周六，憑著一腔熱情，我到港城附近的一個(gè)小學(xué)支教。向來(lái)以為支教就是給小學(xué)生上一堂課，卻沒(méi)想到到頭來(lái)卻是小學(xué)生給我上了一課。
　　那是一張張稚嫩的臉，鮮活而澄澈，清晰且純真。我看見(jiàn)他們的眼睛———炯炯有神、毫無(wú)雜質(zhì)、充滿希望。
　　在這之前，我迷茫、無(wú)望，對(duì)大學(xué)生活一遍又一遍地懷疑、質(zhì)問(wèn)。我會(huì)在第二節(jié)課上奮筆疾書第三節(jié)課要交的作業(yè)，寫累了到第三節(jié)課趴下就睡，靠后窗的座位陽(yáng)光暖暖的，老師看不到。有的時(shí)候我在想，老師為什么不管我，而我，又是為什么這么蹉跎？忙于社團(tuán)，對(duì)學(xué)習(xí)力不從心，整天奔波啊奔波，自己很疲憊卻不知道到底在忙什么。初涉世事，在遇到三次小偷后，滿心的救世理想就像肥皂一樣越磨越小，直至消失。曾經(jīng)有人比喻說(shuō)高三是一座墳?zāi)梗以谄婀?，大學(xué)，真的是天堂嗎？也許所有的人都沒(méi)有注意到過(guò)，我們聽過(guò)的那些美好的童話、善良的傳說(shuō)、感人的故事，所有的這些都有一個(gè)如出一轍的開頭———在很久很久以前。那么我們所生活的當(dāng)下，是不是早就是一片荒蕪的沙土，快樂(lè)根植在另外一顆遙遠(yuǎn)的行星，而迷茫和無(wú)望，是頭頂厚厚的烏云呢？
　　直到看見(jiàn)面前的孩子們，我想我可以用“孩子”來(lái)形容他們，他們稱我為“老師”，這是我十八年來(lái)最值得驕傲的身份，我覺(jué)得我有責(zé)任告訴他們真理，教他們做人。我看著他們做游戲的樣子，仿佛回到了自己的童年，那是心無(wú)雜念、不諳世事、無(wú)比單純的年代，我看到了最初的快樂(lè)。在這里，學(xué)習(xí)是快樂(lè)的，游戲是快樂(lè)的，什么都是快樂(lè)的，都是充滿希望的。
　　于是我相信了。我相信了世界上還有真的快樂(lè)，還有一些事物值得我們充滿希望。
　　下課，一哄而上的孩子們圍著我們，也不知道是誰(shuí)起的頭，他們開始拿著本子和筆對(duì)著我們說(shuō)：“老師，簽個(gè)名吧?！?br>　　說(shuō)實(shí)話，這種場(chǎng)面我還是第一次遇到，第一次一群被孩子圍著要簽名，那種感覺(jué)沒(méi)辦法形容。
　　我一張一張謹(jǐn)慎地寫下我的名字，面前純真的他們?cè)谑孢m的陽(yáng)光下顯得異常親切。我知道，在他們眼里的，除了單純還有希望。而我，也該擁有那樣的眼睛。