%%%%樸實(shí)無華，求實(shí)創(chuàng)新，以探究性課題引導(dǎo)學(xué)生；享受科學(xué)，腳踏實(shí)地，于無聲處聽驚雷。教書育人，嚴(yán)謹(jǐn)科研，馬克思主義學(xué)院老師劉國新正是以他特有的人格魅力在創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的路上踐行著一名共產(chǎn)黨員的風(fēng)采。
　　“要營造探究性的課堂氣氛”
　　說起政治學(xué)科，大部分文科同學(xué)的第一印象應(yīng)該是高中時(shí)為了考分反復(fù)地背、記，不少理科同學(xué)的第一印象應(yīng)該是抽象、枯燥。但是，當(dāng)你聽了劉國新的課你就會(huì)明白，其實(shí)，政治學(xué)科是那么有趣。在他的課堂上，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，那些看似死板的概念都活生生地跳躍在每個(gè)人的眼前?！霸趧⒗蠋煹恼n上，我們都是叱咤風(fēng)云的‘政治評(píng)論家’，非常有趣！”有位同學(xué)風(fēng)趣地說，“老師渾身閃爍著理性的光芒，深邃的目光里總是閃爍著睿智。”這樣好的教學(xué)效果，也許不會(huì)有人相信，但是當(dāng)你真正走進(jìn)他的課堂時(shí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)其中奧秘。
　　“一堂成功的課，我認(rèn)為一定要營造探究性的課堂氣氛?！彼@樣講他的心得。隨著“灌輸性”教學(xué)方法逐漸暴露出的弊端，同學(xué)們?cè)絹碓讲粷M足現(xiàn)有的教學(xué)模式。劉國新經(jīng)過分析自己的學(xué)科特點(diǎn)，加上以往教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，開始嘗試“研究性”教學(xué)，果然收到了很好的效果。他堅(jiān)持課堂是老師和學(xué)生共同的舞臺(tái)，讓學(xué)生參與討論，不管是當(dāng)今社會(huì)的熱點(diǎn)話題，還是高深的政治問題，在同學(xué)們的熱情參與交流下，都能碰撞出智慧的火花。這樣做更有助于同學(xué)們了解這門課的理論精髓。
　　劉國新將實(shí)踐中得來的經(jīng)驗(yàn)上升為理論的高度，他在《光明日?qǐng)?bào)》上發(fā)表了題為《高校思政課有效性教學(xué)的實(shí)現(xiàn)途徑》的研究成果，并且在進(jìn)一步的實(shí)踐教學(xué)檢驗(yàn)中，證明改革內(nèi)容符合學(xué)生身心成長規(guī)律和認(rèn)識(shí)規(guī)律，教學(xué)效果明顯。
　　“人最幸福、重要的是獲得精神享受”
　　劉國新作為一名思想政治教育專業(yè)教師，眼神中總閃爍著一種能洞察萬物的敏銳，談吐中總能聽到具有前瞻性的話語?，F(xiàn)任馬克思主義學(xué)院毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系概論課教研室主任的劉國新，在科學(xué)研究方面更是體現(xiàn)了大家風(fēng)范。在談及科研時(shí)，他表現(xiàn)出一種政治學(xué)者特有的“革命樂觀主義”，同樣是冷板凳，同樣是十幾個(gè)小時(shí)的腦力勞動(dòng)，他卻樂在其中。他在談到科研時(shí)動(dòng)情地說：“人最幸福、重要的是可以獲得精神的享受。就像當(dāng)一篇科研成果發(fā)表時(shí)，我們不是去關(guān)心自己有多少稿費(fèi)，更多的是看到自己的主張被人們所接受，觀點(diǎn)被人們所認(rèn)同，甚至可以促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展時(shí)，那種幸福與滿足是無可言表的?！比欢L時(shí)間的腦力勞動(dòng)讓剛過而立之年的他已經(jīng)兩鬢斑白。
　　劉國新在科研方面的成績令人矚目，曾先后主持或參加科學(xué)項(xiàng)目研究17項(xiàng)。在《光明日?qǐng)?bào)》、《科學(xué)社會(huì)主義》、《理論前沿》、《國外理論動(dòng)態(tài)》等各級(jí)各類期刊上發(fā)表論文20余篇，其中核心期刊以上論文14篇，并有《中外農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化對(duì)比研究及啟示———兼論社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的制度創(chuàng)新》等多篇文章被中國人民大學(xué)復(fù)印資料索引或全文轉(zhuǎn)載。獲政府社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)和教育科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)6項(xiàng)?！八俏覀儗W(xué)院的‘拼命三郎’啊！”
　　劉國新在馬克思主義學(xué)院的學(xué)科建設(shè)中，體現(xiàn)出一種“拼命三郎”的工作狀態(tài)。他先后參加了吉林省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科———思想政治教育學(xué)科的成功申報(bào)、中期檢查及驗(yàn)收；2007年參加思想政治教育專業(yè)教育碩士學(xué)位授予權(quán)的申報(bào)工作；2009年—2015年馬克思主義理論一級(jí)學(xué)科申報(bào)博士學(xué)位授予權(quán)的申報(bào)工作；2009年馬克思主義學(xué)院博士學(xué)科發(fā)展基金的申報(bào)工作；2009年—2010年哲學(xué)一級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授予權(quán)的申報(bào)工作。同時(shí)他是學(xué)校馬克思主義學(xué)院科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)和教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的骨干成員。他在擔(dān)任教研室主任期間，毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系概論課程先后于2007年2月被評(píng)為校級(jí)建設(shè)中的網(wǎng)絡(luò)精品課，2007年8月被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀課，2008年4月被評(píng)為校級(jí)精品課。目前正在積極組織申報(bào)省級(jí)和國家級(jí)精品課。正在進(jìn)行的吉林省馬克思主義理論重點(diǎn)一級(jí)學(xué)科的申報(bào)，含金量更足。
　　他積極主動(dòng)地為學(xué)院改革與發(fā)展做貢獻(xiàn)，出色地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，受到了學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、同事的一致好評(píng)。一位和他一起參加申報(bào)工作的老師幽默地評(píng)價(jià)他說：“他是我們學(xué)院的‘拼命三郎’??！”
　　“這一切都是為了學(xué)生，一系列碩士、博士的申報(bào)成功，學(xué)科建設(shè)在到達(dá)一個(gè)高水平的層次時(shí)，對(duì)學(xué)生在認(rèn)知程度、信息廣度、社會(huì)實(shí)踐方面都大有裨益?！眲逻@么認(rèn)為。