地佇立在哈工大主樓的門(mén)前，仰望著一個(gè)世紀(jì)的變遷。眼睛模糊了，是雪？還是更深的東西？
　　我依舊走在司令街上，往返在正心樓與學(xué)士樓之間。這之間，我經(jīng)歷了很多，開(kāi)始思考，開(kāi)始重新探索方向。路過(guò)籃球場(chǎng)，我抬頭望了望，發(fā)現(xiàn)結(jié)滿了冰塊的柳絮之間，有種東西晃動(dòng)著，格外耀眼。對(duì)，是陽(yáng)光！隨風(fēng)舞動(dòng)的枝條在陽(yáng)光的照耀下彷佛更有生命力，發(fā)出春的氣息。我閉上眼睛，深呼一口氣，腦海里便全是哈工大的身影，而我卻在不斷地?fù)焓爸?yáng)光“金穗”。這不正是我所追求的生活么？我的心被徹底地撼動(dòng)了！我隱約聽(tīng)到了雪化的聲音！
　　我很慶幸，能在哈爾濱這所最好的學(xué)校學(xué)習(xí)最好的專業(yè)之一——焊接。漸趨老去的心情有了復(fù)活，我積極起來(lái)了。大二的日子過(guò)得很忙碌，但很充實(shí)。每天，我迎著陽(yáng)光的微笑奔赴“戰(zhàn)場(chǎng)”。上課、實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、自習(xí)，似乎很枯燥但卻不無(wú)聊，似乎很空洞但卻不空虛。我知道，我和陽(yáng)光有個(gè)約會(huì)，地點(diǎn)就是在這片充滿希望的土地上，我把自己焊成哈工大的字樣，等待黎明的鐘聲敲響。
　　2010是陽(yáng)光的天地。破譯密碼，收獲激情，珍藏起一個(gè)美麗的夢(mèng)……琴心旋律（2012）瑪雅人說(shuō)，2012是毀滅的象征。而我不信，因?yàn)?，我的生命至少有HIT這座“諾亞方舟”做保證。歷經(jīng)近百年風(fēng)雨的哈工大，終會(huì)在乘風(fēng)破浪中前行。我所擔(dān)心的不是地球是否轉(zhuǎn)動(dòng)，而是我還能與哈工大相處多久。6月，我將逐夢(mèng)而去。6月，我又將踏進(jìn)生活的新一輪。
　　太快了，彈指4年將逝。回過(guò)頭，發(fā)現(xiàn)這片校園里留下了我太多青春的影子。4年，科學(xué)園留下我們幸福的笑臉；4年，班級(jí)聚會(huì)上我們歌聲響徹天；4年，在實(shí)驗(yàn)室我們用激光焊出了生命的華彩……4年，最后只剩下無(wú)數(shù)的“難忘記”！
　　哈爾濱終于要開(kāi)通地鐵。一個(gè)下雨天，我搭上末班車，去聽(tīng)這個(gè)城市的心跳聲。此刻喧囂和嘈雜已經(jīng)遠(yuǎn)去，悄無(wú)聲息。默默佇立的霓虹燈似乎在訴說(shuō)一個(gè)古老的傳奇，等待又一個(gè)黎明。
　　此時(shí)的哈工大宛若搖籃中就要入夢(mèng)的嬰兒，只有大門(mén)口那幾個(gè)滄桑的大字和更滄桑的主樓才讓人想起：這片寧?kù)o中,還有一片激昂的生命。
　　忙碌，才不空虛。我看著主樓，看著星月，頓悟：原來(lái)，忙中可以有靜。我所追求的，就是這忙的意境中不老而又閑適的心情。
　　照了畢業(yè)照。在最后的畢業(yè)晚會(huì)上，我用不擅長(zhǎng)音律的聲腔，唱響自己為哈工大寫(xiě)的歌謠——《心醒-歸約HIT》！
　　2012，哈工大，無(wú)劇終……