"像我們出生在那個年代的人，似乎都打上了一個時代的烙印，經(jīng)歷了一場（文革）洗禮，對自己選定的事情總是追求做得完美，盡管相對于其他高薪職業(yè)，教師的收入并不高，我還是對自己從事的職業(yè)盡心盡力。如果時間允許，我還會選擇延續(xù)自己的教學生涯，雖然我身患兩種絕癥，但我不悲觀，我要感恩地活著。"景德鎮(zhèn)陶瓷學院材料學院于長鳳教授微笑著說起她對自己人生的看法。她是一位人民教師，用她的師者丹心滋潤著桃李芬芳；她也是一位共產(chǎn)黨員，用她的剛毅與頑強，將與病魔奮戰(zhàn)到底。
　　為人師表，她是學生的良師益友她從1978年由南京化工大學畢業(yè)分配來陶瓷學院任教，先后擔任了專業(yè)基礎理論課《無機材料物理化學》、《無機材料物理性能》課程教學。在教書育人的工作崗位上，工作了32年。她說，這些年來，她一直是在緊張中度過的，在每次上課前都要認真組織準備，從不馬虎。因為她有一個習慣，做事首先得要自己滿意，講課也是這樣，否則就不自信，就不舒服。要自己滿意就要投入精力，全力以赴。她教育學生要認真學習，那么老師就應當起到表率的作用，當老師的自己就該認真準備。她認為每位教師都希望自己是受學生歡迎的人，都希望學生能聽自己的課程，那么老師就要有值得學生聽的東西，這就要求老師自己要下功夫。要把自己的課準備好、把內(nèi)容設計好、把課講好，讓學生愿意聽、聽得懂。從專業(yè)技術上練好業(yè)務內(nèi)功是當教師的最基本的要求，是成為學生良師的前提。老師的職責除了授業(yè)，還有傳道、解惑，這就要求老師有良好的師德師風，關心愛護學生，嚴格要求學生，并且是身教重于言教。她說自己做得不是沒有任何瑕疵，但她自信對學生是關心愛護的，同時也嚴格要求，敢管敢較真的。
　　她對學生既關心愛護又嚴格要求，敢管敢較真，他始終堅持對學生要求嚴格與關心學生并不矛盾。她對學生"一碗水端平"，卻對后進生給予了師長般的愛。她身患重病，心系學生，身在醫(yī)院，心在課堂。在處理師生關系時，她關心學生的成才成長，以誠相待，尤其是對成績差的學生一視同仁的態(tài)度,對學生的轉(zhuǎn)變產(chǎn)生意想不到的良好效果，成為學生的益友。老師偏愛成績優(yōu)秀的學生，這是常事，但成績差的學生更需要老師的關心和幫助，尤其是低年級的學生，比較脆弱，拉一拉就上來了，推一下可能就下去了。孜孜以求，她是科研團隊的排頭兵她在完成教學工作的同時，主持承擔了多項科研和教研任務，也取得可喜的成果。在科研的道路上，她總是孜孜以求，追求卓越，在本學科領域內(nèi)她主持了4項?。ú浚⑹屑壙茖W研究項目，參加1項國家"八五"攻關項目。她所主持的2項省部級項目經(jīng)鑒定取得"國內(nèi)先進水平"的科研成果，已獲院科研先進個人及多項院科研成果獎，其中抗菌陶瓷材料的研究是我省最早申報并開展相關課題研究的項目，她也被稱為"抗菌陶瓷第一人"。
　　說起抗菌陶瓷的研究，其中的辛酸記憶如昨，因為該項目注入了她太多的心血。當時陶瓷學院沒有做細菌方面的實驗室，她首先找到市防疫站領導，說明了相關情況，多次請求市防疫站予以支持，市防疫站的領導同志被她的誠心打動了，給予她幫助。
　　抗菌陶瓷的研制主要有兩大塊工作：一是做出抗菌劑，二是做出具有抗菌效果的釉面磚。在她的不懈努力下，兩項工作取得了很大突破，通過省防疫站驗證，他研制的抗菌陶瓷抗菌效果達到99.9%，并且這種效果可以通過技術手段拍出照片直觀地看出來，也可以通過測試數(shù)據(jù)反映出來?？咕沾桑瑢⒅饕獞糜谟悦娲u上，對因潮濕而滋生的霉菌具有抑制作用，比如游泳池里的釉面磚，如果換成抗菌陶瓷的話，具有防滑、保持潔凈的功效。此外，她還積極投入教學研究工作，共主持承擔并完成了省級教研1項、院級教研課題3項。其中獲江西省教學成果一等獎、三等獎（各1項），獲得院教學成果一等獎（2項）。獲院成果二等獎（1項-參加者）。她主持的二項重點課程《無機材料物理化學》、《無機材料物理性能》在同一年驗收為院優(yōu)質(zhì)課程，并且《無機材料物理化學》評為2003年江西省優(yōu)質(zhì)課程。
