杜善義院士在指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)研究 （蘭銳 攝）


長江學(xué)者苑世劍教授和他的團(tuán)隊 （馮健攝）


“千人計劃”入選者康健教授在指導(dǎo)學(xué)生 (吉星攝)


年輕教師指導(dǎo)學(xué)生做科研 （王佳妮攝)


　　名師薈萃育棟梁———師資隊伍整體實力明顯增強(qiáng)
“十一五”期間，學(xué)校根據(jù)第十次黨代會確立的“人才強(qiáng)校戰(zhàn)略”，出臺了以“海內(nèi)外人才引進(jìn)計劃”、“優(yōu)秀團(tuán)隊建設(shè)支持計劃”為主的一系列師資隊伍建設(shè)措施，深入開展了隊伍管理體制與機(jī)制改革，形成了優(yōu)秀拔尖人才的引進(jìn)、優(yōu)秀團(tuán)隊的培育、青年骨干教師的選拔與培養(yǎng)等全面完整、層次清晰、重點突出的師資隊伍建設(shè)體系。
　　強(qiáng)化政策保障 明確師資規(guī)劃5年來，學(xué)校每次的暑期、寒假工作會議上都專門就師資隊伍建設(shè)問題進(jìn)行研討，查找問題，統(tǒng)一思想，并提出有效解決辦法，制訂明確的人才戰(zhàn)略規(guī)劃、清晰的建設(shè)目標(biāo)和建設(shè)方針。在“十一五”建設(shè)初期，學(xué)校制訂了“優(yōu)秀團(tuán)隊建設(shè)支持計劃”等5個有關(guān)加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)的文件。為適應(yīng)形勢發(fā)展變化的需求，結(jié)合國家有關(guān)高層次人才隊伍建設(shè)的新精神，在2009年的師資隊伍建設(shè)工作會議上，學(xué)校又出臺了《海外學(xué)術(shù)合作基地建設(shè)暫行辦法》、《CSC公派博士生預(yù)留師資項目暫行辦法》等5個加強(qiáng)隊伍建設(shè)工作的文件，有序地開展各項工作，成效顯著。
　　為了加強(qiáng)人才引進(jìn)，學(xué)校先后出臺了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)人才引進(jìn)工作的若干意見》、《人才引進(jìn)百人計劃實施辦法》、《海外優(yōu)秀人才引進(jìn)計劃》、《海外學(xué)術(shù)合作基地建設(shè)計劃》等，形成了以中組部“千人計劃”、教育部長江學(xué)者獎勵計劃和新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計劃等組成的全方位人才引進(jìn)計劃體系。學(xué)校進(jìn)一步拓寬人才引進(jìn)渠道，建立了儲備各類人才信息的“杰出人才庫”，全面及時掌握各類杰出人才動態(tài)情況，不斷增強(qiáng)高層次人才引進(jìn)工作的針對性和有效性。2009年學(xué)校被中共中央組織部確定為“海外高層次人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地”，是黑龍江省唯一的基地。
　　學(xué)校下大氣力拓展教師國際化視野。學(xué)校“走出去”、“請進(jìn)來”，積極推進(jìn)、迅速落實，前兩批15個海外學(xué)術(shù)合作基地已經(jīng)確定，每個海外學(xué)術(shù)合作基地3年投入建設(shè)經(jīng)費(fèi)300萬元。為了建立青年教師國際化的長效機(jī)制，學(xué)校規(guī)定自2010年起，新到職教師必須制訂了出國進(jìn)修計劃，使其在到職3年內(nèi)具備留學(xué)經(jīng)歷，并要求在其晉升正、副高級職務(wù)時須有一年以上海外學(xué)習(xí)、工作經(jīng)歷。學(xué)校鼓勵教師積極爭取國家基金和國際資助，有計劃地組織骨干教師、青年教師到國外開展學(xué)術(shù)互訪、科研合作、博士后研究等，使其開闊視野，并邀請高水平國外合約專家學(xué)者來校講學(xué)和合作研究，有效促進(jìn)和提高了我校教師隊伍國際化交流能力、水平和影響力。
