圖為安明友老師與天勤社團部分骨干成員座談


　　近日，我校稅務學院安明友老師與稅務學院天勤學生社團共同進行的科研課題“我國建立農(nóng)民基本信貸制度可行性研究”在經(jīng)歷了一個寒假的調查和研究后，已初步取得了一定的成績。這不僅是我?？蒲心Ｊ降囊淮未竽憚?chuàng)新，更是全國范圍內首次真正意義上吸納大一、大二的本科生進入科研課題的研究。
　　攜手合作——小荷初露尖尖角
2010年，稅務學院天勤社團在院領導和院團委老師的大力支持下創(chuàng)建，成為一個致力于學術研究和學術交流的新團體。天勤社團現(xiàn)有成員300余人，是稅務學院學術研究的新生力量。2010年下半年，在院領導、安明友老師和院團委老師的通力支持下，天勤社團成為安明友老師“我國建立農(nóng)民基本信貸制度可行性研究”課題研究的團體成員。
　　安明友老師的科研課題“我國建立農(nóng)民基本信貸制度可行性研究”是致力于我國農(nóng)村金融的一項具有重大現(xiàn)實意義的科研課題，針對當前我國廣大農(nóng)村還沒有形成良好穩(wěn)健的信貸體系與資金融通制度這一現(xiàn)狀，安明友老師創(chuàng)新性地將財政補貼和信貸保障制度進行融合，提出以農(nóng)村直補資金進行擔保取得貸款，并在更廣大的范圍內提出以政府財政的信貸補貼進行擔保，實現(xiàn)了財政政策和金融政策的有效結合，使政府補貼的作用放大，形成我國農(nóng)村的動態(tài)資金供給機制。目前該項研究成果在吉林省部分地區(qū)已經(jīng)進行試點，取得了良好的反饋，吉林省政府已經(jīng)決定在全省推廣。下一步，安明友老師將在全國范圍內開展農(nóng)民信貸需求調查，為農(nóng)民基本信貸保障制度的理論研究提供堅實的基礎數(shù)據(jù)資料，為我國建設社會主義新農(nóng)村貢獻力量，為國家“十二五”的發(fā)展建設添磚加瓦。
　　準備工作——只待春雷第一聲
為了使天勤社團更加深入地了解該科研課題的意義，上學期期末，安明友老師請專業(yè)人員對天勤社團全體成員進行了相關知識的講解和培訓。在講座中，安老師再次闡述了自己與天勤社團合作的意義和信心。他指出，“我國建立農(nóng)民基本信貸制度可行性研究”是一項涉及到全國范圍的課題研究，需要在具體的調研中收集數(shù)據(jù)以真實反映出我國農(nóng)村金融狀況，為政府相關部門提出更具有實踐意義和執(zhí)行意義的政策建議。科研的第一步就是深入實際，從實踐開始。天勤社團學生來自全國各地，加之大一、大二的本科生沒有考研、就業(yè)等壓力，有時間、有精力、有能力對此次課題研究做出貢獻。在安明友老師及農(nóng)村金融相關專業(yè)人員的講解下，社團成員不但從宏觀層面理解了所要進行科研課題的社會意義和理論基礎，還從具體操作的角度翔實地掌握了科研調查的方法和技巧，為寒假深入所在地農(nóng)村展開科研調查夯實了基礎，做足了準備。
　　安明友老師為天勤社團的成員制定了較為細致的寒假調查計劃：對所在村屯的自然狀況進行簡要介紹，如地理位置、名稱、人口數(shù)量、農(nóng)戶數(shù)、耕地總量、人均耕地、主要種植作物、農(nóng)戶收入主要來源等；對農(nóng)村基本信貸情況進行記錄：各種惠農(nóng)補貼的發(fā)放和對信貸需求的數(shù)額、用途及滿足情況；對不良貸款農(nóng)戶進行了解；對基層金融機構負責貸款的負責人進行走訪；對民間金融進行調查等。
　　調研活動——慎思明辨篤行之
寒假期間，天勤社團的成員按照事先制定的調查項目和調研計劃，在自己家鄉(xiāng)所在地的村屯就農(nóng)村信貸狀況和農(nóng)戶貸款供需情況展開了廣泛深入的調研。在調研活動中，社團成員有的挨家挨戶詢問，逐一整理；有的印發(fā)調查問卷，力求全面；有的尋訪金融機構，謹慎細致；有的走訪政府部門，不辭勞苦。除了對資料加以整理剖析，大家還定期將問題和心得體會通過 QQ、E-mail、手機短信等方式進行交流和探討。在各位成員的共同努力下，2011年新學期開學之初，天勤學生社團共收到來自全國近30個?。ㄗ灾螀^(qū)）、40余個市（區(qū)）的100多份農(nóng)村金融調查資料及所在地金融機構農(nóng)村信貸相關文件的復印件。其中包括我國西藏自治區(qū)、內蒙古自治區(qū)、福建省、云南省、河北省、遼寧省等具有代表性意義的?。ㄗ灾螀^(qū)）。在調查報告中，有些同學利用制作的圖表直觀地將所得數(shù)據(jù)進行反映；有些同學將各類人群的意見整理對比，進行綜合闡述，使調查報告成為了具有科研價值的原始資料，調研活動的第一步取得了成功。