　　面對病魔，她是勇敢的先鋒戰(zhàn)士2003年7月，于老師經(jīng)歷了一次生命的坎坷。她被確診患了膽囊癌。面對突如其來的病魔，她沒有被嚇倒，沒有放棄對生活的熱愛。她用樂觀的態(tài)度，積極配合治療，并用自己的樂觀去影響病友，鼓勵她們要戰(zhàn)勝病魔。她的主治醫(yī)生也為之感動，稱贊她真勇敢、很堅強。手術后回來休息了幾個月，2004年2月新學期開學，她又象正常人一樣，投入到繁重的教學科研工作中去。她曾三次在電梯里暈倒，每一次都在同事和朋友的叫喚中醒來，醒來后又一頭扎進工作中。現(xiàn)在身體又患上了尿毒癥，面對這兩種絕癥，她沒有放棄生活，而是選擇與病魔抗爭到底。每周三次的透析，除了巨大的經(jīng)濟負擔以外，她的心也累了，她說，要像戰(zhàn)爭年代的共產(chǎn)黨員那樣"不怕苦、不怕累，不怕死"，她要扛著，為了給她巨大經(jīng)濟支持的陶院，也為了那些幫助過她的人，感恩地活著，是對她們最好的回報。
　　她在與病魔抗爭的同時，她還指導6名本科生畢業(yè)論文、指導2名碩士研究生、擔任2個班的《無機材料物理性能》課程的主講，擔任3個班的《缺陷化學》主講，還承擔指導創(chuàng)新設計、科技方法訓練等工作。即使是在這種情況下，她仍堅持做好課程建設和教學手段的改革工作，還指導學生完成了《無機材料物理性能》多媒體課件的制作、試用等工作。該課件在2004年院優(yōu)秀多媒體教學課件評比中獲得一等獎1項、二等獎1項。由她主持的《無機材料物理性能》課程也同期驗收為院優(yōu)質(zhì)課程。此外，還出色地完成了教研室主任及院教學督導的各項工作。求實創(chuàng)新，她是創(chuàng)新進步的"活教材"333333在課堂教學中她備課認真、嚴謹治學，得到教學督導和學生授課質(zhì)量優(yōu)秀的評價。但她并不滿足于現(xiàn)狀，為適應新形勢要求，在教學科研中不斷求實創(chuàng)新，積極參與教學手段改革和教學研究中，成為陶院創(chuàng)新進步的"活教材"。早在1998年她就開始運用投影儀教學并逐步過渡到多媒體手段輔助教學，并公開示范教學，其教學效果得到同行專家的一致好評。
　　求實創(chuàng)新在她主持的多項教研課題和重點課程建設工作上得到體現(xiàn)。作為課題主持人，在主持的"綜合設計性材料實驗的研究與實踐"中，她獨立設計實驗選題并組織實施完成綜合設計性材料實驗的研究與實踐課題。其創(chuàng)新點之一是提出實驗選題就是一個思維求實創(chuàng)新的過程。因為選題不但要考慮學生現(xiàn)有的水平，還要考慮目前實驗室的設備條件。選題過難學生無法完成任務，過易又難以調(diào)動學生的積極性。同時還要考慮在實驗室中可操作能實施。創(chuàng)新點之二是提出相適應的指導方法。過細、過粗都不宜。過細--不利于調(diào)動學生的積極性；過粗--學生又不知如何下手。創(chuàng)新點之三是制定出一套合理評價學生成績的方法。該教學研究課題得到學院教學成果一等獎，也獲得江西省教學成果三等獎，還榮獲江西省教育工會頒發(fā)的"女教工創(chuàng)新實例"優(yōu)秀獎。
　　她看到桌上的錄音筆，她說那也是一種創(chuàng)新的產(chǎn)品，從原來的錄音機到現(xiàn)在的"錄音筆"，在體積、功用上做了創(chuàng)新，如果我們運用創(chuàng)新思維，是否可以在材質(zhì)、外觀上作一定的改進？用這個設問探求法去實現(xiàn)每一個人心目中的錄音筆，就是一種創(chuàng)新。
　　教師這一職業(yè)平凡而偉大，懷抱著德育英才的信念，為人良師兼為益友，不斷追求卓越。人民教師被委以教書育人的重任，稱為"太陽底下最光輝的事業(yè)"，作為人民教師兼共產(chǎn)黨員的于老師，必定是黨旗上的那抹金黃色，用她的師者丹心照映桃李無數(shù)。