　　為了營造讓青年拔尖人才脫穎而出的氛圍，提高青年教師的教學(xué)和科研能力，學(xué)校堅持實施優(yōu)秀青年教師培養(yǎng)支持計劃，采取新式、靈活的用人機(jī)制，開辟新的師資渠道。學(xué)校實施了 《關(guān)于新教師選聘工作的若干規(guī)定》及配套措施，對新聘教師的學(xué)歷、學(xué)緣結(jié)構(gòu)、各單位招聘流程等方面作了詳細(xì)規(guī)定，并鼓勵面向海內(nèi)外招聘優(yōu)秀博士補(bǔ)充到教師隊伍中，教師隊伍的第一學(xué)歷和學(xué)緣結(jié)構(gòu)均有明顯改善；出臺了《優(yōu)秀青年教師培養(yǎng)支持計劃》，培養(yǎng)在教學(xué)科研工作中表現(xiàn)出較大發(fā)展?jié)摿Φ膬?yōu)秀青年教師；完善教師選聘制度，規(guī)范教師選聘程序，逐步形成對應(yīng)聘者較長時間、全面考察的機(jī)制；積極探索實施“師資博士后”、預(yù)留師資等新教師選聘方式，加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng)工作。學(xué)校還加強(qiáng)師資隊伍的分類建設(shè)，實施了《科研崗位聘用管理辦法》，為標(biāo)志性大工程項目開辟新的師資渠道。
　　師資隊伍建設(shè)成效顯著師資隊伍總量充足、結(jié)構(gòu)合理。5年來，學(xué)校專任教師從2860人增加到目前的3215人，其中教授931人，占教師總數(shù)的28.96%；副教授1201人，占教師總數(shù)的 37.36%；講師占31.79%；45歲以下中青年教師占教師總數(shù)67.4%；35歲 以下青年教師占教師 總 數(shù) 的30.82%；博士化率由36.2%提高到 64.8%；具有一年以上留學(xué)經(jīng)歷的教師比例由19.0%增 加 到29.2%。師資隊伍學(xué)緣結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化，在外校完成部分或全部學(xué)歷教育的教師占教師總數(shù)54%。
　　高層次人才和團(tuán)隊建設(shè)取得重大突破。5年來，學(xué)校始終堅持“大師+團(tuán)隊”的師資隊伍建設(shè)理念，學(xué)校高層次人才和團(tuán)隊建設(shè)取得重大突破。學(xué)校新增院士9人（增選2人、雙聘7人），兩院院士總數(shù)達(dá)到29人；新增長江學(xué)者成就獎獲得者1人、長江學(xué)者27人、中組部“千人計劃”13人（其中1人為創(chuàng)業(yè)）、國家杰出青年基金獲得者13人、教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才73人、國家教學(xué)名師獎獲得者5人；4個國家自然科學(xué)基金委創(chuàng)新群體、6個國家級教學(xué)團(tuán)隊、7個教育部科技創(chuàng)新團(tuán)隊、10個國防科技創(chuàng)新團(tuán)隊。5年來，我校若干優(yōu)秀創(chuàng)新團(tuán)隊都形成了以學(xué)科領(lǐng)軍人物、學(xué)術(shù)帶頭人、學(xué)術(shù)骨干力量、學(xué)術(shù)發(fā)展力量組成的以人為本、層次清晰、創(chuàng)新能力高、可持續(xù)發(fā)展的學(xué)術(shù)梯隊?！笆晃濉逼陂g，學(xué)校共有15人成為“十一五”總裝“863”專家，全國高校排名第一；4人成為科技部 “十一五”“863”領(lǐng)域?qū)＜遥腥珖咝５谌?br>　　人才引進(jìn)工作獲得突破。學(xué)校堅持“引培并舉”的工作方針，立足本校培養(yǎng)，逐步加大人才引進(jìn)的力度和質(zhì)量，以才尋才、以才薦才、以才引才、以才聚才，引進(jìn)了一大批能夠把握國際學(xué)術(shù)研究前沿、帶動相關(guān)學(xué)科向世界一流水平進(jìn)軍的專家和領(lǐng)軍人才。5年來，學(xué)校共引進(jìn)包括兩院院士、長江學(xué)者、“千人計劃”、合約教授等142人，引進(jìn)海外人才數(shù)量占引進(jìn)人才總數(shù)的87.6%。學(xué)校建立海外學(xué)術(shù)合作基地15個，師資隊伍建設(shè)措施取得了顯著的成效。