　　值得一提的是，天勤社團的成員們在調查過程中展現(xiàn)出了較強的調查能力和吃苦精神。稅務專業(yè)0975班的莫慧在對寧夏回族自治區(qū)中衛(wèi)市迎水鎮(zhèn)何灘村的調研中，不僅對何灘村的農(nóng)戶進行了調查，還對負責惠農(nóng)補貼和負責貸款的人員進行了走訪，并分別就村民信貸需求和貸款滿足情況發(fā)放了100份問卷，做了細致的統(tǒng)計分析。財政專業(yè)1068班的葛飛龍在對山西省陽泉市平定縣甘桃驛村的調研中，面對一些農(nóng)戶不愿接受調研等不利因素不但沒有氣餒，反而愈挫愈勇，利用10多天的時間對10余戶農(nóng)戶進行調查分析，不僅整理出有關甘桃驛村的農(nóng)業(yè)環(huán)境和農(nóng)村信貸情況的資料，還步行5公里到鄰村的一位老人家里拿到了貸款合同的復印件，最終圓滿完成了任務。財政專業(yè)0966班的劉暢在對吉林省九臺市城子街鎮(zhèn)百合村的調查中，除了將調查資料整理分析外，還就當?shù)氐霓r(nóng)村金融情況提出了自己關于信貸和管理工作的建議，如加強調查研究，切實滿足不同農(nóng)戶的信貸需求、增強風險意識、抓好“信貸工程”建設等。
　　成果初現(xiàn)——而今邁步從頭越
2月23日，安明友老師與天勤社團部分骨干成員進行了座談。在座談會上，安明友老師翻閱了比較有代表意義的調查報告，對天勤社團成員在此次寒假調研活動中取得的成績給予了充分肯定。安老師評價說，天勤社團成員此次寒假調查范圍廣泛且具有代表性，并且同學們在調查報告中已經(jīng)初步形成了自己調研的條理和體系。天勤社團的成員也就此次調研過程中的收獲和遇到的問題同安明友老師進行了反饋和交流。在調研和整理資料的過程中，大家不僅將課堂上的知識與實際進行了結合，而且深入地體會到中國農(nóng)村金融復雜多樣的特點。在與農(nóng)戶面對面的交流中，大家對國家的“三農(nóng)”政策有了更為直觀的認知和理解，對中國目前的經(jīng)濟政策有了更加感性的領會。大家在調研過程中也遇到了一些困難：如某些調查對象不是十分配合，相關的理論知識框架體系不夠完善等。注稅1001班的周日在對吉林省松原市扶余縣小南園子村調查中就真切地體會到了民間高利貸出現(xiàn)和發(fā)展的歷程，在與村民的交流中他得知，在村里沒有任何貸款機構和農(nóng)民對貸款知識匱乏的雙重影響下，民間高利率借貸一度成為農(nóng)民貸款的主要來源，貸款的利率甚至是現(xiàn)在金融機構的3-4倍，但現(xiàn)在民間高利率借貸在其所調查的村子已經(jīng)不復存在。
　　安老師對天勤社團成員的問題一一給予解答，他說，紙上得來終覺淺，須知此事要躬行。理論知識的不足只是暫時的問題，在逐步的科研中就會得到解決，對現(xiàn)實問題的研究必將帶動大家對理論知識的探索和思考。本學期，安明友老師將針對天勤社團成員理論知識不足的問題安排相應的培訓———陸續(xù)推出一系列講座和座談會，完善豐富同學們的理論基礎，并引導社團成員將所收集的資料和調查報告加以整理。
　　安明友老師指出，天勤社團的學生參與調研不能僅停留在提供調研報告的程度上，必須要積極參與后續(xù)的調研活動，真正完成科研活動。接下來，天勤社團成員還將針對在此次調研過程中的典型地區(qū)和典型信貸方式進行跟蹤調研。在后期分析的基礎上，安明友老師還將帶領社團成員以小組形式再一次走進農(nóng)村，真正熟悉掌握科研調查的具體流程和步驟，培養(yǎng)興趣、夯實理論，開拓視野，提高大家對國家現(xiàn)實問題的關注。安老師也希望同學們多利用我校圖書館的文獻檢索系統(tǒng)對理論知識進行補充，為日后獨立進行科研活動奠定基礎。