畢業(yè)，是一個(gè)沉重的動(dòng)詞；畢業(yè)，是一個(gè)讓人一生難忘的名詞；畢業(yè)，是感動(dòng)時(shí)流淚的形容詞；畢業(yè)，是當(dāng)我們孤獨(dú)時(shí)帶著微笑和遺憾去回想的副詞。———題記經(jīng)歷過(guò)小學(xué)、初中、高中，每一次畢業(yè)，都會(huì)有不同的感受，然而，每次都會(huì)增添些許的傷感。望著被白雪裝點(diǎn)的美麗校園，我知道，這是大學(xué)的最后一個(gè)冬天了，也可能是我在哈爾濱最后的駐留。
　　我總是用一種敬仰的眼光，來(lái)凝視我所居住的這座城市。因?yàn)槲抑?，這座城市背后，積淀了各個(gè)民族的歷史文化與異域情調(diào)。喜歡哈爾濱古樸厚重的建筑，傾斜卻飽含韻味的街道，還有那青檐碧瓦的樓閣。
　　對(duì)即將要去的那所學(xué)校并沒(méi)有多少渴望，而對(duì)這座已經(jīng)學(xué)習(xí)生活了四年的地方，卻很是眷戀。所以，在選擇到外校還是本校做畢業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)，我毫不猶豫選擇本校，用這最后的時(shí)間來(lái)細(xì)細(xì)品味母校的每一處角落，欣賞母校的每一處風(fēng)景。
　　前幾天，我去聽了一堂大一的高數(shù)課，看著學(xué)弟學(xué)妹們認(rèn)真聽課認(rèn)真記筆記，讓我想起了大一時(shí)的自己。仍記得大學(xué)的第一堂是高數(shù)課，于濤老師在講臺(tái)上侃侃而談，坐在第一排的我什么也聽不懂，但卻依然認(rèn)真的做著筆記。后來(lái)的日子里，我逐漸喜歡上了于濤老師的授課方式，并喜歡上了數(shù)學(xué)。老師講的知識(shí)都能聽懂了，可當(dāng)初那份認(rèn)真卻變得淡了。
　　大學(xué)的第一科考試，工程制圖。我滿懷希望地等待老師劃重點(diǎn)，可直到最后一節(jié)課，依舊沒(méi)見老師透漏半點(diǎn)消息。理想中的大學(xué)考試就是老師劃重點(diǎn)然后我們記下順利通過(guò)考試。然而，現(xiàn)實(shí)卻是殘酷的，老師什么都沒(méi)說(shuō)，而我，什么都沒(méi)學(xué)會(huì)。在接下來(lái)的一周，我為通過(guò)考試開始了大學(xué)中唯一一次突擊。突擊的結(jié)果可想而知了。
　　以后的日子里，平淡如水，每天，帶著課本、筆記本去上課，半行半草地記錄著課堂筆記，然后，任灰塵紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落在上面……日子漸漸發(fā)了霉，曾經(jīng)的滿腔激情在我身上已消逝無(wú)蹤。
　　某個(gè)冬末的一天，我去了圖書館，陽(yáng)光普照，樓前的積雪開始融化，心中之雪也已被溫馨的陽(yáng)光漸漸驅(qū)除。為考研而努力的學(xué)哥學(xué)姐們，正在沙灘上拾撿知識(shí)的貝殼。一個(gè)個(gè)陌生而又熟悉的身影，都那么高大，刺得我眼睛發(fā)酸。靜靜地，我聽見夢(mèng)醒的聲音。我告訴自己，在大學(xué)，不要乞求別人給予你什么，而要自己去爭(zhēng)取。肩上的行囊裝的不僅有自己的未來(lái)，還有父母殷切的希望……經(jīng)過(guò)大一的一年，我明白，自己真的不能再這樣碌碌無(wú)為了。在大學(xué)，除了處分和白卡，沒(méi)有一種東西是等來(lái)的，機(jī)會(huì)，僅僅垂青那些有準(zhǔn)備的人。所以，為了夢(mèng)想，我選擇奮斗。
