盲人電影志愿服務(wù)隊(duì)
黑夜給了他們黑色的眼睛,他們用來為黑暗里的孩子們尋找光明。盲人電影志愿服務(wù)隊(duì)讓黑暗中的孩子一次又一次地感受了光影的世界。自2009年12月成立以來,盲人電影志愿服務(wù)隊(duì)為盲校的孩子們帶去了七場(chǎng)電影。他們?nèi)芜M(jìn)武漢盲校,送去了精心制作的《飛屋環(huán)游記》、《放牛班的春天》和《海洋天堂》三部電影,其獨(dú)立制作的《來不及愛你》曾走進(jìn)武漢市按摩醫(yī)院,為那些需要光明的孩子們帶去了心靈的陽光。
每一次排練,志愿者都必須精確到秒;每一句話,都必須反復(fù)討論決定。盲人電影志愿者服務(wù)隊(duì)制作的每一部電影都要經(jīng)過無數(shù)次審稿、修改、排練。為了定稿,他們集體奮戰(zhàn)到凌晨2點(diǎn);為了圓滿完成,他們連續(xù)排練長(zhǎng)達(dá)四個(gè)小時(shí)。曾經(jīng),他們?yōu)榱艘徊侩娪岸馁M(fèi)整整一個(gè)月的時(shí)間,為了避免講解詞與電影里本身的聲音重合,每次排練都必須暫停無數(shù)次。他們常常閉上眼睛“看”自己制作的電影,以確保不能見到光芒的盲人能通過人物對(duì)白和講解員的解說,在腦海里形成生動(dòng)的畫面。
“上次放電影的大哥哥大姐姐們什么時(shí)候來???”當(dāng)聽到孩子們發(fā)自內(nèi)心的期待時(shí),他們覺得所付出的這一切都值得。他們的無私奉獻(xiàn)感動(dòng)了周圍的人,在面向全校召集寫稿員和講解員時(shí),有近200人前來報(bào)名,其中還包含不少研究生,他們也希望和大家一起制作盲人電影,為更多的盲人帶去歡聲笑語。
他們猶如天堂的光芒,將光明灑在孩子們的心間。即使不能讓盲人的世界就此變得光彩明亮,但他們?cè)敢庖恢蓖兄种械男⌒T火,哪怕只是給孩子們帶來一點(diǎn)點(diǎn)溫暖,一絲絲光明。
劉玉印
當(dāng)大地震來襲、家人受傷,他不顧心靈的痛苦投身志愿工作,搬運(yùn)食物、救助傷員,用自己珍貴的高考復(fù)習(xí)時(shí)間守護(hù)著災(zāi)民的生命;經(jīng)濟(jì)困難的他在撿到8000元的時(shí)候毫不猶豫地把錢還給失主,堅(jiān)守著道德的底線,用自己的真誠詮釋著“貧賤不能移”的傳統(tǒng)美德。他就是來自四川省德陽市什邡縣———汶川地震重災(zāi)區(qū)之一、金融學(xué)院金融0804的劉玉印。
2008年的那場(chǎng)大地震中,什邡的很多學(xué)校在一夜之間化為廢墟。震后,劉玉印和同學(xué)自發(fā)組成什邡縣第一支志愿隊(duì)伍,他們搬運(yùn)蔬菜、礦泉水,幫助醫(yī)生抬傷員,維護(hù)救護(hù)現(xiàn)場(chǎng)秩序,安慰死者家屬。“平日寧靜的生活被地震打亂,而我只能眼睜睜看著身邊的人離開人世卻無能為力。經(jīng)歷了地震的慘烈,看到了人們的生死離別,我覺得自己能夠留在這個(gè)世界是多么的幸運(yùn)?!?br> 經(jīng)過地震延考一月之后,劉玉印成為了中南大的一名學(xué)子。熱心公益、自強(qiáng)不息的精神讓他的大學(xué)生活豐富充實(shí)。在2008年至2011年這三年間,他擔(dān)任寶馬愛心基金贊助什邡受災(zāi)群眾的“寶馬大學(xué)生愛心社”南方組組長(zhǎng),暑假他和同學(xué)一起成立集小學(xué)、初中、高中的培訓(xùn)班,在培訓(xùn)班學(xué)生眼中,他既是才華橫溢的“劉老師”,更是他們的心靈密友。
去年,劉玉印和女友在校園散步時(shí)無意中撿到裝有8000現(xiàn)金的錢包,面對(duì)那厚厚一沓人民幣,他們沒有心動(dòng),第一時(shí)間將錢交到失主———圖書館的一名職工手上。地震時(shí)劉玉印的父親被壓斷了腿,家里的房子也全都倒塌了,這讓本來就不富裕的家庭雪上加霜。8000元不是一個(gè)小數(shù)目,但劉玉印說:“無論在什么樣的情況下人都要保留自己的道德底線。是自己的就是自己的,不是自己的就該如實(shí)歸還?!彼褪沁@樣一個(gè)人,即便自己的生活費(fèi)所剩無幾,也會(huì)伸出援手幫助重病、家庭困難的同學(xué)。
在他的心中,苦難是化了妝的幸福,而道德則是生命中的指路燈。那盞燈也許會(huì)因?yàn)榭耧L(fēng)暴雨而搖曳,但即便只有最微弱的光芒,也不會(huì)使他改變?nèi)松暮叫蟹较颉?br> 新長(zhǎng)城自強(qiáng)社義務(wù)支教隊(duì)
他們來自各個(gè)學(xué)院,卻因同一份愛走到一起———新長(zhǎng)城自強(qiáng)社義務(wù)支教隊(duì),這支滿懷著愛心與責(zé)任感的隊(duì)伍,將知識(shí)的種子播撒在荊楚大地上。
