辛卯年伊始，由我校承擔(dān)的國家教育體制改革四個試點項目開始全面付諸實施。學(xué)校在2011年工作要點中明確指出，這四個試點項目“既是對近年來學(xué)校改革成就和經(jīng)驗的總結(jié)，也是學(xué)校改革發(fā)展的持續(xù)和深化，是‘十二五’時期學(xué)校工作的著力重點”。人才培養(yǎng)是現(xiàn)代大學(xué)的根本任務(wù)，作為四大項目之一的《經(jīng)濟與管理人才培養(yǎng)機制改革與創(chuàng)新》試點項目的實施，以“質(zhì)量優(yōu)先、內(nèi)涵發(fā)展”為戰(zhàn)略主題，著力于建立高等財經(jīng)院校拔尖學(xué)生重點培養(yǎng)體系，努力培養(yǎng)思想品德優(yōu)良、專業(yè)基礎(chǔ)扎實，有跨學(xué)科知識和創(chuàng)新思想，有較強的實踐應(yīng)用能力以及具有國際視野與國際交流能力的經(jīng)濟與管理人才，使之能夠成為經(jīng)濟、管理領(lǐng)域的行業(yè)精英和領(lǐng)導(dǎo)者，以及在相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)具有創(chuàng)新能力的領(lǐng)軍人物。
　　人才的特色化培養(yǎng)，符合因材施教原則，是學(xué)生個性化發(fā)展、自由而全面發(fā)展的客觀要求，也是增強財經(jīng)學(xué)子綜合競爭力、更好適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展需要的當(dāng)務(wù)之急。實施人才的特色化培養(yǎng)，就是要探索特殊人才特殊培養(yǎng)體系，創(chuàng)新人才培養(yǎng)機制，對本科生、碩士研究生、博士生實行分層分類培養(yǎng)，包括重點創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，探索人才培養(yǎng)途徑，改革培養(yǎng)機制，建立學(xué)校教育和實踐鍛煉相結(jié)合、國內(nèi)培養(yǎng)和國際交流合作相銜接的開放式培養(yǎng)體系。
　　人才的特色化培養(yǎng)不等于完全差異化的培養(yǎng)。一般說來，研究生拔尖創(chuàng)新能力的高低往往取決于其在本科階段是否夯實了基礎(chǔ)，個人的事業(yè)發(fā)展后勁及其終身幸福在很大程度上也取決于本科階段養(yǎng)成的綜合素質(zhì)，其人格的完善、高雅氣質(zhì)的修煉、學(xué)術(shù)視野的開辟、公民素養(yǎng)的養(yǎng)成、批判性思維能力的基本訓(xùn)練等方面的“共性素質(zhì)”大多在本科階段鑄就。在崇尚個性發(fā)展和自由生成的同時，作為人類共性特征的生命關(guān)懷、道義責(zé)任、超驗理想以及精神家園卻不能被忘懷。如何給予本科生一個較為優(yōu)良的基礎(chǔ)教育，不僅關(guān)系到學(xué)生綜合素質(zhì)的高低及其未來的事業(yè)發(fā)展高度，關(guān)系到其一生的幸福，也直接關(guān)系到研究生層次拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的質(zhì)量。
　　強化通識教育是實施本科生分類培養(yǎng)的基礎(chǔ)。眾所周知，現(xiàn)代社會細(xì)密的專業(yè)分工、科技的突飛猛進(jìn)和經(jīng)濟的高速增長帶來了一些負(fù)面后果，導(dǎo)致工具主義盛行、物欲橫流、人格的分裂和傳統(tǒng)價值觀的顛覆，給人的全面發(fā)展之路蒙上了一層陰影。隨著教育思想的大解放，傳統(tǒng)以知識的復(fù)制傳承為軸心的教育理念已被現(xiàn)代素質(zhì)教育理念取代，回歸教育的本真、追求教育的理想已經(jīng)成為當(dāng)今時代的最強音。若要諸科學(xué)之樹常青且枝繁葉茂，就需要扎實的根基，這就是知識尚未高速裂變之前的統(tǒng)一性、整體性和融通性。甘陽先生指出，“通識教育的根本是追問在任何時代、任何變遷下，最基本、最不會變的東西是什么?！毖潘关悹査挂彩种锌系刂赋觯敖逃脑瓌t，是通過現(xiàn)存世界的全部文化導(dǎo)向人的靈魂覺醒之本源和根基，而不是導(dǎo)向由原初派生出來的東西和平庸的知識”。毫無疑問，當(dāng)代高等教育改革與發(fā)展的最終目標(biāo)必須將促進(jìn)人的全面發(fā)展作為根本目標(biāo)，任何教育體制、機制的創(chuàng)新都不應(yīng)違背教育的這一根本宗旨和原則。
　　勿容置疑的是，在推進(jìn)人才特色化培養(yǎng)中強化通識基礎(chǔ)教育，并不否認(rèn)或是削弱專業(yè)教育，相反，這是為高水平的專業(yè)教育夯實基礎(chǔ)。作為試點項目之特色化培養(yǎng)的題中之義，理應(yīng)包括培養(yǎng)財經(jīng)學(xué)子的財經(jīng)文化底蘊及扎實的專業(yè)素質(zhì)。我們堅信，通過推進(jìn)高水平行業(yè)特色型大學(xué)建設(shè)和幾個改革試點項目的逐步實施，西財學(xué)子依托大金融學(xué)科群建設(shè)平臺所彰顯出的過硬專業(yè)本領(lǐng)及優(yōu)良綜合素質(zhì)必將成為其未來服務(wù)社會、報效國家的重要基礎(chǔ)。