“在奉獻(xiàn)與索取的收支方面，先生一直處于虧損狀態(tài)。”
    “從事水利水電工程研究，到底應(yīng)成為工程師，還是成為科學(xué)家？先生告訴我，首先要做扎根生產(chǎn)一線的工程師，再追求成為理論造詣深厚的科學(xué)家?！?BR>    ……
    2月16日，謝鑒衡院士辭世的第七天，一場(chǎng)特別的追思會(huì)在水利水電學(xué)院舉行。謝鑒衡生前朝夕相處的同事和弟子們圍坐一堂，深情追憶他一心治學(xué)、為人處事、教書育人的點(diǎn)滴往事。

一生獻(xiàn)給江河治理
    1956年至1965年10年間，謝鑒衡帶領(lǐng)同事、學(xué)生5次從黃河中游孟津小浪底到入海的河口800多公里的沿途實(shí)地考察，每次都長(zhǎng)達(dá)一個(gè)多月，其艱辛無法言述。其中最險(xiǎn)最苦的是黃河口的考察。1965年秋，為了摸清黃河口泥沙運(yùn)動(dòng)規(guī)律，他從海上逆水闖入河口，沒幾分鐘，河流擺走它處，謝鑒衡在擱淺的船上無路可逃。被困第三天，忽聞水聲，河流奇跡般地又?jǐn)[了回來，他才因水得救。他一次次不顧生命危險(xiǎn)為黃河水“號(hào)脈”，獲得了大量第一手資料。經(jīng)過反復(fù)分析和實(shí)驗(yàn)研究，他得出了理論論斷和治理黃河的措施。
    1982年，謝鑒衡受命組織協(xié)調(diào)三峽工程泥沙問題的技術(shù)攻關(guān)。身為國(guó)家科委長(zhǎng)江三峽泥沙專家組副組長(zhǎng)，他心中十分清楚：三峽工程泥沙問題是工程首先需要解決的重要技術(shù)難題。有人說泥沙問題是修建三峽大壩不可逾越的障礙。經(jīng)過反復(fù)研究、實(shí)驗(yàn)與審議，他得出明確結(jié)論：三峽工程泥沙問題是可以解決的。
    為葛洲壩水利樞紐工程，他與同事在工地技術(shù)攻堅(jiān)8個(gè)春秋，以“靜水過船，動(dòng)水沖沙”的方案解決了泥沙淤積的世界性難題。
    作為河流泥沙工程學(xué)科奠基人之一、國(guó)際知名的江河治理專家，謝鑒衡在河流泥沙運(yùn)動(dòng)基本理論、長(zhǎng)江黃河治理領(lǐng)域取得突出成就，為解決我國(guó)水電工程的泥沙問題作出了重要貢獻(xiàn)。

治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)如癡如醉
    “謝老師為治沙防洪工程專業(yè)傾注了大量心血?！?2歲的退休教授段文忠說。1975年高校嘗試開放式教學(xué)，為在黃河下游設(shè)立辦學(xué)點(diǎn)，謝鑒衡帶著他跑遍了7個(gè)縣，經(jīng)過反復(fù)比較才最終選定地點(diǎn)設(shè)立了辦學(xué)點(diǎn)。
    段文忠說，謝鑒衡治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，其定稿文章“幾乎難以改動(dòng)一字”。他編著的《河流泥沙工程學(xué)》、《河流演變及整治》等教材，廣泛運(yùn)用于教學(xué)、研究領(lǐng)域。其中《河流泥沙工程學(xué)》是我國(guó)僅有的一套完整的泥沙工程學(xué)教材，獲全國(guó)高校優(yōu)秀教材一等獎(jiǎng)。著名泥沙專家夏震寰教授高度評(píng)價(jià)：“這樣的大學(xué)教材，國(guó)際上尚無先例?！?BR>    為將治河經(jīng)驗(yàn)介紹給國(guó)際同行，謝鑒衡用8年時(shí)間寫就了英文版的《中國(guó)泥沙研究》，該專著在大多數(shù)出現(xiàn)過江河泥沙問題的國(guó)家都有廣泛影響。
    據(jù)謝鑒衡的子女回憶，他在葛洲壩工地一住就是8年，寫起書稿來可以3個(gè)月不出家門。當(dāng)他工作的時(shí)候，吃飯睡覺都成了負(fù)擔(dān)，夫人擔(dān)心他的身體，經(jīng)常送飯到書桌前，飯后問他好不好吃，他竟然不知道自己吃了什么。有時(shí)候夫人拉他到飯桌前吃飯，他的思維仍然停留在科研里，永遠(yuǎn)只吃擺在面前的那碗菜，夫人只好不斷地變更擺在他面前的菜，如此才能使他完整吃遍飯桌上所有的菜。
    “宜昌以下就是一條新的長(zhǎng)江?！睗M頭華發(fā)的謝葆玲教授回憶道，當(dāng)她向老師匯報(bào)自己的研究成果時(shí)，罹患帕金森綜合癥并深受其苦的謝鑒衡雖已口齒不清，仍斷斷續(xù)續(xù)地說出了這一句飽含哲理和學(xué)理的話，叮囑她注意宜昌下游河段的復(fù)雜性。令人稱奇的是，謝鑒衡大部分時(shí)間處于昏迷狀態(tài)，“但只要有學(xué)生登門跟他探討學(xué)術(shù)，他的精氣神立馬就來了！”

師德清芬令人感佩
    國(guó)家“973”項(xiàng)目首席科學(xué)家李義天教授從本科到博士都跟隨謝鑒衡學(xué)習(xí)。有次，他到老師家里求教學(xué)術(shù)論文中的問題，因?yàn)橛^點(diǎn)不同，兩人足足較真了十幾個(gè)鐘頭。謝鑒衡治學(xué)雖嚴(yán)厲，但對(duì)學(xué)生的挑戰(zhàn)性思辨總是寬容加鼓勵(lì)。即使明知觀點(diǎn)不對(duì)，也從不厭煩，而是耐心講解。“看人要看優(yōu)點(diǎn)，用人要用長(zhǎng)處，視己則要多看缺點(diǎn)、檢討短處?！边@是謝鑒衡常對(duì)他說的一句話，令他銘記至今。
    韋直林教授是謝鑒衡的關(guān)門弟子。因?yàn)樵趲熼T中最年幼，謝鑒衡對(duì)他疼愛非常，師徒倆常常傾心長(zhǎng)談，謝鑒衡用自己的經(jīng)歷和學(xué)術(shù)精心教導(dǎo)他。其時(shí)，韋直林一直認(rèn)為自己不適合學(xué)習(xí)水利水電，先生便講自己的故事給他聽：謝鑒衡的父親是一名“包工頭”，期望兒子學(xué)習(xí)土木建筑子承父業(yè)，但謝鑒衡邂逅恩師張瑞瑾后，便暗暗發(fā)誓要將畢生獻(xiàn)給水利事業(yè)……慢慢地，水利水電研究也成了韋直林鐘愛的事業(yè)。
　  對(duì)于自認(rèn)為天資平平、對(duì)學(xué)習(xí)缺乏信心的學(xué)子，謝鑒衡常常鼓勵(lì)他們，“學(xué)理工科并不需要天資過人，只需勤奮即可，若再講究一點(diǎn)學(xué)習(xí)方法，定能小有成績(jī)?！?BR>