PPT，是延伸而非復(fù)制
新聞：多媒體應(yīng)用于教學(xué)工作在大學(xué)里已是很普遍的現(xiàn)象。我校專門設(shè)有多媒體課件制作的公共選修課，教務(wù)處也對教師使用多媒體的規(guī)范性有嚴格要求。近日，記者收到很多同學(xué)反映，“ PPT課件的內(nèi)容和課本上的內(nèi)容一模一樣，既然這樣，為什么還要制作PPT，完全沒有吸引力”。
　　點評：PPT是教師教學(xué)工作的重要輔助工具，其包含的內(nèi)容應(yīng)該是對課本內(nèi)容的補充和豐富。如果PPT只是對課本的復(fù)制，那其功效就毫無意義可談。單純的復(fù)制不僅僅是對學(xué)生以及教學(xué)工作的不負責(zé)任，同時也是對其教學(xué)能力的否定。學(xué)生可以通過PPT的外觀以及其內(nèi)容來了解教師的工作態(tài)度以及對教師的能力進行衡量。所謂言傳身教，教師在學(xué)生面前綜合素質(zhì)的體現(xiàn)，也會對學(xué)生有很大的影響。
　　學(xué)子愛座“占”之有道
新聞：自習(xí)室是大學(xué)生活必不可少的一部分，在學(xué)期末和考研期這兩個時段，自習(xí)室更是成了“香餑餑”。在這種情況下，想要在自習(xí)室占有一席之位便成了很多學(xué)生每日的必修課。起早貪黑正是考研生小李的常態(tài)。他抱怨說，“每天早上早早在圖書館門前等著開門，但進去后卻發(fā)現(xiàn)很多座位都被一堆堆的書占據(jù)，不得已只能在教室自習(xí)?，F(xiàn)在已進入備考期了，我們很需要一個安靜的空間來復(fù)習(xí)?！?br>　　點評：自習(xí)室的秩序除了學(xué)校相關(guān)部門制度的維持，還要靠學(xué)生的自覺。走之前拿走桌上的垃圾以及書本是學(xué)生的職責(zé)?！拜p輕的你走了，不留下任何物品”，這就是最好的狀態(tài)。雖然占座也是學(xué)生積極學(xué)習(xí)的表現(xiàn)，但書到人未到的現(xiàn)象就深深地損害了其他學(xué)生的利益。自習(xí)室本是眾多學(xué)子的另外一個家，千萬不要讓他們歡喜的來，失意的走。
　　選課，咱拼的不是速度，是收益
新聞：由于學(xué)校選課是采取由高年級向低年級依次進行的辦法，所以每次選課，第二批或者第三批選課的許多學(xué)生會提前做好準(zhǔn)備，以便“搶課”。在今年的選課中，教務(wù)處選課系統(tǒng)于零點后開啟，比往常早近九個小時。文學(xué)院某寢室的幾名男生意外得知這一“情報”，火速行動，順利地選到了滿意的課程。隨后，他們各自給同學(xué)打電話、發(fā)短信，通報這一“機密”，于是，不少學(xué)生受益，避免了選課高峰期在擁擠的系統(tǒng)里糾結(jié)的頭痛事。
　　點評：積極參與選課是求知欲高的表現(xiàn)，是一件值得稱贊的事。可是，隨后調(diào)查部分選修課的出勤率，不覺讓人大跌眼鏡。除了部分“熱門”課程，相當(dāng)一些選修課的到課率偏低。既然選了課，為何又不上？既然不愿意上，何必不讓別人選？當(dāng)然，這里面不排除有些人是“被選”，但是既然接受“被選”，那么聽聽又何妨？選修課也是一種資源，選而不上是浪費，與建設(shè)“兩型校園”大潮相悖。所以，選課，咱拼的不僅是速度，也拼收益。
　?。c評人：學(xué)通社記者王永萍、薛蕊、彭星星）
校園半月談