　　青年拔尖人才脫穎而出。在一系列措施的激勵下，“十一五”期間有39人簽約成為國家留學(xué)基金委 (CSC)公派博士生預(yù)留師資；243人獲得《優(yōu)秀青年教師培養(yǎng)支持計劃》的支持，其中很多人已經(jīng)成長為所在學(xué)科的骨干，有效地促進(jìn)和提高了我校青年教師隊伍國際化交流能力和水平。2007年起學(xué)校規(guī)定允許少量具有博士學(xué)位、學(xué)術(shù)水平突出的在崗優(yōu)秀副教授申報博士生導(dǎo)師，截至目前，已有73位副教授成為博士生導(dǎo)師，使我校學(xué)科帶頭人后備梯隊建設(shè)得到了進(jìn)一步加強(qiáng)。教學(xué)科研相輔相成 教師綜合水平穩(wěn)步提高5年來，學(xué)校教師隊伍的整體教學(xué)水平高，教學(xué)成果豐碩；同時大部分教師在科研方面也取得了突出成績，并將科研成果及時轉(zhuǎn)化為教學(xué)內(nèi)容，有力促進(jìn)了教學(xué)工作。
　　教師隊伍的教學(xué)水平不斷提高。目前我校已經(jīng)形成了一支熱心教學(xué)、水平高、能力強(qiáng)的師資隊伍。學(xué)校共有國家級教學(xué)名師獎獲得者7人、省級教學(xué)名師獎獲得者28人、校級教學(xué)名師49人、校教學(xué)帶頭人107人、校教學(xué)優(yōu)秀獎獲得者304人次。主講教師的總體教學(xué)水平高，近5年學(xué)生評教平均優(yōu)良率達(dá)97.6%。廣大教師不僅認(rèn)真做好各項教學(xué)工作，而且還結(jié)合教學(xué)工作積極開展教學(xué)研究，2006年以來學(xué)校獲教學(xué)成果獎150項，其中國家級教學(xué)成果獎7項、省級教學(xué)成果獎64項、校級教學(xué)成果獎79項；獲得教學(xué)研究立項348項，其中國家級12項、省級289項、校級47項；近4年出版教材501本，入選國家“十一五”規(guī)劃教材121種、校級“十一五”規(guī)劃教材立項221種；已建成國家級精品課程27門、省級精品課程90門、校級優(yōu)秀課程271門。
　　教師隊伍的科研能力不斷增強(qiáng)。我校大部分教師在很好完成教學(xué)工作的同時還從事前沿基礎(chǔ)或重大工程項目研究，并取得了很好的成績。29名兩院院士、38名長江學(xué)者、27名國家杰出青年基金獲得者、117名新世紀(jì)優(yōu)秀人才等是我校教師高水平教師隊伍的杰出代表；5年來 6569篇 SCI論文、12904篇 EI論文、2項國家自然科學(xué)二等獎、2項國家科技進(jìn)步特等獎、7項國家科技進(jìn)步一等獎、3項二等獎、10項技術(shù)發(fā)明獎、1674項授權(quán)發(fā)明專利等是我校教師隊伍科研科研成果的直接反映。
　　廣大教師以科研促教學(xué)，教研相長，有力推進(jìn)了教學(xué)工作發(fā)展和教學(xué)水平的提高。學(xué)校以科研促進(jìn)專業(yè)發(fā)展，以科研促進(jìn)課程建設(shè)，以科研成果為基礎(chǔ)開設(shè)專業(yè)選修課和“創(chuàng)新研修課程”，以科研促進(jìn)教材建設(shè)，以科研提升實踐教學(xué)水平，并將科研成果應(yīng)用于實驗教學(xué)，為拔尖創(chuàng)新人才的培養(yǎng)創(chuàng)造了良好的條件。