幾年來(lái)，我省一些高校結(jié)合思想政治理論課精品課程建設(shè)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)建立了思想政治理論課（以下簡(jiǎn)稱(chēng)思政課）教學(xué)資源網(wǎng)站。為更好建設(shè)思政課教學(xué)資源網(wǎng)，充分發(fā)揮其在增強(qiáng)思政課教學(xué)效果和提高大學(xué)生思想政治素質(zhì)中的優(yōu)勢(shì)和作用，筆者就思政課教學(xué)資源網(wǎng)使用和建設(shè)狀況進(jìn)行了調(diào)查研究。
　　（一）調(diào)查方法和樣本概況本次調(diào)查采用自編問(wèn)卷的方式，選取安徽省在肥高校內(nèi)的醫(yī)藥、農(nóng)林、理工和綜合等四類(lèi)高校的學(xué)生作為調(diào)查對(duì)象。共發(fā)放問(wèn)卷500份，收回有效問(wèn)卷458份，有效率為91.6%。
　?。ǘ?shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)及分析1、關(guān)于思政課教學(xué)資源網(wǎng)使用狀況。在被調(diào)查的458名大學(xué)生中，有324人從未上過(guò)資源網(wǎng)，134人訪問(wèn)過(guò)此類(lèi)網(wǎng)站。關(guān)于“在思政課教學(xué)資源網(wǎng)上能否找到你需要的內(nèi)容”，9.7%的被調(diào)查者選擇“大部分能找到”，選擇“只能找到一小部分”占45.2%，選擇“幾乎找不到”的占55.2%。
　　2、大學(xué)生對(duì)教學(xué)資源網(wǎng)的評(píng)價(jià)和認(rèn)識(shí)。訪問(wèn)過(guò)思政課教學(xué)資源網(wǎng)的被調(diào)查者對(duì)網(wǎng)站的評(píng)價(jià)較低，對(duì)網(wǎng)站不滿意的占72.4%，不太滿意的占20.9%，滿意的只占6.7%。認(rèn)為資源網(wǎng)對(duì)思政課學(xué)習(xí)很有幫助的占6.0%有一些幫助的占48.5%，幾乎沒(méi)有幫助的占45.5%。對(duì)于“是否有必要建立思政課教學(xué)資源網(wǎng)”，64.6%的被訪者認(rèn)為有必要。
　　關(guān)于“思政理教學(xué)資源網(wǎng)的主要優(yōu)勢(shì)”的問(wèn)題（可多選），70.3%的學(xué)生認(rèn)為“教學(xué)資源內(nèi)容覆蓋面可以更廣、更豐富”；64.2%的學(xué)生認(rèn)為“可以及時(shí)更新，理論聯(lián)系實(shí)際，時(shí)代感強(qiáng)”；43.0%的學(xué)生認(rèn)為“能夠提供平等交流互動(dòng)空間”。
　　3、大學(xué)生感興趣的網(wǎng)站欄目?jī)?nèi)容和表現(xiàn)形式。對(duì)于“你感興趣的思政課教學(xué)資源網(wǎng)上的內(nèi)容”（可多選），被訪者最感興趣的是時(shí)事熱點(diǎn)透析（67.0%）、視頻資料（63.1%）和在線交流（55.0%），其次是經(jīng)典選讀（45.4%）、考研指導(dǎo)（40.4%）。
　　4、大學(xué)生對(duì)網(wǎng)站建設(shè)的意見(jiàn)和期望。對(duì)于思政課教學(xué)資源網(wǎng)需要改進(jìn)的方面，在訪問(wèn)過(guò)的134人中，73.1%的人認(rèn)為網(wǎng)站內(nèi)容單一陳舊，更新不及時(shí)，缺乏聯(lián)系實(shí)際的內(nèi)容；66.4%的人認(rèn)為表現(xiàn)形式單一，較多是紙質(zhì)理論內(nèi)容的再現(xiàn)，原創(chuàng)性的東西不多，吸引力不足。
　　對(duì)于“優(yōu)秀的教學(xué)資源網(wǎng)必備的條件”，在被調(diào)查的458人中，82.8%的人認(rèn)為網(wǎng)站要內(nèi)容豐富，能提供大量的擴(kuò)展性資源，有利于學(xué)習(xí)者自主探索學(xué)習(xí)；65.9%的人認(rèn)為網(wǎng)站互動(dòng)性要強(qiáng)，要有相互交流的空間和協(xié)作學(xué)習(xí)平臺(tái)。
