蔣震機(jī)電工程學(xué)院，前身是機(jī)電工程系，2010年10月更名為蔣震機(jī)電工程學(xué)院。在學(xué)校黨委、行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在社會各界的關(guān)心幫助下，“十一五”期間，機(jī)電學(xué)院秉持“尋找差距，創(chuàng)新思維，踏實(shí)工作，謀求跨越”的工作方針，以教學(xué)為中心，以發(fā)展為主題，以學(xué)科建設(shè)為龍頭，以師資隊(duì)伍建設(shè)為核心，以制度創(chuàng)新為保障，緊緊抓住發(fā)展機(jī)遇，努力將各項(xiàng)工作落到實(shí)處，高標(biāo)準(zhǔn)實(shí)現(xiàn)了“十一五”規(guī)劃目標(biāo)，由一個小系、弱系發(fā)展成為初具規(guī)模的機(jī)電工程學(xué)院。
　　一、發(fā)展思路清晰，工作局面喜人堅(jiān)持立足機(jī)電行業(yè)、面向社會發(fā)展、按照市場需要辦學(xué)的方針，集思廣益，群策群力，凝練出了“理論夠用，實(shí)踐為重，軟件做軟，硬件鑄硬，以人為本，全面發(fā)展”的辦學(xué)思路和“突出特色，全面提高”的辦學(xué)理念；制定了立足實(shí)際、切實(shí)可行的人才培養(yǎng)目標(biāo)：“畢業(yè)生優(yōu)秀，用人單位歡迎”。立足服務(wù)菏澤“四大基地一大產(chǎn)業(yè)”建設(shè)需要，新增機(jī)械電子工程、自動化2個本科專業(yè)和機(jī)電一體化技術(shù)、汽車服務(wù)工程2個專科專業(yè)，學(xué)生人數(shù)由“十一五”初期的600人發(fā)展到1400余人。全體教工集心聚力，干事創(chuàng)業(yè)，形成了“創(chuàng)新、和諧、發(fā)展”的院風(fēng)，各項(xiàng)工作走向了更加民主、科學(xué)、高效的發(fā)展軌道。2010年10月蔣震機(jī)電工程學(xué)院隆重揭牌，震雄集團(tuán)總裁被聘為名譽(yù)院長，開辟了校企共建的新途徑，為機(jī)電學(xué)院的發(fā)展拓展了空間，帶來了新的機(jī)遇。
　　二、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，師資顯著增強(qiáng)重視師資隊(duì)伍建設(shè)，制定了系統(tǒng)的人才建設(shè)方案，為人才創(chuàng)造良好的工作機(jī)制和環(huán)境，做到了重視人才、尊重人才、用好人才、留住人才。五年間，通過內(nèi)培、外引、重聘等方式，引進(jìn)博士、碩士 21人，培養(yǎng)碩士8人，外聘專家、教授5人。現(xiàn)有在職教職工39人，其中，副教授10人，博士、碩士29人，校級學(xué)科帶頭人1名，中青年學(xué)術(shù)骨干教師2名，學(xué)生心目中十佳教師1名，院系級教學(xué)名師5名，高職比、研究生以上學(xué)歷（學(xué)位）專任教師占比大幅度提高，專任教師年齡結(jié)構(gòu)、知識結(jié)構(gòu)、學(xué)緣結(jié)構(gòu)進(jìn)一步優(yōu)化，初步形成了一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良、教學(xué)水平較高、樂于奉獻(xiàn)、積極向上的教學(xué)團(tuán)隊(duì)。
　　三、添置儀器設(shè)備，條件明顯改善堅(jiān)持“鞏固、深化、提高、發(fā)展”的方針，積極爭取支持，緊緊抓住機(jī)遇，大力改善辦學(xué)條件。2006年香港震雄集團(tuán)創(chuàng)始人蔣震博士捐贈價值400余萬元設(shè)備支持家鄉(xiāng)教育事業(yè)，學(xué)校建設(shè)了700多平方米的蔣震工程訓(xùn)練中心；2008年機(jī)電系遷入1.1萬平方米的機(jī)電大樓；2009年學(xué)校投資200多萬元增建了一座1600平方米的新實(shí)訓(xùn)中心，已交付使用。現(xiàn)有數(shù)控加工中心，以及數(shù)控車床、電火花切割機(jī)、注塑機(jī)、插齒機(jī)、磨床、銑床等大型設(shè)備50多臺套，實(shí)驗(yàn)室19個，工程訓(xùn)練部7個；學(xué)校每年向機(jī)電學(xué)院投資儀器設(shè)備專用資金100多萬元；目前，設(shè)備總值達(dá)1000余萬元，能夠完成數(shù)控銑、數(shù)控車、車削、洗削、磨削、塑膠成型、電工、鉗工、焊接、汽車拆裝、汽車駕駛等訓(xùn)練項(xiàng)目，較好地滿足了教學(xué)科研需要，辦學(xué)條件處于省內(nèi)同類院校前列。