　　曾經(jīng)天真的以為，大學(xué)就是無(wú)聊的代名詞。而走過(guò)大二，經(jīng)歷了這一年的學(xué)習(xí)生活，我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)，大學(xué)，可以這樣充實(shí)的度過(guò)，很慶幸，這一年，我沒(méi)有虛度。
　　學(xué)期開始，輔導(dǎo)員給我們開會(huì)，告訴我們，大二，已經(jīng)開始了專業(yè)基礎(chǔ)課的學(xué)習(xí)，將直接關(guān)系到大三的相關(guān)課程的學(xué)習(xí)甚至決定你大四的保研與考研。電路基礎(chǔ)，是我們的專業(yè)基礎(chǔ)課，也是我感覺(jué)大學(xué)中比較“恐怖”的課程之一。我不是一個(gè)適合學(xué)理科的學(xué)生，這是經(jīng)歷過(guò)高中三年后我對(duì)自己的評(píng)價(jià)。而陰差陽(yáng)錯(cuò)來(lái)到這所工科學(xué)校，我曾經(jīng)懊惱過(guò)、后悔過(guò)。而老師們，用他們學(xué)識(shí)和耐心，感化著我，使我逐漸喜歡上了這個(gè)專業(yè)，喜歡上了我將來(lái)所要從事的領(lǐng)域。在這里，我要特別感謝電路基礎(chǔ)的老師們。
　　我們每個(gè)人需要自己的夢(mèng)想，就像種子因?yàn)閴?mèng)想而飽滿，河流因?yàn)閴?mèng)想而跌宕。你可以失敗，可以經(jīng)歷坎坷，可以忍受孤獨(dú)，但不可以失去夢(mèng)想的羽翼與雙槳。在那一年，我了解到北京郵電大學(xué)的通信專業(yè)很不錯(cuò)，所以，將這所學(xué)校定為自己的目標(biāo)，抑或是夢(mèng)想。如果沒(méi)有足夠的努力，我知道，夢(mèng)想只是空想。
　　大二的兩個(gè)學(xué)期，我的成績(jī)都是全院系第一。曾經(jīng)有同學(xué)問(wèn)我你已經(jīng)夠優(yōu)秀了，為啥還要努力學(xué)習(xí)，我認(rèn)為有兩個(gè)原因：一是要無(wú)愧于心。作為一名外出求學(xué)的孩子，我們?cè)趺茨軌蛲涇囌九运托械哪赣H那隨風(fēng)撩起的白發(fā)，回家時(shí)父親那疲倦的微笑。所以與父母相比，我的努力又算什么？二是我想實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。人走完這一生，不能空蕩蕩的離開。為什么不把自己奮斗的歷程留下，為什么不把曾經(jīng)克服艱難與挫折時(shí)的微笑留下？
　　大三的日子里，似乎每個(gè)人都很忙，走著不同的道路，為了自己的夢(mèng)想。
　　考研的同學(xué)似乎已經(jīng)開始了 “馬拉松長(zhǎng)跑”，在度過(guò)了三年慵懶的生活狀態(tài)后又回到了高三的那種時(shí)刻保持箭在弦上的狀態(tài)。保研的同學(xué)開始在學(xué)校導(dǎo)師之間徘徊，找工作的同學(xué)也開始制作簡(jiǎn)歷，關(guān)注各個(gè)有意向公司的情況。似乎，每個(gè)人，每天都有很多重要的事要做，每個(gè)人，每天都為不同的夢(mèng)想而努力著。希望，在大四那年的秋天，收獲累累的碩果。
　　這一年，我變了很多，再也不是老師眼中那種唯唯諾諾的好學(xué)生了，逃過(guò)了很多課，和輔導(dǎo)員頂過(guò)嘴?；蛟S是心中的叛逆，或許是真的不知道什么對(duì)自己更重要。真的很感謝輔導(dǎo)員老師，無(wú)論何時(shí)，都給予我無(wú)限的寬容和關(guān)懷。
　　寫下這段文字的時(shí)候，已經(jīng)是我在這所美麗的校園里最后的時(shí)光了，保研已經(jīng)塵埃落定。而今，考研的同學(xué)仍舊在等待著最后的消息。若干年后，假如我們還能想起這段時(shí)光，也許它不屬于難忘，也不屬于永遠(yuǎn)，而僅僅是記錄了成長(zhǎng)經(jīng)歷的歷程。