　?。ㄈ﹥?yōu)化思政課教學(xué)資源網(wǎng)，提高大學(xué)生思想政治素質(zhì)實(shí)效性的對(duì)策1、優(yōu)化網(wǎng)站內(nèi)容，提供豐富、多層次的網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育資源。思政課教學(xué)資源網(wǎng)除了教學(xué)大綱、教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)要求,考核形式和教案等傳統(tǒng)的教學(xué)資源和教學(xué)安排外，應(yīng)加大擴(kuò)展性學(xué)習(xí)資源的建設(shè)力度，如創(chuàng)建與課程相關(guān)的擴(kuò)展性影視專(zhuān)題學(xué)習(xí)資源庫(kù)供學(xué)生在線觀看或下載；提供本學(xué)科學(xué)術(shù)前沿問(wèn)題探討和專(zhuān)家觀點(diǎn)介紹；介紹和評(píng)析關(guān)于西方社會(huì)、文化思潮；設(shè)立緊貼時(shí)事、緊貼實(shí)際的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題的剖析專(zhuān)題；設(shè)立與網(wǎng)上其他思政課優(yōu)質(zhì)教育資源的鏈接等。這些教學(xué)信息資源可以按影音資料庫(kù)、圖片資料庫(kù)、教學(xué)課件庫(kù)、經(jīng)典著作庫(kù)、教學(xué)案例庫(kù)、西方思潮庫(kù)等分門(mén)別類(lèi)設(shè)立，并定期進(jìn)行有效更新和維護(hù)。
　　2、充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)思想政治教育資源的表現(xiàn)形式。思政課網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源應(yīng)充分利用多媒體的表現(xiàn)形式，用精美的畫(huà)面、優(yōu)美的音樂(lè)、逼真的動(dòng)畫(huà)和圖像來(lái)表現(xiàn)教學(xué)資源。這種多樣化的表現(xiàn)形式不僅為學(xué)生自主學(xué)習(xí)提供更多選擇的自由，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，而且對(duì)思想政治教育而言，教育資源圖文并茂、聲像俱全，極具表現(xiàn)力，可以達(dá)到生動(dòng)直觀、寓教于樂(lè)的效果，使思想政治教育的枯燥說(shuō)教變得具體、形象、生動(dòng)，使學(xué)生更加易于接受。
　　3、加強(qiáng)網(wǎng)站的互動(dòng)功能。思政課的中心任務(wù)是幫助大學(xué)生樹(shù)立正確的社會(huì)主義理想信念和信仰，培養(yǎng)良好的思想政治素質(zhì)。實(shí)現(xiàn)這一目的需要更多的是教育者與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)溝通，了解學(xué)生個(gè)體的所思所想，并進(jìn)行個(gè)性化的教育。資源網(wǎng)應(yīng)設(shè)立課程難點(diǎn)、時(shí)事熱點(diǎn)問(wèn)題討論區(qū)或網(wǎng)上論壇。主題圍繞學(xué)生關(guān)注的重大事件、思想認(rèn)識(shí)上的熱點(diǎn)問(wèn)題、理論學(xué)習(xí)中的疑難問(wèn)題，教師以匿名的形式或真實(shí)身份參與討論交流，及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和回答學(xué)生提出的各種問(wèn)題，適時(shí)發(fā)布帖子闡明正確立場(chǎng)和對(duì)不同觀點(diǎn)進(jìn)行引導(dǎo)。