自2006年9月成立以來,自強(qiáng)社義務(wù)支教隊(duì)先后召集校內(nèi)志愿者700余人,以湖北省武漢市江夏區(qū)的各農(nóng)村中小學(xué)為工作重心,開展每周一次的常規(guī)支教和每學(xué)年一次的長(zhǎng)期支教。5年來,累計(jì)課時(shí)已達(dá)上千個(gè),直接受益人數(shù)達(dá)數(shù)萬人。
支教并不是一件容易的事情,一方面要對(duì)授課內(nèi)容做好充分的準(zhǔn)備,另一方面要能和孩子交流溝通。所以,自強(qiáng)社義務(wù)支教隊(duì)的教員選拔和培訓(xùn)堪稱嚴(yán)格,模擬試講、壓力面試、無領(lǐng)導(dǎo)小組討論、體能鍛煉,隊(duì)員們都經(jīng)過了重重考驗(yàn),只為在那短暫的45分鐘里為孩子們帶去更多“不一樣的東西”。他們不斷創(chuàng)新授課方式,從“智商教育”向“情商教育”過渡,逐漸形成了“基于雙語,特長(zhǎng)發(fā)展”的授課模式,彌補(bǔ)了郊區(qū)、山區(qū)孩子們?nèi)鄙俚囊魳?、美術(shù)等藝術(shù)素養(yǎng)教育。隊(duì)員們知道,一個(gè)下午或一個(gè)月時(shí)間里,能教給孩子們的知識(shí)非常有限。所以,他們更想帶去一個(gè)“新鮮的理念”,一個(gè)“外面的世界”,燃起那些環(huán)境相對(duì)閉塞的兒童的夢(mèng)想之火。
自強(qiáng)社義務(wù)支教隊(duì)進(jìn)行支教活動(dòng)的農(nóng)村地區(qū)教育資源較為稀缺,環(huán)境條件也相對(duì)惡劣,所有的支教活動(dòng)都是自費(fèi)開展,并沒有任何酬勞。隊(duì)員們卻從未有過怨言,他們還常常自掏腰包給孩子們帶去禮物和書籍。5年來經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨,自強(qiáng)社義務(wù)支教隊(duì)在支教的路上堅(jiān)定地走著,他們的到來,對(duì)無數(shù)渴求知識(shí)的幼小心靈而言,是一道道曙光;他們的付出,得到了孩子們的配合以及家長(zhǎng)的支持,得到了學(xué)校以及社會(huì)各界的認(rèn)可;他們的堅(jiān)持,是心中滿滿的愛與肩頭沉沉的責(zé)任感的傳遞。
宋穎穎
在宋穎穎身上,自強(qiáng)不僅僅只是一種精神,更是一種生活的常態(tài)。
來自湖北宜城農(nóng)村的宋穎穎家里姐弟三個(gè),奶奶又臥病在床,全家的生活就靠著父母種的幾畝田地,生活的艱辛可想而知。從小,姐弟三個(gè)就得干完一些農(nóng)活才能上學(xué),雖然每天都遲到,但看著父母汗流浹背的身影,他們都很聽話地去割豬草、摘棉花……宋穎穎說,現(xiàn)在沒有她不會(huì)的農(nóng)活。宋穎穎升高中那年,姐姐上高三,由于家里實(shí)在拿不出錢供三個(gè)孩子一起上學(xué),父母只能跟姐妹倆攤牌:只能供一個(gè)人讀書?!敖憬阒鲃?dòng)提出輟學(xué),把唯一的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)留給了我?!彼畏f穎至今還記得陪姐姐去學(xué)校收拾行李的情景。從那時(shí)起宋穎穎就下決心要好好讀書,改變自己的命運(yùn),改變?nèi)胰说拿\(yùn)。
2005年,宋穎穎參加高考,考上一所地方師范學(xué)院。家里反對(duì)她繼續(xù)念書,而當(dāng)時(shí)在北京打工的姐姐卻堅(jiān)決支持她讀大學(xué)。最終,家里東拼西湊了2000元讓她去上學(xué)。這2000元,是宋穎穎大學(xué)階段從家里拿的唯一的一筆錢。“從小跟著父母一起干活,我理解他們的不易,所以我必須自立?!睘榇?,宋穎穎做過近20份不同的兼職,加上每年的獎(jiǎng)學(xué)金和助學(xué)金,她度過了艱辛的大學(xué)四年。
大學(xué)生活讓宋穎穎認(rèn)識(shí)到現(xiàn)代社會(huì)需要的是更高素質(zhì)的人才,她決定再拼一次,瞞著父母參加研究生考試,并以優(yōu)異的成績(jī)被我校錄取。讀研期間,她參加了勤工儉學(xué),并在首屆中韓日大學(xué)生數(shù)字藝術(shù)雙年展活動(dòng)中擔(dān)任秘書長(zhǎng)助理及財(cái)務(wù)會(huì)計(jì),同時(shí)擔(dān)任兩個(gè)本科專業(yè)的代課老師;此外,她還是班長(zhǎng)和院研究生會(huì)副主席。她說:“我從沒在夜里零點(diǎn)之前睡過覺,沒有早上七點(diǎn)以后起過床?!北M管每天都很忙碌,但宋穎穎卻認(rèn)為在這樣的過程中領(lǐng)悟著生活的意義?!盀槿松屏迹鍪绿?shí),具有很強(qiáng)的敬業(yè)精神”———WE3雙年展活動(dòng)后,新聞學(xué)院藝術(shù)系主任楊建華教授這樣評(píng)價(jià)她。
既然不能決定出生,那么就努力去改變命運(yùn)。宋穎穎用自己最樸實(shí)的方式澆鑄著心中的夢(mèng)想,打造著未來生活的基石。