精于“算計”，可是我校經(jīng)濟與管理學(xué)院會計學(xué)系劉益平教授的看家本領(lǐng)。20多年來，他的研究涉及財務(wù)理論與實務(wù)、會計理論與實務(wù)、會計信息化、企業(yè)戰(zhàn)略管理等方面，發(fā)表學(xué)術(shù)論文40余篇，主持20多個課題項目，兼任江蘇省教學(xué)協(xié)會理事等社會職務(wù)?！霸鯓幼寣W(xué)生學(xué)好專業(yè)知識？如何提升他們的創(chuàng)業(yè)能力？如何引領(lǐng)他們成長成才……”身為教師的劉益平總是煞費苦心地“算計”著，不為個人名利得失，只為學(xué)生有個好前途。日復(fù)一日，年復(fù)一年，他在教書育人第一線兢兢業(yè)業(yè)地工作著，默默無聞地奉獻著，詮釋了為師者的大愛與責(zé)任。
　　靜心教書受到好評身為副院長，劉益平主管著學(xué)院的科研工作。雖然繁雜的事務(wù)性工作要占用很多時間，但他對教學(xué)工作從不懈怠。他認(rèn)為對教師而言，教學(xué)是第一位，站穩(wěn)講臺、上好課是最重要的任務(wù)。近20年來，他始終堅持在教學(xué)第一線，認(rèn)真鉆研教材教法，努力打造高效優(yōu)質(zhì)的課堂。“伴隨著我國經(jīng)濟的發(fā)展、科技的進步、信息資源的豐富，會計學(xué)科的發(fā)展速度和知識體系更新很快，要把課上好容不得老師吃‘老本’呀！只有常教常新，才能讓學(xué)生喜歡上課堂?！睘榇耍呀?jīng)講授基礎(chǔ)會計學(xué)20年的劉益平，從不以經(jīng)驗自居，認(rèn)真對待每一節(jié)課。給每一屆學(xué)生上基礎(chǔ)會計學(xué)時，他總是結(jié)合經(jīng)濟社會的發(fā)展，不斷豐富教案內(nèi)容，努力拓展學(xué)生的知識面。
　　“旁征博引、通俗易懂、生動活潑……”劉益平的課廣受學(xué)生好評。他所講授的基礎(chǔ)會計學(xué)網(wǎng)上評教多年為“優(yōu)秀”，成為全院乃至全校學(xué)生最喜歡的課程之一。一貫嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、高度負責(zé)、靜心教學(xué)的劉益平，取得了斐然的成績：主編出版《新編會計學(xué)原理》《財務(wù)會計學(xué)》《會計學(xué)》等6部教材。其中，《會計學(xué)》被評為國家級“十一五”規(guī)劃教材及江蘇省精品教材；主持的“會計學(xué)”課程建設(shè)榮獲江蘇省精品課程獎……潛心育人贏得愛戴“學(xué)高為師，德高為范”。從走上教學(xué)崗位的那天起，劉益平不僅用豐富的知識、風(fēng)趣的談吐來征服學(xué)生的心，更以高尚的師德、真誠的師愛塑造學(xué)生的靈魂。劉益平經(jīng)常和學(xué)生們促膝談心，關(guān)注他們的思想動態(tài)、學(xué)習(xí)近況、論文進度等。在學(xué)生眼中，和藹可親的劉老師亦師亦友，無論學(xué)習(xí)和生活上遇到什么困難、煩惱，學(xué)生很樂意向他傾訴。而劉老師從不擺架子訓(xùn)人，總是耐心傾聽，真誠開導(dǎo)，熱心幫助，直至問題得到解決。一位研究生在實習(xí)的第一天，就接到了整理公司前5年所有會計賬證表的任務(wù)，一籌莫展的她只好打電話向劉老師求助。劉益平放下手頭的所有工作，不時地在電話里口授指導(dǎo)，師生的“隔空”問答從下午斷斷續(xù)續(xù)持續(xù)到半夜。順利完成任務(wù)的那一刻，學(xué)生的內(nèi)心對恩師劉益平充滿感激和愛戴。
　　“親其師，信其道?！眲⒁嫫接盟挠H和力和人格魅力，濡染著學(xué)生的心田，引領(lǐng)著他們在書山學(xué)海中酣暢前行。多年來，劉益平指導(dǎo)的研究生以扎實的理論功底和較強的實踐能力深受用人單位的青睞，紛紛被華泰證券、中國商飛公司、華為集團、世界四大會計事務(wù)所等單位高薪聘用。看到自己辛勤培育多年的學(xué)生有了好前途，劉益平打心眼里高興。
盡心指導(dǎo)助力學(xué)子
　　“面對嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，教師不僅要傳授學(xué)生知識，更要培養(yǎng)他們的能力?！睘榇?，劉益平非常熱心于大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作，他不僅主持完成了我校首個教育部創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式實驗區(qū)的課題項目，還把對學(xué)生的培養(yǎng)教育從課內(nèi)延伸至課外。2002年起，教學(xué)、科研、行政等多副“擔(dān)子”壓肩的他，百忙中毅然擔(dān)任我?！疤魬?zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)計劃大賽首席指導(dǎo)教師。對于學(xué)子擬定的商業(yè)計劃書，劉益平經(jīng)常熬夜仔仔細細地閱覽，文本格式、圖片位置、字詞錯誤等，不放過任何細節(jié)。經(jīng)他修改過后，計劃書標(biāo)注得密密麻麻。
　　每一次模擬現(xiàn)場答辯，劉益平總會親臨現(xiàn)場悉心指導(dǎo)：從答辯稿撰寫，到PPT制作；從回答評委提問的技巧，到隊員的儀表神態(tài)等，他都提出了專業(yè)、細致的意見，讓挑戰(zhàn)學(xué)子受益良多。一天晚上，狂風(fēng)暴雨突襲，剛上完下午最后一節(jié)課的劉益平連晚飯都沒來得及吃，就匆匆忙忙地趕到答辯室。衣服淋濕的他指導(dǎo)學(xué)生直到晚上十點多。同學(xué)們?yōu)樗I來面包，也顧不上吃上一口，他笑稱：“看到你們的進步，比吃任何大餐都管用啊!”
　　“挑戰(zhàn)杯”一路走來，劉益平付出了很多，也收獲了很多。在他的盡心指導(dǎo)下，我校創(chuàng)業(yè)團隊在歷次全國大學(xué)生“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)計劃大賽中共獲得全國金獎6項，銀獎2項，銅獎2項，參賽成績名列全國高校前列。由于我校在“挑戰(zhàn)杯”大賽中歷來成績突出，名聲在外的劉益平被共青團江蘇省委聘任為江蘇省“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽專家評審組常務(wù)副主任。