　　四、教學(xué)水平提高，科研能力強(qiáng)勁工科專業(yè)具有自己的教學(xué)特點(diǎn)，通過傳幫帶、教學(xué)觀摩、座談會等方式，對教學(xué)方法、教學(xué)手段等進(jìn)行探討與研究，鼓勵將新方法、新思想應(yīng)用到課程建設(shè)與課堂教學(xué)中，促進(jìn)年輕教師的成長，提高專任教師在日常理論教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)等方面的教學(xué)和科研水平。五年來，教學(xué)水平、教學(xué)質(zhì)量明顯提高。有校級精品課2門，雙語教學(xué)課1門，實(shí)驗(yàn)開課率達(dá)100%，2010年第一屆本科考研率達(dá)到54%；科研工作取得突破，承擔(dān)各類科研項(xiàng)目14項(xiàng)，其中省級2項(xiàng)，市級1項(xiàng)，校級11項(xiàng)，發(fā)表論文156篇，其中核心期刊82篇。在科研平臺建設(shè)方面，2008年成立了菏澤市百達(dá)機(jī)電一體化研究所、校級模具重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室。開展應(yīng)用課題和產(chǎn)品創(chuàng)新設(shè)計(jì)研究方面，基本完成了每一位副高級以上的教學(xué)科研人員都有1－2個課題立項(xiàng)的目標(biāo)。
　　五、著力育人創(chuàng)新，就業(yè)形勢良好遵循“以人為本，德育為先，尊重差異，因材施教”的理念，完善了人才培養(yǎng)綜合評價體系和學(xué)生管理規(guī)定等制度，積極組織參與校園文化活動和 “三下鄉(xiāng)”、“四進(jìn)社區(qū)”、頂崗實(shí)習(xí)、志愿服務(wù)等社會素質(zhì)拓展活動，學(xué)生整體素質(zhì)得到提高，涌現(xiàn)了一批先進(jìn)集體和先進(jìn)個人，有1名學(xué)生獲山東省十佳大學(xué)生提名獎，有2名學(xué)生獲菏澤學(xué)院感動校園十佳大學(xué)生稱號，有10名學(xué)生獲得國家獎學(xué)金，5名學(xué)生獲山東省政府獎學(xué)金。
　　創(chuàng)新是培養(yǎng)人才的根本，堅(jiān)持把培養(yǎng)創(chuàng)新性人才作為學(xué)生目標(biāo)管理的重點(diǎn)，積極培養(yǎng)創(chuàng)新人才已成為機(jī)電學(xué)院的辦學(xué)特色。為做好創(chuàng)新工作，制定了“厚基礎(chǔ)、強(qiáng)管理、重實(shí)踐、促創(chuàng)新”的工作思路，出臺了《機(jī)電工程系大學(xué)生科研立項(xiàng)管理辦法》，成立了創(chuàng)新辦公室，專門負(fù)責(zé)大學(xué)生創(chuàng)新工作；支持學(xué)生成立了機(jī)電產(chǎn)品創(chuàng)新、機(jī)器人2個校級創(chuàng)新社團(tuán)，學(xué)生參與創(chuàng)新人數(shù)達(dá)44%；學(xué)生創(chuàng)新經(jīng)費(fèi)逐年增加，全天候開放實(shí)驗(yàn)室為學(xué)生提供創(chuàng)新平臺；指派專業(yè)骨干教師指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新，提供技術(shù)支持；召開創(chuàng)新大會及時總結(jié)表彰，并在學(xué)校網(wǎng)站、校報、菏澤日報、菏澤電視臺等媒體廣泛宣傳，營造了濃厚的創(chuàng)新氛圍?！笆晃濉逼陂g參加了全國、山東省組織的機(jī)電產(chǎn)品創(chuàng)新、機(jī)器人大賽、“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽、CAD/CAM、課外學(xué)術(shù)作品大賽、電子設(shè)計(jì)、數(shù)學(xué)建模等競賽，獲得省部級以上獎勵60多項(xiàng)，居全省同類高校前列。2010年機(jī)電產(chǎn)品創(chuàng)新協(xié)會獲山東省大學(xué)生優(yōu)秀社團(tuán)。
　　扎實(shí)的專業(yè)知識和先進(jìn)的培養(yǎng)方式提高了學(xué)生素質(zhì)，也提高了學(xué)生就業(yè)的質(zhì)量。加之機(jī)電學(xué)院與國內(nèi)200多家知名企業(yè)建立了穩(wěn)定的供需關(guān)系，形成了良好的就業(yè)工作機(jī)制，畢業(yè)生就業(yè)率98%以上，就業(yè)質(zhì)量逐年提升，連續(xù)被評為學(xué)校就業(yè)工作先進(jìn)單位。